SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 47
Los mandatos informales
Lección 11: Primera parte
Los mandatos familiares
(Familiar Commands)
Commands are used to give an order or tell someone what to do.
Guarda el archivo, cierra el programa y apaga
el ordenador.
Save the file, close the program and turn off
the computer.
No abras correos electrónicos de desconocidos.
Don’t open emails from strangers.
There are different kinds of commands depending on the social
situation.
Los mandatos familiares
(Familiar Commands)
When speaking to someone who you would address as “tú”,
use a familiar/informal command.
There are two types of familiar/informal commands:
1) Affirmative Commands (Mandatos afirmativos)
Affirmative commands are used to tell someone what to do.
Los mandatos familiares
(Familiar Commands)
Imprime una copia para mí también.
Print a copy for me too.
Affirmative commands are formed by simply
using the present tense 3rd person (él/ella/Ud)
form of the verb!
¡Practiquemos!
Completa las frases con el mandato familiar del verbo lógico.
______________________ el programa en tu portátil para
completar el proyecto en casa.
______________________ las fotos para digitalizarlas.
______________________ el correo electrónico de Pilar con toda
la información sobre la reunión.
escanear leer descargar
2) Negative Commands (Mandatos negativos)
Negative commands are used to tell someone NOT to do
something.
Los mandatos familiares
(Familiar Commands)
No uses tu teléfono celular mientras
conduces.
Don’t use your cell phone while driving.
To form a negative command:
1. Start with the present tense ‘yo’ form
2. Drop the ‘o’ from the end
3. Add the OPPOSITE ‘tú’ form verb ending as shown below
Los mandatos familiares
(Familiar Commands)
-AR -ER / -IR
-es -as
No olvides de guardar
el archivo.
Don’t forget to save
the file.
No imprimas en
color. ¡Es muy caro!
Don’t print in color.
It’s very expensive!
¡Practiquemos!
Completa las frases con el mandato familiar del verbo lógico.
No ______________________ ese teléfono. ¡Tiene terribles
reseñas (reviews)!
No ______________________ toda la noche viendo televisión.
No ______________________ comentarios negativos de otras
personas en las redes sociales.
pasar comprar escribir
La tecnología y los mandatos familiares
Lección 11: Primera parte (contd)
Los mandatos familiares
(Familiar Commands)
Un repaso:
Mandatos afirmativos Mandatos negativos
• Tells someone to do
something!
• Formation:
Present tense él/ella/Ud.
form of the verb
• Tells someone NOT to do
something!
• Formation:
1) Present Tense ‘yo’
2) Drop the ‘o’
3) Add opposite ending
AR  es
ER/IR  as
No visites sitios
sospechosos.
¿Dónde están los buenos modales?
A veces la tecnología causa problemas. En español, escribe una frase
completa para cada foto para dar una recomendación sobre lo que
NO se debe hacer con la tecnología. Usa los mandatos negativos.
¡No repitas ningún verbo!
Repaso de la tarea
1. _________________________________ la computadora después
de usarla.
4. _______________________________ el monitor y el ordenador.
5. No ___________________________________ correos electrónicos de
personas desconocidas.
2. No ________________________________ los archivos.
3. ___________________________________ una copia de las notas
para mí también.
Repaso de la tarea
10. No ______________________________ los sitios sospechosos
(suspicious).
7. _________________________________ el documento antes de
cerrar el programa.
6. No ____________________________________ tu teléfono
celular mientras conduces.
8. ______________________________ la información por Internet.
9. No _______________________________________ tu contraseña
con otras personas.
Los mandatos familiares: Un poco más
We already know that to form a negative command, we…
1) Start with the present tense ‘yo’
2) Drop the ‘o’
3) Add the opposite “tú” ending
-AR -ER / -IR
-es -as
No mandes mensajes de texto mientras conduces.
(mandar)
Los mandatos familiares: Un poco más
Let’s pause to consider…
HACER  __________________________
DECIR  __________________________
CERRAR  __________________________
PEDIR  __________________________
VER  ___________________________
CONDUCIR  ___________________________
All of these
irregularities
will be
carried over
into the
negative
command
form!
1. No ______________________ tu portátil a la clase. (traer)
2. ¡No _____________________ tu móvil! (perder)
3. No ______________________ bromas pesadas en las redes
sociales. (hacer)
4. No _______________________ un iPhone 6 en adelante. (pedir)
5. No _______________________ tus archivos sensitivos en la nube.
(poner)
6. No ___________________________ con el televisor prendido.
(dormirse)
Completar las frases con los mandatos negativos de los verbos.
Los mandatos familiares: Un poco más
A note about using pronouns with commands…
Affirmative Commands:
