Libro para niños grupal

Universidad de Los Andes.
Facultad de humanidades y educación.
Escuela de educación.
Licenciatura en educación mención Básica Integral
Asignatura: Arte y expresión

Realizado por:
TSU Alizo Maryuri
TSU Alzuru,
Danny
Br. Bastidas
Zoraida
Br. Buritica
Maritza
Br. Dávila, Yetsy
L.
Br. Dávila,
Kellynsky
Br. Quintero,

Índice para ti Pág. 5
Presentación Pág. 6
Pág. 7 -
30
Instamariosocializando Pág. 8-
10
Pintunatumariotronqueando Pág.
11-13
Extremarioescultuafisicando Pág.
14-16
Mariextremicomponatureando Pág.
17-20
Mariofisicdiseñovest Pág.
21-23
Lineamatemarioneteando Pág.
24-27
Crucehilapintulenguando Pág.
28-30 2

Lineamatemarioneteando Pág.
43-45
Crucehilapintulenguando Pág.
46-47
Pág.
48-55
Instamariosocializando Pág. 49
Pintunatumariotronqueando Pág. 50
Extremarioescultuafisicando Pág. 51
Mariextremicomponatureando Pág. 52
Mariofisicdiseñovest Pág. 53
Lineamatemarioneteando Pág. 54
Crucehilapintulenguando Pág. 55
Pág.
56-63
Instamariosocializando Pág. 57
Pintunatumariotronqueando Pág. 58
Extremarioescultuafisicando Pág. 59
Mariextremicomponatureando Pág. 60 3

Glosario de términos Pág. 64
Anexos Pág. 66
Conclusión Pág. 72
Referencias bibliográficas y electrónicas Pág. 73

4

Amiguito y
amiguita te invito
a construir tu
propio índice de
forma divertida y
emocionante

5

tiempo te diviertas jugando con las marionetas y la
formación estética visual, así como también sobre las
áreas de lengua, matemática, ciencias sociales, ciencias
naturales y educación física correspondientes a primer
grado. ¡Anímate! A resolver cada una de las actividades
propuestas para ti. A continuación se te mostrará lo que
encontrarás en el libro:
Las Situaciones Iníciales naturales, allí resolverás
cada una las actividades donde pondrás a prueba tus
conocimientos previos, es decir todo lo que sabes sobre
las marionetas y la formación estética visual y las
áreas correspondientes del currículo básico nacional.
Las situaciones Genésicas Conceptuales, aquí verás las
respuestas a las actividades que ya realizaste en las
situaciones iniciales naturales, y así podrás confrontar
tus propias respuestas y las de tus compañeros. Luego
vienen las Situaciones Procedimentales donde pondrás en
práctica todo lo aprendido.
Las Situaciones Post Vivenciales, donde tienes 6que
6

Las respuesta a
estas situaciones
están en las
pág.32-33

Las respuesta a
estas situaciones
están en las
pág.34-35

Técnica: Marionetas/Brazos
S.I.N
Formación Estética: Visual/Escultura

Área: Educ. Física
Nombre y Apellidos:_____________________ ____________________
Currículo: 1er grado.
ANIMADORA PEDAGOGICA:
MARITZA BURITICA

ORDENA Y RELACIONA LOS PASOS PARA CONSTRUIR LAS EXTREMIDADES SUPERIORES DE TU MARIONETA .

Escoge una hoja
Cuando tengas las Unir las partes al Luego fórrala con de periódico y
dos partes únelas tronco y en la hilo pabilo y dóblala varias
con el hilo pabilo y parte de la mano posteriormente veces para lograr
fórrelas de nuevo. colocar el hilo que con tirro varias el grosor y
Para que tenga la va a ir a la cruceta veces. tamaño de las
articulación
extremidades
superiores
Luego repite la Amiguitos (as) diseña el
operación anterior para modelo de tu
realizar el antebrazo personaje tomando las
dándole forma medidas exactas de
redondeada al final
cada una de sus partes,
para saber que
medidas tomaran sus
extremidades
Buscar todos los
superiores
materiales que vas a
utilizar, los cuales
son papel periódico, Ordena y
tirro e hilo pabilo deja limpio
tu sitio de
trabajo

Ayuda a nuestro amiguito a que llegue a la bandera de llegada además completa y relaciona los textos e imágenes con
la escultura

Se llama __________ al arte de modelar el barro,
tallar en piedra, madera u otros materiales. Es una de
las Bellas ____________en la cual el escultor se
expresa creando volúmenes y conformando
____________.

figura en tres dimensiones Direccionalidad es el trayecto que
sólida tridimensional y realiza un cuerpo al moverse, la
ocupa un lugar en el tendencia hacia una cierta meta o
espacio. la guía que permite dirigir a
alguien o algo
La movilidad articular es la capacidad
para desplazar un segmento o parte del
Escultura, artes, espacios, escultor. cuerpo dentro de un marco de recorrido lo
Estatua, creaciones, área, artista. más amplio posible manteniendo la
integridad de la estructura del cuerpo .

