Este es un taller muy dinámico en donde se pretende que los ninños/as mediante estraregias sencillas mediten y aprendan la Palabra de Dios, aunque las mismas se pueden adecuar a la enseñanza secular.
Este es un taller muy dinámico en donde se pretende que los ninños/as mediante estraregias sencillas mediten y aprendan la Palabra de Dios, aunque las mismas se pueden adecuar a la enseñanza secular.
Esta es una ponencia hecha por el Profesor Eduardo Ramírez de la Universidad de los Andes, en la misma la metodología usada fue la del debate, lo cual enriquece más esta presentación.
En este trabajo intento dar algunos aportes sobre la riqueza pedagógica de las demostraciones matemáticas, así como también una métodica general a seguir, tomando en cuenta cuales son los errores más comunes al realizarlas!!!
Breve introducción al estudio de la lógica matemática en su etapa primaria, Se comienza con una motivación y se termina con las proposiciones y conectivos lógicos!!
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Leyes de las oposiciones lógicas
1. Universidad Católica Redemptoris Maters
UNICA
I año Sabatino
Lógica y Teoría de Conjuntos
Catedrático: Lic. Francisco S. Hernández Mendoza. Carrera: Matemática.
Las Oposiciones Lógicas
Las oposiciones lógicas que hay entre las proposiciones universales (A, E) y particulares
(I, O) se clasifican en: Contradictorias, Contrarias, Subcontrarias y Subalternas.
El siguiente cuadro de oposiciones extraído del tratado de Pedro Hispano, ilustra la manera
en que se da la relación de oposición entre estas proposiciones lógicas:
Cuadro de las Oposiciones Lógicas:
Leyes de las Oposiciones Lógicas
I. Ley de las Contradictorias (A-O / E-I):
1. “De la verdad de una se sigue la falsedad de la otra, y viceversa”.
2. “De la falsedad de una se sigue la verdad de la otra”.
Ejemplo #1: Todo votante es ciudadano.
Es una A verdadera.
Por lo tanto, su contradictoria será una O falsa.
Algún votante no es ciudadano.
Ejemplo #2: Alguna foca es marciana.
2. Es una I falsa.
Por lo tanto, su contradictoria será una E verdadera.
Ninguna foca es marciana.
II. Ley de las Contrarias (A-E):
1. “De la verdad de una se sigue la falsedad de la otra pero no viceversa”.
2. “De la falsedad de una no se sigue nada”.
Ejemplo #1: Todo hombre es mortal.
Es una A verdadera.
Por lo tanto, su contraria será una E falsa.
Ningún hombre es mortal.
Ejemplo #2: Ningún castor es racional.
Es una E verdadera.
Por lo tanto, su contraria será una A falsa.
Todo castor es racional.
III. Ley de las Subcontrarias (I-O):
1. “De la falsedad de una se sigue la verdad de la otra, pero no viceversa”.
2. “De la verdad de una no se sigue nada”.
Ejemplo #1: Algún caballo tiene 8 patas.
Es una I falsa.
Por lo tanto, su subcontraria será una O verdadera.
Algún caballo no tiene 8 patas.
Ejemplo #2: Algún santo no es bueno.
Es una O falsa.
Por lo tanto, su subcontraria será una I verdadera.
3. Algún santo es bueno.
Ley de las Subalternas (A-I / E-O):
1. “De la verdad de la universal se sigue la verdad del particular, pero no viceversa”.
“De la falsedad del universal no se sigue nada”.
2. “De la falsedad del particular se sigue la falsedad del universal, pero no viceversa”.
“De la verdad del particular no se sigue nada”.
Ejemplo #1: Todo castor es animal.
Es una A verdadera.
Por lo tanto, su subalterna será una I verdadera.
Algún castor es animal.
Ejemplo #2: Algún perro no es mamífero.
Es una O falsa.
Por lo tanto, su subalterna será una E falsa.
Ningún perro es mamífero.
Ejemplo #3: Algún duende es real.
Es una I falsa.
Por lo tanto, su subalterna será una A falsa.
Todo duende es real.
Ejemplo # 4: Ningún hombre es mujer.
Es una E verdadera.
Por lo tanto, su subalterna será una O verdadera.
Algún hombre no es mujer.
4. Diagrama que Ilustra la Relación entre las Oposiciones Lógicas:
Bibliografía Consultada: D. Gutiérrez Ramos (1975), Iniciación a la Lógica Formal
Simbólica, Lógica proposicional, Editorial C.E.C.S.A