Pronouns are attached to the end of the verb and an accent is
added!
Mándame un mensaje de texto con la
información.
¿El programa? Descárgalo en tu portátil para seguir
trabajando en el proyecto en casa.
Los mandatos familiares: Un poco más
A note about using pronouns with commands…
Negative Commands:
Pronouns are placed directly before the verb!
¡Ya te dije mil veces! ¡Se acabó! No me llames,
por favor.
Tienes el archivo, ¿verdad? No lo borres.
______________________________ un correo electrónico a la profa.
No ________________________________ todavía.
¡No __________________________________! ¡Son virus!
_________________________________ con este botón.
Completa las frases con el mandato del verbo lógico. ¡Presta atención
a los pronombres!
abrirlos escribirle prenderla imprimirlo
La tecnología y los mandatos familiares
Lección 11: Primera parte (contd)
Repaso rápidísimo
SB – Descripción & Categorías
Los mandatos irregulares
Some verbs have irregular command forms!
One type of irregularity that occurs is a spelling change
No apagues la computadora.
Don’t turn off the computer.
No saques autofotos cada 5 minutos.
Don’t take selfies every 5 minutes.
Los mandatos irregulares
Spelling changes occur in the negative command forms of verbs
that end in:
Verbs that end in… Spelling Change in negative
command…
-zar - ces
-car - ques
-gar - gues
Los mandatos irregulares
Some verbs are simply totally irregular in their command forms!
Irregular Affirmative
Commands
Hacer
Poner
Tener
Ir
Ser
Venir
Salir
Decir
haz
pon
ten
ve
sé
ven
sal
di
Irregular Negative
Commands
Ir
Ser
Estar
Dar
Saber
no vayas
no seas
no estés
no des
no sepas
¿Entendemos?
¡Rebajas increíbles! ¡Todo lo nuevo en móviles y
tabletas! ¡_______________________ hoy! (venir)
¡No ______________________ las repuestas! ¡Qué tramposo!
(darle)
No ___________________________ sin apagar la computadora.
(irte)
________________________ cuidado. ¡Es frágil! (tener)
¡A cantar!
Haz, pon, ten
Ve, sé, ven
Sal, di
When you command
Y no vayas
Y no seas
Are irregular tú commands
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
__________________ los documentos y ______________________ a Carlos.
(imprimir, traerlos)
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
__________________ los documentos y ______________________ a Carlos.
(imprimir, traerlos)
Imprime tráelos
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
__________________ el disco compacto en el estéreo.
(poner)
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
__________________ el disco compacto en el estéreo.
(poner)
Pon
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
No _____________________ comentarios negativos en la red.
(hacer)
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
No _____________________ comentarios negativos en la red.
(hacer)
hagas
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
¡No _________________ grosero! ¡__________________ tu móvil!
(ser, guardar)
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
¡No _________________ grosero! ¡__________________ tu móvil!
(ser, guardar)
seas Guarda
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
No _____________________ ese archivo.
(borrar)
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
No _____________________ ese archivo.
(borrar)
borres
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
Carlitos, ya son las 10:00 de la noche. ___________________,
_______________ a tu dormitorio y _____________________.
(apagarla, ir, acostarte)
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
Carlitos, ya son las 10:00 de la noche. ___________________,
_______________ a tu dormitorio y _____________________.
(apagarla, ir, acostarte)
Apágala
ve acuéstate
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
__________________ click en el enlace.
(hacer)
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
__________________ click en el enlace.
(hacer)
Haz
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
No ___________________ a los videojuegos todo el día.
(jugar)
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
No ___________________ a los videojuegos todo el día.
(jugar)
juegues
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
No ___________________ en ese sitio. No tiene información verídica.
(buscarlo)
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
No ___________________ en ese sitio. No tiene información verídica.
(buscarlo)
lo busques
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
No ____________________ archivos de sitios desconocidos.
(descargar)
Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces
identifica la foto que se corresponde con la frase.
A B C D E
F G H I J
No ____________________ archivos de sitios desconocidos.
(descargar)
descargues
¡A cantar!
Haz, pon, ten
Ve, sé, ven
Sal, di
When you command
Y no vayas
Y no seas
Are irregular tú commands