Las respuesta a
estas situaciones
están en las
pág.36-37

S.I.N
Técnica:
1 Extremidades
Grado Inferiores

Nombre: Formación Visual:
Situación Inicial Natural Animadora Pedagógica:
Composición
Artística Kellynsky Y. Dávila M.
Tamaño Rojo Ciencias
¡Hola amiguitos y amiguitas! Selecciona las palabras en el Medida: El _______ de
Relación Tela Cercanas Naturales Rugosa
cuadro y completa con ellas los espacios vacios en los las formas. Es relativo
Primarios Superficies
recuadros. Luego relaciona cada imagen de marionetas con si lo describimos en
Mezcla Azul
una clasificación del color, de textura y si se perciben términos de _______ y Pulida
Fundamentales
visualmente como livianos o pesados. Finalmente, asocia los pequeñez, pero así es
Magnitud Observador
cuadros que se relacionen unos con otros. ¡Adelante, y a físicamente
Amarillo Material
divertirse! mensurable.
Pesados
Colores Binarios

Suave

Posición: Es juzgada
por su _______
De la unión de dos colores ______entre sí, respecto al cuadro de
se obtiene un color secundario o binario. Livianos las estructuras.
naranja (amarillo y _____)
verde (_______ y azul) Dirección: Depende
violeta (rojo y _____) de como esta
relacionada con
el_______, con el Textura: Es el aspecto
Dura
Terciopelo
marco que la externo que presentan las
contiene o con otras _______ de las formas a
formas ________ en nuestra vista y nos dan una
el espacio. idea del ________ del que
están hechas. Para el traje
Colores Primarios de una marioneta se requiere
de una _______ suave, que
Plana permita la flexibilidad y la
Colores movilidad de la marioneta,
Secundarios El espectro solar tiene tres colores
que se consideran primarios o
La composición de las artes visuales constituyen una _________: amarillo, rojo y azul. Se
unidad orgánica que permite ordenar los elementos llaman colores primarios, porque
necesarios para el acto creador. Entre estos los más constituyen la base primaria para toda
importantes están la textura, el color, el tamaño, la otra _________ y para obtener otros
forma y el espacio. colores

S.I.N
Técnica:
1 Extremidades
Grado Inferiores

Nombre: Situación Inicial Natural Formación Visual: Animadora Pedagógica:
Composición

¡Hola amiguitos y amiguitas! Ordena los pasos y obtendrás el Fórralo con una banda de Ciencias
orden correcto para el proceso de elaboración del fémur en la tirro blanco verticalmente Naturales
fabricación de las marionetas. Luego relaciona e identifica las para sostener su forma. Dóblalos en cuatro
imágenes con cada parte del proceso. Finalmente escribe en partes verticalmente.
los cuadros en blanco los materiales que utilizaste y relaciónalos
con las imágenes.

Haz un diseño de tu
personaje con tamaño,
medidas y forma para
guiarte en las medidas.
Luego toma un pliego de
papel periódico para hacer
Cubre de tirro toda la pierna el fémur.
y repite el procedimiento
desde el principio para
hacer la segunda.

El resultado será un
rectángulo.

A este rectángulo debes
doblarlo por una de sus
partes más largas varias
El fémur es el hueso del muslo, el veces hasta conseguir un
Finalmente ata ambas piezas a la rectángulo más pequeño
segundo segmento del miembro Enrolla todo el papel
cadera por medio de los cuatro trozos con forma de rollo de
inferior. Es el hueso más largo, con hilo pabilo para
de pabilo sobrantes del tronco. Dos película. Debe tener entre
fuerte y voluminoso del cuerpo mantener la forma y la
para cada pieza. Deja un espacio de 9,5 cm de largo y 2,5 cm de
humano. Tiene 9,5 cm en una dureza.
1,5cm entre la cadera y el inicio de las ancho aproximadamente.
marioneta estándar pero el
piernas. Limpia todo al terminar.
tamaño varia según tu personaje.

S.I.N
Técnica:
Extremidades
1 Inferiores
Grado
Nombre: Formación Animadora Pedagógica:
Situación Inicial Natural Visual: Kellynsky Y. Dávila M.
Composición
Fórralo con una banda de tirro blanco
¡Hola amiguitos y amiguitas! Ordena los pasos y obtendrás el verticalmente para sostener su forma. Educación
Debe tener 15 cm de largo y 1,5 cm de Física
orden correcto para el proceso de elaboración de la tibia y el
ancho aproximadamente dependiendo Dóblalos en tres partes
pie en la fabricación de las marionetas. Luego relaciona e
del tamaño de tu marioneta. verticalmente.
identifica las imágenes con cada parte del proceso.

Ahora dobla con fuerza
varios centímetros la parte
inferior para hacer el pie.

Haz un diseño de tu personaje
con tamaño, medidas y forma.
Luego toma dos pliegos de
papel periódico para hacer la
tibia.
Por último, cubre de tirro
toda la pierna y repite el
procedimiento desde el
principio para hacer la
segunda.

Ahora dobla por la mitad. El
resultado será un rectángulo.

