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Lectura y comprensión
1. ¿Qué es leer para vos?
2. ¿Es importante?
3. ¿Te gusta?
4. ¿Dónde leés?
5. ¿Dónde es mejor leer?
6. ¿Qué leés?
7. ¿Por qué leés?
8. ¿Para qué?
DIMENSIONES DE LA LECTURA


 CÓDIGO/S    PROCESO     SENTIDO /S


            LECTURA
             ACTIVIDAD
  TEXTO                  LECTOR
¿Qué implica leer?
                   Rigoberto y Gumersinda
   Toda esa tarde y el día siguiente empleó Rigoberto en dominar a Hidra.
Agotado pero feliz, regresó a su castillo para descansar.

    El miércoles se levantó con ganas de tomar un buen desayuno, ya que ese
día se enfrentaría a Hidra, el ogro de siete cabezas que dominaba las tierras
altas.

   Una mañana de octubre, el príncipe Rigoberto se despertó decidido a
enamorar a la bella Gumersinda.

    Cuando lo vio, Gumersinda corrió a sus brazos y vivieron felices para
siempre.

    Al día siguiente, Rigoberto pensó que no era suficiente haber cazado un
dragón para merecer el amor de la princesa.

    En la mañana del viernes, reunió a sus más leales caballeros y se
encaminó al palacio de la princesa. Llevaban al dragón en una jaula de oro y
al ogro atado de pies y manos.

    Convencido de que para lograr el amor de su amada debía realizar
increíbles proezas, el lunes se propuso salir al campo y cazar un dragón.
Tipos de texto, tipos de lectura
 EMISOR                  TEXTO           DESTINATARIO



PROPÓSITO         INFORMACIÓN                PROPÓSITO


    EXPLÍCITA                       IMPLÍCITA

  “Pruebas” directas               Lo sobreentendido



        LL             Supuestos/Hipótesis    Visión del mundo


                              LI                     LC
Proceso de lectura
Supone PROPÓSITOS DEL LECTOR que pondrán
en juego diferentes tipos y estrategias de lectura.
Prelectura:
Hipótesis, anticipaciones a partir de elementos
paratextuales y genéricos.

Lectura: comprensión del vocabulario, de las
estructuras oracionales, de los temas locales y
globales, de la información implícita a partir del
anclaje en los saberes previos.

Poslectura: compartida > comunidad de lectores.

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Lectura y comprensión

  • 2. 1. ¿Qué es leer para vos? 2. ¿Es importante? 3. ¿Te gusta? 4. ¿Dónde leés? 5. ¿Dónde es mejor leer? 6. ¿Qué leés? 7. ¿Por qué leés? 8. ¿Para qué?
  • 3.
  • 4.
  • 5. DIMENSIONES DE LA LECTURA CÓDIGO/S PROCESO SENTIDO /S LECTURA ACTIVIDAD TEXTO LECTOR
  • 6. ¿Qué implica leer? Rigoberto y Gumersinda Toda esa tarde y el día siguiente empleó Rigoberto en dominar a Hidra. Agotado pero feliz, regresó a su castillo para descansar. El miércoles se levantó con ganas de tomar un buen desayuno, ya que ese día se enfrentaría a Hidra, el ogro de siete cabezas que dominaba las tierras altas. Una mañana de octubre, el príncipe Rigoberto se despertó decidido a enamorar a la bella Gumersinda. Cuando lo vio, Gumersinda corrió a sus brazos y vivieron felices para siempre. Al día siguiente, Rigoberto pensó que no era suficiente haber cazado un dragón para merecer el amor de la princesa. En la mañana del viernes, reunió a sus más leales caballeros y se encaminó al palacio de la princesa. Llevaban al dragón en una jaula de oro y al ogro atado de pies y manos. Convencido de que para lograr el amor de su amada debía realizar increíbles proezas, el lunes se propuso salir al campo y cazar un dragón.
  • 7. Tipos de texto, tipos de lectura EMISOR TEXTO DESTINATARIO PROPÓSITO INFORMACIÓN PROPÓSITO EXPLÍCITA IMPLÍCITA “Pruebas” directas Lo sobreentendido LL Supuestos/Hipótesis Visión del mundo LI LC
  • 8.
  • 9. Proceso de lectura Supone PROPÓSITOS DEL LECTOR que pondrán en juego diferentes tipos y estrategias de lectura. Prelectura: Hipótesis, anticipaciones a partir de elementos paratextuales y genéricos. Lectura: comprensión del vocabulario, de las estructuras oracionales, de los temas locales y globales, de la información implícita a partir del anclaje en los saberes previos. Poslectura: compartida > comunidad de lectores.