Más contenido relacionado

Similar a Leccion 11 primera parte ss

Informal tú commands
Informal tú commandsInformal tú commands
Informal tú commands
etakbo
 
Ortografia iyll
Ortografia iyllOrtografia iyll
Ortografia iyll
Romana100
 
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.
HISPANISTA MOHAMED
 
2.11.13 la casa (possessive adjectives):dominican republic
2.11.13  la casa (possessive adjectives):dominican republic2.11.13  la casa (possessive adjectives):dominican republic
2.11.13 la casa (possessive adjectives):dominican republic
MsTerrero
 
Los avances tecnologicos2
Los avances tecnologicos2Los avances tecnologicos2
Los avances tecnologicos2
nelly
 
Folleto numero 5
Folleto numero 5Folleto numero 5
Folleto numero 5
Jorditox
 
Recursos por aprendizajes
Recursos por aprendizajesRecursos por aprendizajes
Recursos por aprendizajes
gabo259
 
Propuestas
PropuestasPropuestas
Propuestas
ALMCSSMM
 
Métodos de Aprendizaje
Métodos de Aprendizaje Métodos de Aprendizaje
Métodos de Aprendizaje
aztrid12
 
5 cosas del aprendizaje
5 cosas del aprendizaje5 cosas del aprendizaje
5 cosas del aprendizaje
andreabau93
 
Propuestas pedagogicas
Propuestas pedagogicasPropuestas pedagogicas
Propuestas pedagogicas
bekaw
 
Propuestas Pedagógicas para la integración de las TICs en la educación
Propuestas Pedagógicas para la integración de las TICs en la educaciónPropuestas Pedagógicas para la integración de las TICs en la educación
Propuestas Pedagógicas para la integración de las TICs en la educación
bekaw
 
Tipos de aprendizaje
Tipos de aprendizaje Tipos de aprendizaje
Tipos de aprendizaje
aztrid12
 

Similar a Leccion 11 primera parte ss (20)

Informal tú commands
Informal tú commandsInformal tú commands
Informal tú commands
 
Ortografia iyll
Ortografia iyllOrtografia iyll
Ortografia iyll
 
Ch 6 slides
Ch 6 slidesCh 6 slides
Ch 6 slides
 
Ch 6 Slides
Ch 6 SlidesCh 6 Slides
Ch 6 Slides
 
Clase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividades
Clase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividadesClase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividades
Clase de español preparada: Explicación de el imperativo y actividades
 
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.
 
Imperativo forma vosotros
Imperativo forma vosotrosImperativo forma vosotros
Imperativo forma vosotros
 
Learning the Present Tense - SharingLanguage.org
Learning the Present Tense -  SharingLanguage.orgLearning the Present Tense -  SharingLanguage.org
Learning the Present Tense - SharingLanguage.org
 
Powerpoint chapter 2: La vida universitaria
Powerpoint chapter 2: La vida universitariaPowerpoint chapter 2: La vida universitaria
Powerpoint chapter 2: La vida universitaria
 
2.11.13 la casa (possessive adjectives):dominican republic
2.11.13  la casa (possessive adjectives):dominican republic2.11.13  la casa (possessive adjectives):dominican republic
2.11.13 la casa (possessive adjectives):dominican republic
 
Los avances tecnologicos2
Los avances tecnologicos2Los avances tecnologicos2
Los avances tecnologicos2
 
Folleto numero 5
Folleto numero 5Folleto numero 5
Folleto numero 5
 
12.6.futuro imperfecto.pdf
12.6.futuro imperfecto.pdf12.6.futuro imperfecto.pdf
12.6.futuro imperfecto.pdf
 
Recursos por aprendizajes
Recursos por aprendizajesRecursos por aprendizajes
Recursos por aprendizajes
 
Propuestas
PropuestasPropuestas
Propuestas
 
Métodos de Aprendizaje
Métodos de Aprendizaje Métodos de Aprendizaje
Métodos de Aprendizaje
 
5 cosas del aprendizaje
5 cosas del aprendizaje5 cosas del aprendizaje
5 cosas del aprendizaje
 
Propuestas pedagogicas
Propuestas pedagogicasPropuestas pedagogicas
Propuestas pedagogicas
 
Propuestas Pedagógicas para la integración de las TICs en la educación
Propuestas Pedagógicas para la integración de las TICs en la educaciónPropuestas Pedagógicas para la integración de las TICs en la educación
Propuestas Pedagógicas para la integración de las TICs en la educación
 
Tipos de aprendizaje
Tipos de aprendizaje Tipos de aprendizaje
Tipos de aprendizaje
 