Amarra la tibia con el fémur
utilizando los hilos sobrantes.
La tibia es el hueso par,
Forra con tirro cuando los cabos Luego ayúdate con hilo pabilo
largo y grueso que está en la A este rectángulo debes
de los hilos lleguen al pie. para mantener el pie erguido y
parte anterior e interna de la doblarlo por una de sus
Finalmente tendrás tus que no vuelva a su forma
pierna. Se une con el fémur partes más largas varias
extremidades inferiores original. Enrolla todo el papel
por la parte superior. Tiene veces hasta conseguir un
completas. Recuerda limpiar tu con hilo pabilo parta mantener
11 cm de largo en una rectángulo más pequeño.
lugar de trabajo al finalizar. la forma y la dureza.
marioneta estándar. Va
unida al pie que tiene 4,5 cm
aproximadamente.

Las respuesta a
estas situaciones
están en las
pág.38-40

Animadora Pedagógica:
Dávila Yetsy .
Nombre y Apellido:__________________________

N

El diseño _____ es una forma de
comunicación visual. Se ocupa de
organizar imagen y ____ para
comunicar un mensaje. Puede
aplicarse a muchos medios, ya sean
impresos, _____, audiovisuales.

O E

S

Dávila Yetsy
.

Busca los
materiales e
instrumentos
necesarios:
periódico,
marcadores, tela,
hilo, aguja, cartón,
tijeras, silicón y
cierre mágico

Busca trozos
de tela
adecuados en
textura y
colores para tu
personaje

Vas a realizar el hilado de
Realizar un boceto sobre el
tu marioneta, sacando de
diseño del vestuario de tu Cose primero a mano o
la parte trasera (cadera)
marioneta, en una hoja de colócale silicón. Si
con la ayuda de una aguja
deseas sitúa un cierre
papel periódico. Pero ten el hilo que va a la cruceta.
mágico a los bordes ,
cuenta tomar las medidas Luego ordenar y limpiar
para rehusar el vestuario
necesarias de cada una de
sus partes

Las respuesta a
estas situaciones
están en las
pág.41-42

Las respuesta a
estas situaciones
están en las
pág.43-45

Animador Pedagógico:

TSU Maryuri Alizo

Aprendizaje integral: Lengua
F.E.V.: Pintura Hola amiguitos (as) te invito a conocer un poco sobre las
Grado: 1er marionetas, como se realiza su cruceta y hilado así como
Mi nombre es: ____________________ también sobre la pintura. Será fácil y Divertido.

Actividad Nº 1
Amiguito (a) Lee y Completa los texto de cada párrafo con las sílabas faltantes a cada palabra para que logres comprender,
además de relacionar las imágenes con el texto, también debes seleccionar los materiales para la cruceta y el hilado de tu
marioneta...!!
3 trozos de madera (que sean de
Diferentes tamaños 1 pequeño (9 cm), 1
La pintu__ es el ar__ de representar imágenes reales,
ficticias de una superficie que pue__ ser de naturale__ ra pe de da mediano (14 cm) y 1 grande(18 cm)) todo
depende del tamaño de tu marioneta
muy diversa. En la estéti__ la pintura está considera__
como una categoría universal que compren__ todas cas te de ca
las creaciones artísti___ hechas sobre superficies. 1 alcayata
Movimiento, abierta y 1
za ña marioneta, cerrada
jugar, hablar,
pez, mueve,
escenario.

martillo

Materiales para tu cruceta y
Una __________ es un muñeco que se gobierna de manera que
parezca que su ____________ es autónomo, son accionados hilado
por hilos que __________ el operador desde la parta superior 8 clavos pequeños
del ____________, oculta al público. Danzan con primor,
desafían las leyes de la gravedad y vuelan por el aire, realizan nylon
trucos y asumen papeles dramáticos. Las marionetas ________
siempre con una voz aguda, chillona y falsa tijeras Aguja

¡AMIGUITO! TE INVITO Actividad 2.
A CONSTRUIR LA
CRUCETA Y EL HILADO a-) Amiguito y amiguita ¡Excelente! Ahora debes
DE TU MARIONETA ordenar los pasos para realizar una cruceta del lado
izquierdo y el hilado del derecho y relaciónalo con
las imágenes. Diviértete

Marca con una X las técnicas de pintura
Buscar los siguientes materiales: Nylon, una aguja,
que conoces
tijeras, y la cruceta hecha ya lista para hilarla.
Hilado Seguidamente se debe colocar la cruceta en un lugar fijo
Cemento Lápices de colores como por ejemplo: una mesa.

Óleo Tinta Luego se colocan dos hilos que van en la rodilla y llegan a los extremos de la pieza
mayor horizontal de la cruceta. Para poner en movimiento la cadera se inserta un hilo
Pegamento que va desde el tronco inferior hasta la arandela del extremo inferior de la pieza
Marionetas vertical de la cruceta. Por último debes recoger y se limpiar el lugar donde trabajaste.

Acuarela
Cruceta Se inserta la aguja con el nylon y se introduce a una altura cómoda en la que podrá
manipular la marioneta, se añaden 2 nylon que van detrás de las orejas en el
Fijar en el trozo de madera grande con el alicate un alambre que se le introdujo previamente. Seguidamente se inserta los nylon de las
cáncamo. Unir el trozo de madera mediano al grande por manos con la aguja y se colocan en los clavos correspondientes de la cruceta.
medio de un cáncamo cerrado.

