Este documento habla sobre la integración de las TIC en la educación universitaria. Explica que es importante considerar el modelo pedagógico de la institución y cómo este se relaciona con el uso de las TIC. También describe los elementos clave de una actividad de aprendizaje como estrategias didácticas, resultados, evaluación y evidencias. El objetivo es mostrar cómo las TIC pueden usarse para involucrar a los estudiantes y apoyar diferentes tipos de aprendizaje.

1. MODULO LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
PARA EL
DIPLOMADO EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
Miguel Alberto Rincón Pinzón
Ingeniero Sistemas

2. Integrar las Tic en la práctica docencia
universitaria

4. ¿CÓMO LO HAGO?
• ¿Cuál es el modelo pedagógico de su institución educativa?
• ¿El modelo pedagógico de su institución corresponde a que tipo
de persona que se desea obtener?

5. ¿Qué relación hay entre el modelo pedagógico y la
forma de usar las TIC?

7. Perfil del Estudiante
Competencia Competencia Competencia Competencia
1 2 3 …. n
Resultad El estudiante identifica
o
Actividad
Resultad Problema Tendencias del sector
Actividad
o Necesidad Problemas del entorno
Actividad Oportunidad
Resultad
Actividad
o
Actividad
Resultad
o
Para formular
proyectos

8. ¿Cuales serian los elementos
de una actividad de
aprendizaje?

9. Estudio casos Solución de problemas
Simulación Experimento
Analizar Aplicar Aprendizaje colaborativo Entrevistas
Clasificar Paneles Debates Juego de Roles
Sustentar Relacionar
Argumentar Comparar
permitan Concluir
Estrategias (Técnica
didáctica) Resultados de EVALUACIÓN Instrumento
Aprendizaje s
Criterios de
Evaluación Actividad Evidencias
Actividad (Tareas)
Ambientes Actividad
involucrar
EVA
Empresa Recursos
Parque TIC
Biblioteca
Taller - laboratorio

10. APERTURA TALLERES PRACTICOS