Último

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 

Leccion 11 primera parte ss

  • 2. Los mandatos familiares (Familiar Commands) Commands are used to give an order or tell someone what to do. Guarda el archivo, cierra el programa y apaga el ordenador. Save the file, close the program and turn off the computer. No abras correos electrónicos de desconocidos. Don’t open emails from strangers.
  • 3. There are different kinds of commands depending on the social situation. Los mandatos familiares (Familiar Commands) When speaking to someone who you would address as “tú”, use a familiar/informal command.
  • 4. There are two types of familiar/informal commands: 1) Affirmative Commands (Mandatos afirmativos) Affirmative commands are used to tell someone what to do. Los mandatos familiares (Familiar Commands) Imprime una copia para mí también. Print a copy for me too. Affirmative commands are formed by simply using the present tense 3rd person (él/ella/Ud) form of the verb!
  • 5. ¡Practiquemos! Completa las frases con el mandato familiar del verbo lógico. ______________________ el programa en tu portátil para completar el proyecto en casa. ______________________ las fotos para digitalizarlas. ______________________ el correo electrónico de Pilar con toda la información sobre la reunión. escanear leer descargar
  • 6. 2) Negative Commands (Mandatos negativos) Negative commands are used to tell someone NOT to do something. Los mandatos familiares (Familiar Commands) No uses tu teléfono celular mientras conduces. Don’t use your cell phone while driving.
  • 7. To form a negative command: 1. Start with the present tense ‘yo’ form 2. Drop the ‘o’ from the end 3. Add the OPPOSITE ‘tú’ form verb ending as shown below Los mandatos familiares (Familiar Commands) -AR -ER / -IR -es -as No olvides de guardar el archivo. Don’t forget to save the file. No imprimas en color. ¡Es muy caro! Don’t print in color. It’s very expensive!
  • 8. ¡Practiquemos! Completa las frases con el mandato familiar del verbo lógico. No ______________________ ese teléfono. ¡Tiene terribles reseñas (reviews)! No ______________________ toda la noche viendo televisión. No ______________________ comentarios negativos de otras personas en las redes sociales. pasar comprar escribir
  • 9. La tecnología y los mandatos familiares Lección 11: Primera parte (contd)
  • 10. Los mandatos familiares (Familiar Commands) Un repaso: Mandatos afirmativos Mandatos negativos • Tells someone to do something! • Formation: Present tense él/ella/Ud. form of the verb • Tells someone NOT to do something! • Formation: 1) Present Tense ‘yo’ 2) Drop the ‘o’ 3) Add opposite ending AR  es ER/IR  as No visites sitios sospechosos.
  • 11. ¿Dónde están los buenos modales? A veces la tecnología causa problemas. En español, escribe una frase completa para cada foto para dar una recomendación sobre lo que NO se debe hacer con la tecnología. Usa los mandatos negativos. ¡No repitas ningún verbo!
  • 12. Repaso de la tarea 1. _________________________________ la computadora después de usarla. 4. _______________________________ el monitor y el ordenador. 5. No ___________________________________ correos electrónicos de personas desconocidas. 2. No ________________________________ los archivos. 3. ___________________________________ una copia de las notas para mí también.
  • 13. Repaso de la tarea 10. No ______________________________ los sitios sospechosos (suspicious). 7. _________________________________ el documento antes de cerrar el programa. 6. No ____________________________________ tu teléfono celular mientras conduces. 8. ______________________________ la información por Internet. 9. No _______________________________________ tu contraseña con otras personas.
  • 14. Los mandatos familiares: Un poco más We already know that to form a negative command, we… 1) Start with the present tense ‘yo’ 2) Drop the ‘o’ 3) Add the opposite “tú” ending -AR -ER / -IR -es -as No mandes mensajes de texto mientras conduces. (mandar)
  • 15. Los mandatos familiares: Un poco más Let’s pause to consider… HACER  __________________________ DECIR  __________________________ CERRAR  __________________________ PEDIR  __________________________ VER  ___________________________ CONDUCIR  ___________________________ All of these irregularities will be carried over into the negative command form!
  • 16. 1. No ______________________ tu portátil a la clase. (traer) 2. ¡No _____________________ tu móvil! (perder) 3. No ______________________ bromas pesadas en las redes sociales. (hacer) 4. No _______________________ un iPhone 6 en adelante. (pedir) 5. No _______________________ tus archivos sensitivos en la nube. (poner) 6. No ___________________________ con el televisor prendido. (dormirse) Completar las frases con los mandatos negativos de los verbos.
  • 17. Los mandatos familiares: Un poco más A note about using pronouns with commands… Affirmative Commands: Pronouns are attached to the end of the verb and an accent is added! Mándame un mensaje de texto con la información. ¿El programa? Descárgalo en tu portátil para seguir trabajando en el proyecto en casa.