Insertar los clavos correspondientes para poder realizar el hilado.

Buscar los materiales necesarios: 3 trozos de madera (1 pequeño, 1 grande, 1
mediano) 4 clavos pequeños, alcayatas, nylon, goma blanca, martillo alicate,
regla y lápiz. Luego se debe tomar el trozo de madera grande , medirlo y a la
mitad colocar el trozo pequeño con el clavo y el martillo, formando una cruz.

Las respuesta a
estas situaciones
están en las
pág.46-47

S.G.C

Área: Educ. Física
Nombre y Apellidos:_____________________ ____________________
MARITZA BURITICA

ORDENA Y RELACIONA LOS PASOS PARA CONSTRUIR LAS EXTREMIDADES SUPERIORES DE TU MARIONETA.

Escoge una hoja
Cuando tengas las Luego fórrala con Unir las partes al de periódico y
dos partes únelas
con el hilo pabilo y
6 hilo pabilo y
posteriormente 4 tronco y en la
parte de la mano
7 dóblala varias 3
veces para lograr
fórrelas de nuevo. con tirro varias colocar el hilo que el grosor y
Para que tenga la veces. va a ir a la cruceta tamaño de las
articulación
extremidades
superiores
Luego repite la Amiguitos diseña el
operación anterior para modelo de tu personaje
realizar el antebrazo 5 tomando las medidas
dándole forma exactas de cada una de
redondeada al final
sus partes, para saber 2
que medidas tomaran
sus extremidades
superiores
Buscar todos los
materiales que vas a
utilizar, los cuales 1 Ordena y
son papel periódico,
tirro e hilo pabilo deja limpio 8
tu sitio de
trabajo

Ayuda a nuestro amiguito a que llegue a la bandera de llegada además completa y relaciona los textos e imágenes con
la escultura

Se llama escultura al arte de modelar el barro, tallar
en piedra, madera u otros materiales. Es una de las
Bellas Artes en la cual el escultor se expresa creando
volúmenes y conformando espacios.

figura en tres dimensiones Direccionalidad es el trayecto que
sólida tridimensional y realiza un cuerpo al moverse, la
ocupa un lugar en el tendencia hacia una cierta meta o
espacio. la guía que permite dirigir a
alguien o algo
La movilidad articular es la capacidad
para desplazar un segmento o parte del
Escultura, artes, espacios, escultor. cuerpo dentro de un marco de recorrido lo
Estatua, creaciones, área, artista. más amplio posible manteniendo la
integridad de la estructura del cuerpo .

S.G.C

Técnica:
1 Extremidades
Grado Inferiores
Situación Genésica Conceptual Animadora Pedagógica:
Composición
Tamaño Rojo
¡Hola amiguitos y amiguitas! Selecciona las palabras en el Ciencias
Relación Tela Naturales
cuadro y completa con ellas los espacios vacios en los Medida: El tamaño de Rugosa
Primarios Superficies
recuadros. Luego relaciona cada imagen de marionetas con Mezcla Azul las formas. Es relativo
una clasificación del color, de textura y si se perciben Fundamentales si lo describimos en Pulida
visualmente como livianos o pesados. Finalmente, asocia los Magnitud Observador términos de magnitud
cuadros que se relacionen unos con otros. ¡Adelante, y a Amarillo Material y pequeñez, pero así
divertirse! es físicamente
mensurable. Pesados
Colores Binarios
Suave

Posición: Es juzgada
por su relación
De la unión de dos colores primarios entre
Livianos respecto al cuadro de
sí, se obtiene un color secundario o binario.
las estructuras.
naranja (amarillo y rojo)
verde (amarillo y azul) Dirección: Depende
violeta (rojo y azul) de como esta
Dura Textura: Es el aspecto
relacionada con el
externo que presentan las
Terciopelo observador, con el
superficies de las formas a
marco que la
nuestra vista y nos dan una
contiene o con otras
idea del material del que
formas cercanas el
están hechas. Para el traje
espacio.
de una marioneta se
Colores Primarios requiere de una tela suave,
que permita la flexibilidad y
la movilidad de la marioneta,
Colores
Plana Secundarios
El espectro solar tiene tres colores que
se consideran primarios o
La composición de las artes visuales constituyen una unidad fundamentales: amarillo, rojo y azul. Se
orgánica que permite ordenar los elementos necesarios para llaman colores primarios, porque
el acto creador. Entre estos los más importantes son la constituyen la base primaria para toda
textura, el color, el tamaño, la forma y el espacio. otra mezcla y para obtener otros colores

S.G.C

Técnica:
1 Extremidades
Grado Inferiores
Situación Genésica Conceptual Animadora Pedagógica:
Composición
Fórralo con una banda de Ciencias
¡Hola amiguitos y amiguitas! Ordena los pasos y obtendrás el
tirro blanco verticalmente Naturales
orden correcto para el proceso de elaboración del fémur en la
para sostener su forma.
5
Dóblalos en cuatro
fabricación de las marionetas. Luego relaciona e identifica las
HILO PABILO partes verticalmente.
imágenes con cada parte del proceso. Finalmente escribe en

2
los cuadros en blanco los materiales que utilizaste y relaciónalos
con las imágenes.

