Un reto, una responsabilidad, en el siglo XXI, los Docentes con fortuna podemos elegir entre las diversas posibilidades para enfrentarnos a ser partícipes del cambio...

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
PRESENTADOR POR:
ALBA TABORDA VILLAMIL
TUTOR:
KARLA PALATTO TOVAR
JULIO , 2016
TECNOLOGÍAS DE INNOVACIÓN
INMERSOS EN LAS TICS: UNA ESTRATEGIA PARA EL CAMBIO EDUCATIVO

2. INMERSOS EN LAS TICS: UNA ESTRATEGIA PARA EL CAMBIO EDUCATIVO
¿Por qué ir a la vanguardia de las nuevas tecnologías en el campo educativo?
Como no hacerlo… ¿Cómo pretender hacerse a un lado mirando transcurrir
aceleradamente la vida a través de imágenes virtuales, fondos, figuras y esquemas de
planas pantallas que nos proporcionan todo cuanto queramos y mucho más que esto?
El mundo corre rápidamente y con ello una nueva visión del modo como aprenden
nuestros niños y niñas del hoy, atrás están quedando las viejas y obsoletas prácticas
educativas que presentan al docente como el hacedor de conocimiento, clases llenas
de palabras ordenadas y repetidas que generación tras generación acapararon los
salones de clase en aburridas y monótonas enseñanzas de las cuales quizás ni la
mitad de ello, recordamos al pasar de los años.
Qué responsabilidad y reto nos propone el siglo XXI a los Docentes, con fortuna
podemos elegir entre las diversas posibilidades para enfrentarnos a ser partícipes del
cambio. Un docente con vocación y espíritu innovador conectado con sus estudiantes
en su rol de facilitador y mediador entre la motivación y el aprendizaje, logra entrar en
el interés real de su mundo, que aunque infantil y aparente sensible, procura crecer y
formarse en una sociedad que avanza y evoluciona precipitadamente hacia la
búsqueda de la felicidad.
La Tics nos repiten el alcance de otras culturas, aprendizajes y dinámicas sociales
facilitando la interacción con el mundo. Los sistemas educativos deben estar a la
vanguardia de todo lo que ocurre allí con la tecnología y su vertiginoso crecimiento en
un espacio globalizador e integral que se une gracias a estas nuevas experiencias
tecnológicas.
El impacto universal es indudable, hoy en día los niños, niñas y jóvenes permanecen
expuestos a medios tecnológicos, a través de ellos conocen con facilidad y pertinencia
temas y conceptos, por tal motivo uno de los objetivos sin duda alguna para mejorar las
dinámicas escolares y formativas, apuntan a promover que los contenidos, métodos,
estrategias y prácticas en las aulas de clase se diversifiquen y expongan verdaderos
retos desde la infancia y la juventud.

3. Las TICS construyen una amplia posibilidad para el acercamiento significativo de
quienes están en su permanente uso. Los contenidos y programaciones virtuales se
convierten en una fuente inagotable de información útil o no, dependa quien y como la
use, con la cual se desarrolla la iniciativa de aprender más y con fácil alcance, la
autonomía enseñándonos que hay mucho que explorar, la inteligencia e imaginación
para desarrollar capacidades cognitivas, entre muchas otras habilidades que potenciar.
La implementación de las TICS en la Educación debe estar encaminada por la
constante innovación y evolución de la ciencia y la tecnología como propósito para un
crecimiento integral y globalizado, la Educación puede beneficiarse de una diversidad
de herramientas para motivar el conocimiento y la investigación.
Existe aún mucho por recorrer, problematizar en torno al acceso de estas tecnologías
de información y comunicación, construir a partir de las experiencias formadoras
existentes, reflexionar sobre la importancia de las competencias mundiales con
exigencias científicas, experimentar y sistematizar modelos pedagógicos que
propendan por renovar las prácticas de aprendizaje.

4. Teniendo en cuenta lo anterior el apoyo del Estado en torno a las políticas de
Educación debe desempeñar un papel de empuje e iniciativa muy relevante respecto
de los recursos que a nivel intersectorial y nacional se requieran en determinados
contextos socio culturales para fomentar el desarrollo y la evolución acordes con el
nuevo movimiento que implica las tecnologías en las dinámicas sociales, culturales y
educativas actuales.
Por: Alba Taborda Villamil