Este documento presenta el objetivo y estándares para un curso de tecnología y sociedad de grado 11. El objetivo es desarrollar habilidades para resolver pruebas de estado y mejorar la calidad de la educación. Los estándares incluyen reconocer las implicaciones éticas, sociales y ambientales de la tecnología y actuar responsablemente. Las competencias se enfocan en analizar el impacto de la tecnología en áreas como la medicina, la agricultura y la industria.

1. PERIODO: 4 GRADOS 11 2011
Tecnología y sociedad
OBJETIVO:
Desarrollar habilidades para resolver pruebas de estado y mejorar la calidad de de
la educación en nuestra institución.
Estándar
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones
tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
Competencias
Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la
medicina, la agricultura y la industria.
• Analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad, el
control de la natalidad, la prevención de enfermedades transmitidas sexualmente y las
terapias reproductivas.
• Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas
sobre la salud; tomo postura y argumento mis intervenciones.
• Evalúo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo
en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas.
• Analizo el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la
producción tecnológica en diferentes contextos.
• Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su
posible implementación.
• Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como
consecuencia de la
Implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos.
•Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto
participativo.
• Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la
tecnología y comunico los criterios básicos que utilicé o las razones que me condujeron a
tomarlas.
• Diseño y desarrollo estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la protección de
mis derechos y los de mi comunidad. (Campañas de promoción y divulgación de derechos
humanos, de la juventud).
• Evalúo las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en
temas como desarrollo y utilización de la tecnología.
• Identifico necesidades y potencialidades del país para lograr su desarrollo científico y
tecnológico.
SITUACION CONTENIDOS INDICADORES
PROBLEMA DE

2. DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
S S S
CONCEPTUALES PROCEDIMENTA ACTITUDINALES
L.
¿Cómo Presentación de Discusiones te temas Socialización de los Muestra los
mostrar sus trabajos prácticos con dados por el profesor respectivos trabajos. alcances de sus
alcances los blog y las páginas utilizando los blog. propios estudios.
tecnológicos y web.
académicos?
Interpreta
Exposición de
instrucciones
Elaboración de proyectos
tecnológicos. para el montaje
Proyectos trabajos en grupos de
¿Cómo tecnológicos. estudio. de artefactos
presentar
trabajos de Trabajos y artefactos Construye un
investigación? tecnológicos artefacto
Socialización de
siguiendo
Explicaciones por proyectos de clase.
instrucciones
Bases de datos. parte del profesor y
Microsoft Access. complementación en
internet.
¿Cómo crear Que es una base de Utiliza las
una base de datos. Solución de talleres herramientas
datos y que Elementos básicos de prácticos. informáticas
aplicaciones Access. para la creación
tiene en la vida Consultas formularios de una base de
practica? e informes. datos
Aplicaciones prácticas.

3. AYUDAS METODOLOGICAS PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE.
En la institución se presentan alumnos con dificultes de aprendizaje, y para ellos
deben existir otras formas de que ellos puedan aprender con facilidad, Unas de las
actividades son:
 Retroalimentación de la o las clases pasadas
 Practicas extra clase en la sala de computo.
 Explicación extra clase
 Colaboración con la motivación hacia el aprendizaje y la autoestima, desde
el punto de conversación y apoyo.
 Formas más didácticas para la aprehensión del conocimiento (variar la
metodología según las circunstancias).
 Atención personalizada.