Haz un diseño de tu
personaje con tamaño,
medidas y forma para
TIRRO guiarte en las medidas.
Luego toma un pliego de
papel periódico para hacer PAPEL PERIÓDICO
Cubre de tirro toda
pierna y repite
la
el
el fémur.
1
principio para hacer el
segundo fémur. 7 TIJERAS

El resultado será un
rectángulo.
3
4
A este rectángulo debes
doblarlo por una de sus
partes más largas varias
El fémur es el hueso del muslo, el veces hasta conseguir un
Finalmente ata ambas piezas a la
segundo segmento del miembro Enrolla todo el papel rectángulo más pequeño
cadera por medio de los cuatro trozos
inferior. Es el hueso más largo, con hilo pabilo para con forma de rollo de
de pabilo sobrantes del tronco. Dos
fuerte y voluminoso del cuerpo mantener la forma y película. Debe tener entre
para cada pieza. Deja un espacio de
humano. Tiene 9,5 cm en una la dureza.
6
1,5cm entre la cadera y el inicio de las 9,5 cm de largo y 2,5 cm de
marioneta estándar pero el
8
piernas. Limpia todo al terminar. ancho aproximadamente.
tamaño varia según tu personaje.

S.G.C
Técnica:
Extremidades
1 Inferiores
Grado
Nombre: Formación Animadora Pedagógica:
Situación Genésica Conceptual Visual: Kellynsky Y. Dávila M.
Composición
Fórralo con una banda de tirro blanco
¡Hola amiguitos y amiguitas! Ordena los pasos y obtendrás el verticalmente para sostener su forma. Ciencias
Debe tener 15 cm dede largo1,51,5 cm
15,5 cm largo y y cm de Naturales
orden correcto para el proceso de elaboración de la tibia y el
ancho aproximadamente dependiendo
de ancho aproximadamente. Dóblalos en tres partes
pie en la fabricación de las marionetas. Luego relaciona e
verticalmente.
5
identifica las imágenes con cada parte del proceso. del tamaño de tu marioneta.

Ahora dobla con fuerza
2
varios centímetros la parte
inferior para hacer el pie.
6
Haz un diseño de tu personaje
con tamaño, medidas y forma.
Luego toma dos pliegos de
papel periódico para hacer la

1
Por último, cubre de tirro tibia.
toda la pierna y repite el
principio para hacer la
segunda.
8
3
Ahora dobla por la mitad. El
resultado será un rectángulo.

Amarra la tibia con el fémur
utilizando los hilos sobrantes. 4
La tibia es el hueso par,
Forra con tirro cuando los cabos Luego ayúdate con hilo pabilo
largo y grueso que está en la A este rectángulo debes
de los hilos lleguen al pie. para mantener el pie erguido y
parte anterior e interna de la doblarlo por una de sus
Finalmente tendrás tus que no vuelva a su forma
pierna. Se une con el fémur partes más largas varias
extremidades inferiores original. Enrolla todo el papel
por la parte superior. Tiene veces hasta conseguir un
completas. Recuerda limpiar tu con hilo pabilo parta mantener
8 7
11 cm de largo en una rectángulo más pequeño.
lugar de trabajo al finalizar. la forma y la dureza.
marioneta estándar. Va
unida al pie que tiene 4,5 cm
aproximadamente.

Dávila Yetsy .

N

El diseño gráfico es una forma de
comunicación visual. Se ocupa de
organizar imagen y texto para
comunicar un mensaje. Puede
aplicarse a muchos medios, ya sean
impresos, digitales, audiovisuales.

O E

S

Dávila Yetsy
.

Busca los
materiales e
instrumentos
necesarios:
periódico,
marcadores, tela,

5 hilo, aguja, cartón
, tijeras, silicón y

Busca trozos
1 cierre mágico

de telas
adecuados en
textura y
3
colores para tu
personaje
6
Realizar un boceto sobre el Vas a realizar el hilado de
diseño del vestuario de tu tu marioneta, sacando de
Cose primero a mano o
la parte trasera (cadera)
marioneta, en una hoja de colócale silicón. Si

4
con la ayuda de una aguja
papel periódico. Pero ten
cuenta tomar las medidas
necesarias de cada una de
2 deseas sitúa un cierre
mágico a los bordes ,
para rehusar el vestuario
el hilo que va a la cruceta.
Luego ordenar y limpiar

sus partes


TSU Maryuri Alizo

Aprendizaje integral: Lengua
F.E.V.: Pintura Hola amiguitos (as) te invito a conocer un poco sobre las
Grado: 1er marionetas, como se realiza su cruceta y hilado así como
Mi nombre es: ____________________ también sobre la pintura. Será fácil y Divertido.

