Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar mapas cognitivos creados por estudiantes. La lista contiene cuatro criterios con ponderaciones diferentes: identificación en el mapa (10%), interdisciplinariedad ecológica (40%), niveles de organización ecológica (40%), y legibilidad (10%). La lista se utilizará para calificar el desempeño de los estudiantes en la asignatura de Ecología.

1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE
JALISCO DIRECCION ACADEMICA
SUBDIRECCION ACADEMICA
METODOLOGIA EDUCATIVA
Nombre del instrumento de evaluación: _Lista de cotejo.
Periodo: __1 P. _
Asignatura: EMA
Nombre del docente y/o asesor: _____Anselmo S. Ramírez López.___________
Nombre del alumno:_____________________________________________________
Grupo: __ Turno: __Vespertino__________ Calificación:______________
Lista de cotejo: Mapas cognitivos.
REACTIVOS SI NO PONDERACION OBSERVACION
1.- El mapa cognitivo tiene
identificación. 10 %
2.- El mapa cognitivo involucra la
Interdisciplinariedad de la ecología
(relación con otras ciencias).
40 %
3.- El mapa cognitivo involucra los
niveles de organización de la
ecología.
40 %
4.- El mapa cognitivo tiene letra
legible y entendible. 10 %
TOTAL