  • 18. Los mandatos familiares: Un poco más A note about using pronouns with commands… Negative Commands: Pronouns are placed directly before the verb! ¡Ya te dije mil veces! ¡Se acabó! No me llames, por favor. Tienes el archivo, ¿verdad? No lo borres.
  • 19. ______________________________ un correo electrónico a la profa. No ________________________________ todavía. ¡No __________________________________! ¡Son virus! _________________________________ con este botón. Completa las frases con el mandato del verbo lógico. ¡Presta atención a los pronombres! abrirlos escribirle prenderla imprimirlo
  • 20. La tecnología y los mandatos familiares Lección 11: Primera parte (contd)
  • 21. Repaso rápidísimo SB – Descripción & Categorías
  • 22. Los mandatos irregulares Some verbs have irregular command forms! One type of irregularity that occurs is a spelling change No apagues la computadora. Don’t turn off the computer. No saques autofotos cada 5 minutos. Don’t take selfies every 5 minutes.
  • 23. Los mandatos irregulares Spelling changes occur in the negative command forms of verbs that end in: Verbs that end in… Spelling Change in negative command… -zar - ces -car - ques -gar - gues
  • 24. Los mandatos irregulares Some verbs are simply totally irregular in their command forms! Irregular Affirmative Commands Hacer Poner Tener Ir Ser Venir Salir Decir haz pon ten ve sé ven sal di Irregular Negative Commands Ir Ser Estar Dar Saber no vayas no seas no estés no des no sepas
  • 25. ¿Entendemos? ¡Rebajas increíbles! ¡Todo lo nuevo en móviles y tabletas! ¡_______________________ hoy! (venir) ¡No ______________________ las repuestas! ¡Qué tramposo! (darle) No ___________________________ sin apagar la computadora. (irte) ________________________ cuidado. ¡Es frágil! (tener)
  • 26. ¡A cantar! Haz, pon, ten Ve, sé, ven Sal, di When you command Y no vayas Y no seas Are irregular tú commands
  • 27. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J __________________ los documentos y ______________________ a Carlos. (imprimir, traerlos)
  • 28. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J __________________ los documentos y ______________________ a Carlos. (imprimir, traerlos) Imprime tráelos
  • 29. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J __________________ el disco compacto en el estéreo. (poner)
  • 30. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J __________________ el disco compacto en el estéreo. (poner) Pon
  • 31. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J No _____________________ comentarios negativos en la red. (hacer)
  • 32. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J No _____________________ comentarios negativos en la red. (hacer) hagas
  • 33. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J ¡No _________________ grosero! ¡__________________ tu móvil! (ser, guardar)
  • 34. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J ¡No _________________ grosero! ¡__________________ tu móvil! (ser, guardar) seas Guarda
  • 35. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J No _____________________ ese archivo. (borrar)
  • 36. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J No _____________________ ese archivo. (borrar) borres
  • 37. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J Carlitos, ya son las 10:00 de la noche. ___________________, _______________ a tu dormitorio y _____________________. (apagarla, ir, acostarte)
  • 38. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J Carlitos, ya son las 10:00 de la noche. ___________________, _______________ a tu dormitorio y _____________________. (apagarla, ir, acostarte) Apágala ve acuéstate
  • 39. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J __________________ click en el enlace. (hacer)
  • 40. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J __________________ click en el enlace. (hacer) Haz
  • 41. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J No ___________________ a los videojuegos todo el día. (jugar)
  • 42. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J No ___________________ a los videojuegos todo el día. (jugar) juegues
  • 43. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J No ___________________ en ese sitio. No tiene información verídica. (buscarlo)
  • 44. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J No ___________________ en ese sitio. No tiene información verídica. (buscarlo) lo busques
  • 45. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J No ____________________ archivos de sitios desconocidos. (descargar)
  • 46. Completa la frase con el mandato familiar del verbo. Entonces identifica la foto que se corresponde con la frase. A B C D E F G H I J No ____________________ archivos de sitios desconocidos. (descargar) descargues
  • 47. ¡A cantar! Haz, pon, ten Ve, sé, ven Sal, di When you command Y no vayas Y no seas Are irregular tú commands