Actividad Nº 1
Amiguito (a) Lee y Completa los texto de cada párrafo con las sílabas faltantes a cada palabra para que logres comprender,
además de relacionar las imágenes con el texto, también debes seleccionar los materiales para la cruceta y el hilado de tu
marioneta...!!
3 trozos de madera (que sean de
Diferentes tamaños 1 pequeño (9 cm), 1
La pintura es el arte de representar imágenes reales,
ficticias de una superficie que puede ser de naturaleza ra pe de da mediano (14 cm) y 1 grande(18 cm)) todo
depende del tamaño de tu marioneta
muy diversa. En la estética la pintura está considerada
como una categoría universal que comprende todas cas te de ca
las creaciones artísticas hechas sobre superficies. 1 alcayata
Movimiento, abierta y 1
za ña marioneta, cerrada
jugar, hablar,
pez, mueve,
escenario.

martillo

Materiales para tu cruceta y
Una marioneta es un muñeco que se gobierna de manera que
parezca que su movimiento es autónomo, son accionados por hilado
hilos que mueve el operador desde la parta superior del 8 clavos pequeños
escenario, oculta al público. Danzan con primor, desafían las
leyes de la gravedad y vuelan por el aire, realizan trucos y nylon
asumen papeles dramáticos. Las marionetas hablan siempre
con una voz aguda, chillona y falsa tijeras Aguja

¡AMIGUITO! TE INVITO Actividad 2.
A CONSTRUIR LA
CRUCETA Y EL HILADO a-) Amiguito y amiguita ¡Excelente! Ahora debes
DE TU MARIONETA ordenar los pasos para realizar una cruceta del lado
izquierdo y el hilado del derecho y relaciónalo con
las imágenes. Diviértete

Marca con una X las técnicas de pintura
Buscar los siguientes materiales: Nylon, una aguja,
que conoces
tijeras, y la cruceta hecha ya lista para hilarla.
Hilado Seguidamente se debe colocar la cruceta en un lugar fijo
Cemento Lápices de colores como por ejemplo: una mesa.
x x 1
Óleo
x Tinta Luego se colocan dos hilos que van en la rodilla y llegan a los extremos de la pieza
mayor horizontal de la cruceta. Para poner en movimiento la cadera se inserta un hilo
Pegamento que va desde el tronco inferior hasta la arandela del extremo inferior de la pieza
Marionetas vertical de la cruceta. Por último debes recoger y se limpiar el lugar donde trabajaste.

Acuarela
x 3
Cruceta Se inserta la aguja con el nylon y se introduce a una altura cómoda en la que podrá
manipular la marioneta, se añaden 2 nylon que van detrás de las orejas en el
Fijar en el trozo de madera grande con el alicate un alambre que se le introdujo previamente. Seguidamente se inserta los nylon de las
cáncamo. Unir el trozo de madera mediano al grande por manos con la aguja y se colocan en los clavos correspondientes de la cruceta.
medio de un cáncamo cerrado. 2
2

Insertar los clavos correspondientes para poder realizar el hilado.
3
Buscar los materiales necesarios: 3 trozos de madera (1 pequeño, 1 grande, 1
mediano) 4 clavos pequeños, alcayatas, nylon, goma blanca, martillo alicate,
regla y lápiz. Luego se debe tomar el trozo de madera grande , medirlo y a la
mitad colocar el trozo pequeño con el clavo y el martillo, formando una cruz.
1


Maria Quintero

50

S.G.P

Nombre y Apellido:_________________ _________________ Área: Educ. Física

ANIMADORA PEDAGOGICA: Currículo: 1er grado.
MARITZA BURITICA

Muy bien amiguito ahora que conoces los pasos
vas a poner en práctica los conocimientos y
realizar los brazos de tu marioneta, recuerda
que debe tener las misma características que
tienen en las demás técnicas.

51

S.G.P
Técnica:
Extremidades
1 Inferiores
Grado
Nombre: Formación Visual: Animadora Pedagógica:
Situación Genésica Procedimental Composición
Ciencias
Naturales

Ahora compañeritos y
compañeritas, es hora de poner
en práctica lo que aprendimos.
Con la guía de los pasos para
hacer las extremidades
inferiores de las marionetas en la
situación anterior, haremos cada
uno las piernas de nuestra
marioneta personalizadas con
nuestro personaje. Utiliza tu
originalidad y creatividad. ¡Es
hora de divertirnos!

52

Dávila Yetsy
.

Muy bien amiguitos y
amiguitas ahora te
invito a realizarle el
vestuario a tu
marioneta, ten cuidado
con las articulaciones
que debe tener para un
movimiento exitoso.
Anímate!!!


TSU Maryuri Alizo

¡Muy Bien! Amiguitos y
amiguitas, ahora deberás
colocar en práctica lo que
has aprendido.
Busca los materiales que
ya conociste y comienza a
elaborar la cruceta e
hilado de tu marioneta,
será divertido.
55


Maria Quintero

58

S.P.V

Nombre y Apellido:_________________ _________________ Área: Educ. Física

MARITZA BURITICA

Bien amiguitos ya conoces sobre la
escultura y como realizar los brazos
de las marionetas de hilo, ahora te
invito a que realices un taller en tu
comunidad para transferir todos
estos conocimientos a las personas
más cercanas que tengas. Adelante
se que lo harás!

