El documento discute varios mitos comunes sobre la sociedad de la información. Entre ellos se encuentran que la información disponible no es tan amplia, especialmente para fines educativos; que las TIC deben usarse junto con otros componentes curriculares y no como una panacea; y que la tecnología por sí sola no puede sustituir a los profesores aunque cambie sus roles.

1. SOCIEDAD
DE LA
INFORMACIÓN

2. La Sociedad de la Información
tiene varios mitos de las que
vamos a hablar a continuación:

3. Amplitud de la información
Permite el acceso limitado a contenidos pero
cuando nos referimos al tema educativo no es
tan amplio. Los alumnos deberían estar
formados en técnicas y estrategias para poder
localizar e identificar la información que quieren
buscar.

4. Consideración de las TIC como panacea
● Las TIC son instrumentos curriculares que
tenemos que establecer con el resto de
componentes de este currículum. El poder no
esta en las TIC sino en las preguntas y
respuestas que nos hacemos sobre ella para
poder investigar y utilizarlas en la enseñanza.

5. Construcción compartida del conocimiento
El acto comunicativo y la interacción entre las
personas no va ligado a que exista la posibilidad
de que haya tecnología. Las TIC han
evolucionado mucho, sobre todo en tecnología
social.

6. Cultura deshumanizante y alienante
La tecnología puede tener efectos positivos y
negativos en la sociedad. Según su condición
humana mejorará las condiciones del ser humano
para que pueda adaptarse correctamente al
entorno.

7. Existencia de la supertecnología
No existe un supermedio, y aun menos si nos
para concretar algo nos fijamos en sus
características técnicas y estéticas.

8. Libertad de expresión e igualdad de
participación
● La libertad de expresión no es del todo cierta ya
que estamos muy limitados a la hora de
expresarnos libremente. No existe esta igualdad
porque no todo el mundo tiene las mismas
posibilidades económicas, y por este motivo la
participación es limitada.

9. Manipuladoras de la actividad mental y las
conductas de las personas
● Todos los medios de comunicación son muy
influyentes en la sociedad de la información y no
siempre tienen efectos positivos porque se tiene
acceso a una gran cantidad de información.

10. Mito de las “ampliaciones”, “a mas
personas” y “ a mas acceso”
La gran cantidad de información puede pasar por
un gran número de personas y contextos pero
eso no significa que sea de una gran calidad
educativa. Para poder usar correctamente estas
tecnologías es necesaria al alfabetización
tecnológica en las aulas.

11. Mito de “las reducciones”, “tiempo de
aprendizaje” y “costo”
El tiempo de aprendizaje en el alumnado no se ve
muy reducido si no se hace un uso adecuado de
las TIC. El precio es mayor por el precio que hoy
tienen las tecnologías en el mercado.
Hacer buen uso de los medios supone dedicación
y un esfuerzo tecnológico y temporal
importante.

12. Mito de los “mas”, “mas impacto”, “mas
efectivo” y “mas fácil de retener”
● Lo importante no es como le llega la información
a los alumnos sino lo que hacen con ella y como
la procesan. Una mayor educación no está
directamente relacionada con el acceso a las
TIC.

13. Neutrales y axiologicamente asépticas
El uso positivo o negativo de las tecnologías
dependen directamente del uso que cada persona
le de. Las TIC no solo transmiten información,
también transfieren valores y actitudes.

14. Posibilidades interactivas
Ofrecen al usuario a convertirse en procesador
activo y consciente de la información. La
interacción en el ámbito educativo se limita a
imitar el modelo de enseñanza tradicional.

15. Sustitución del profesor
La tecnología nunca podrá ser sustituta de los
profesores en la educación, pero si cambiará ya
que los profesores tendrán que adaptarse a los
nuevos roles.

16. Valor “per se” de las TIC
Las TIC son elementos de cambio y
transformación que hacen el ámbito educativo
más atractivo.