59

S.P.V
Técnica:
Extremidades
1 Inferiores
Grado
Nombre: Formación Visual: Animadora Pedagógica:
Situación Post Vivencial Composición
Ciencias
Naturales

¡Lo han hecho muy bien, amiguitos y
amiguitas! Ahora tendrán el gusto de
transferir los conocimientos que
aprendieron hoy a la familia, a los
vecinos y a la comunidad por medio
de los Consejos Comunales.
Recuerden que el conocimiento no
debe quedarse estancado sino que
debe seguir volando. Realicen
divertidas actividades en sus casas o
sectores acerca de las
composiciones artísticas. Hagan
talleres y cursos o competencias para
realizar pinturas y marionetas.
Recuerden que todo puede ser
divertido si se lo proponen.
¡Adelante!

60

Dávila Yetsy .

Muy bien amiguitos ya estudiaste sobre el
diseño gráfico y como se realiza el
vestuario a tu marioneta de hilo, ahora te
invito a realizar un taller para transferir
estos conocimientos a tu comunidad.
Invita a tus familiares y comunidades en
general.
Vamos anímate!!!


TSU Maryuri Alizo

Felicitaciones amiguitos (as)
lo has hecho bien, Ahora a
transferir los conocimientos a
tu escuela y a tu comunidad,
reúnete con tus compañeros
(as), y dale a tu comunidad
talleres relacionados con las
marionetas y junto con el
Consejo Comunal, realiza la
cruceta y hilado de tu
marioneta. Diviértete

63

nuestro soporte, para lo cual experimentamos distintas posiciones
relativas de unos elementos respecto a otros, valorando los
colores y texturas, las luces y las sombras, teniendo en cuenta
siempre no solo dimensiones y proporciones de cada línea de un
objeto, sino que además, deberemos tener en cuenta las dimensiones y
proporciones de un elemento respecto a los otros.
Dibujo: El dibujo puede definirse como la representación gráfica de
objetos reales o imaginarios o de formas puramente abstractas,
mediante trazos sobre una superficie generalmente plana, por medio
de líneas o sombras. Todo cuanto nos rodea tiene su origen en el
dibujo, desde la taza donde tomamos café, hasta el edificio más alto
que tú conozcas ya que antes de ver la taza y el edificio, primero se
hizo el diseño sobre papel blanco, para luego llevarlo a la
realidad.
Diseño grafico: El diseño gráfico, es la comunicación de ideas
organizadas, a través de la utilización de imágenes, en las cuales se
64
64

también escultura a la obra hecha por un escultor.
Instalaciones: La instalación como obra de arte se refiere al
arreglo de un espacio concreto con obra exclusivamente diseñada
para su acondicionamiento, siendo así que la instalación no se vuelve
una obra de arte completa hasta que el espectador toma parte de
ella, experiencia que puede compararse con la incursión e una obra
arquitectónica con una catedral, cuyos techos elevado transmiten
una sensación de grandeza y de cercanía con el cielo.
Marioneta: Una marioneta o un títere son una figurilla o muñeco de
trapo, madera o cualquier otro material, usado para representar
obras de teatro. La palabra marioneta indica sobre todo el habla
de estos personajillos.
 Pintura: La pintura puede considerarse como una disposición plana
bidimensional, cuyo elemento plástico fundamental es el color y éste
constituye un medio para desarrollar todos los demás elementos.
65
65

El diseño emplea los elementos expresivos del
dibujo y la pintura:
línea, color , valor ,textura y ritmo para expresar
mensajes y darle forma a las cosas que existen en
el mundo de los seres humanos. El diseño gráfico
se emplea para dar a conocer acontecimientos
artísticos y políticos, entre otros, así como para
transmitir mensajes publicitarios, divulgar el arte,
entre otras. Una de las expresiones más genuinas
del diseño gráfico es el Carácter Publicitario
conocido con los nombres de afiche o póster
(Inglés). Pero el mundo del diseño gráfico no son
sólo los afiches, también lo son libros, revistas,
periódicos, vallas publicitarias, etiquetas de los
productos que se usan a diario, estampillas,
billetes, portadas de discos y logotipo

Características:
Simplicidad: deben ser
esencialmente simples, ya Texto: el texto debe ser breve. Deben
que el observador no tiene emplearse pocas palabras,
tiempo para analizarlo procurando que transmitan al lector el
detalladamente. sentido de lo que se quiere anunciar.
Adecuado: debe tenerse el Atractivo: los carteles atractivos Diseño y Color: la buena
cuidado de que defina el tienen eficacia, aún cuando el tema composición, el color y la
tema y su propósito, evitando no sea agradable. Se debe procurar técnica son los elementos
así decepciones psicológicas que el dibujo, las letras y el color principales en la
que desmejoren la finalidad estén bien distribuidos y bien hechos preparación de carteles
del cartel. eficaces.

Mis notas
importantes
sobre el óleo
El óleo es una de las mejores técnicas para pintar. Se trata de una mezcla de resinas y aceites
con pigmentos. Los aceites le dan fluidez y con los pigmentos se puede hacer más espeso y duro.
Las pinturas al óleo aportan mucha capacidad de representación porque nos permiten crear
muchos tonos y la calidad de los colores es muy alta. Permite trabajar despacio porque se seca
lentamente, lo que permite hacer degradados, fundidos y sombreados tranquilamente mientras
observamos la realidad. Pero sobretodo su éxito radica en que una vez seca, la pintura continúa
teniendo un color vivo y potente, gracias a sus bases aceitosas.

VENTAJAS DE LA PINTURA AL ÓLEO:
Color excelente. Según la marca podemos encontrar colores creados con pigmentos de mucha
calidad. Por ejemplo los óleos MAIMERI PURO, con pigmentos especiales.
Control del espesor de la pintura. Permite empastes y veladuras. Las pinturas al óleo se pueden
disolver con aceites, esencia de trementina y otros mediums para óleo y también se pueden
espesar utilizando pigmentos y oleopasto, una masa espesa especial para mezclar con óleos.
n
Material persistente en el tiempo y calidad de las pinturas. El óleo existe desde finales del siglo
XIV, y las obras de arte continúan con un color fresco y vivo, después de algunos procesos de
limpieza y restauración.

DESVENTAJAS:
El óleo clásico se maneja con Esencia de trementina (aguarrás) que es tóxico y apesta. Por ello es
necesario un sitio con ventilación. Hoy en día existen nuevos óleos que no huelen y se pueden
diluir también con otros medios sin tanto olor ni toxicidad.
El tiempo que necesita el óleo para secarse se puede intentar reducir o alargar con otros líquidos
químicos diseñados para ello. Pero, el secado nunca será inmediato

Mis notas
importantes
Lápices de colores sobre los
lápices de
Una de las técnicas ideales para principiantes porque se aprende a dibujar al mismo tiempo que a
entonar y se crear buenas obras en papel con trabajos sencillos, por lo que da grandes
colores
satisfacciones.

La acuarela tiene las siguientes ventajas:
Obras muy vivas.
Es una de las mejores técnicas para la representación del agua.
Un color y una fusión de los colores muy bella.
Si se sabe trabajar, la luz en la acuarela es radiante y potente.
El grafismo y la textura del material, normalmente papel de grano visible, le aporta una gran cualidad
plástica.

La acuarela tiene las siguientes desventajas:
El material que se debe utilizar debe absorbe el agua pues esta técnica funciona con la fluidez de la
n
pintura disuelta en agua y que al secarse queda fijada. Esto implica una limitación de materiales. Si
no utilizamos un material que absorba el líquido la pintura correrá y será imposible de dominar.
Puesto que los materiales deben absorber el agua, se suele utilizar papel y cartón. Ambos
materiales son frágiles y requieren cuidados. Hay que prevenir los agrietados, agujereados, mientras
se pinta, y proteger de la luz, que decolora.

Mis notas
importantes
sobre la
tinta
Tinta

La presentación de la tinta, también llamada "tinta china", es generalmente líquida aunque
también puede ser una barra muy sólida que debe ser molida y diluida previamente. Se usa sobre
papel, y los colores de tinta más empleados son el negro y el "sepia", aunque actualmente se
usen muchos otros más. La tinta se aplica de diversas maneras, por ejemplo con plumas o
plumillas que son más adecuadas para dibujo o caligrafía, y no para pinturas.

Amiguito (a) visita estas paginas web y
encontraras mas información y juegos sobre
las marionetas.
http://www.ha
galoustedmism
o.cl/component
/hum/proyecto
/44/ninos/510/i
como-hacer-
una-
marioneta.htm
http://burbujit
l
http://www
http://ww aas.blogspot.c
.titerenet.
w.marione a/2011/05/titer
com/archiv
tas.com.m es-y-obras-de-
o/taller-

Amiguito y amiguita espero que hayas aprendido
muchísimo sobre las marionetas y la formación
estética visual con las diferentes áreas del currículo
Básico Nacional (lengua, matemática, ciencias
sociales, ciencias naturales y educación física), siendo
este un aprendizaje integral que no solo te servirá en
tu escuela sino también en tu vida diaria.

Ahora ya que aprendiste nuevos conocimientos y de
gran interés puedes con gran animo transferirlo a tu
comunidad, organizando y realizando talleres y foros
con tus amigos y vecinos para que así como tú las
personas que están donde vives aprendan tan
interesantes actividades, logrando que nuestro país
sea cada día mejor en todos sus ámbitos, creando una
sociedad, justa, democrática y participativa con
inclusión social.
72
¡Gracias amiguito y amiguita!

Alisedo, G. (1994). Didáctica de las ciencias del lenguaje. Buenos Aires: Acme.
Arias, F. (2006). El proyecto de investigación. (5a Edición). Caracas: Episteme.
González, A. (1988). El niño y la educación. México: Trillas.

Currículo Básico Nacional [Pagina web en línea]. Disponible en:
http://www.maestravenezolana.com/ioficial/curri_bas/index.html [consultada:
2012, Mayo,16]
Currículo Básico Nacional [Pagina web en línea]. Disponible en:
www.oei.es/quipu/venezuela/dl_908_69.pdf [consultada: 2012, Mayo,16]
Marionetas (2008). [Pagina web en línea]. Disponible en:
http://www.lachacona.com/marionetas/marionet.htm [consultada: 2012, Mayo,16]
Programa de computación Microsoft® Encarta® (2009). Diccionario de la real
academia española (DRAE). [Programa de computación].
Programa de computación Microsoft® Encarta® (2009). Microsoft Student con
Encarta. [Programa de computación].

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