SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
ALUMNO/A:
ALUMNE/A:
GRUPO/GRUP:                TUTOR/A:
C.E.I.P. LA ALMAZARA        CURSO/CURS:

POR FAVOR, DEVOLVED EL BOLETÍN FIRMADO LO ANTES POSIBLE

 PER FAVOR, TORNEU EL BUTLLETÍ SIGNAT EL MÉS PROMPTE POSSIBLE
                                             PR
CLAVES          CLAUS
 C: CONSEGUIDO ACONSEGUIT         E: EN PROCESO EN PROCÉS       P: HAY QUE PRACTICAR S’HA DE PRACTICAR


                            CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO




                                                                                                           2n TRIMESTRE

                                                                                                                           3r TRIMESTRE
                                                                                           1r TRIMESTRE
                             Y AUTONOMÍA PERSONAL
                         CONEIXE
                         CONEIXEMENT DE SI MATEIX
                                       PERSONAL
                           I AUTONOMIA PERSONAL
Me oriento espacial y temporalmente.
   M’oriente espacial i temporalment.
Coordino y controlo progresivamente mis movimientos adaptándolos a las
diferentes actividades y situaciones.
    Coordine i controle progresivament els meus moviments adaptant-los a les
diferents activitats i situacions.
Descubro y conozco características, partes y funciones básicas de mi cuerpo.
   Descobreix i conec característiques, parts i funcions bàsiques del meu cos.
Me relaciono de manera positiva con mis iguales y con los adultos.
   Em relacione de manera positiva amb els meus iguals i amb els adults..
Identifico y expreso sensaciones, sentimientos y emociones.
   Identifique i exprese sensacions, sentiments i emocions.
Utilizo los sentidos para percibir las características de los objetos.
     Utilitze els sentits per a percebre les característiques del objectes.
Solicito ayuda cuando la necesito.
    Sol.licite ajuda quan la necessite.




                                                                                                            2n TRIMESTRE

                                                                                                                            3r TRIMESTRE
                                                                                            1r TRIMESTRE
                            CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
                            CONEIXEMENT DE L’ENTORN
                            CONEIXE        L’
Conozco y respeto las normas elementales de convivencia.
   Conec i respecte les normes elementals de convivencia.
Contribuyo al orden y a la limpieza de mi entorno.
   Conec i respecte les normes elementals de convivencia.
Conozco y comprendo los elementos y fenómenos de mi entorno y las relaciones
entre ellos.
   Conec i comprenc els elements i fenòmens del meu entorn i les relacions
entre ells.
Conozco y participo en las fiestas tradicionales.
   Conec i participe en les festes tradicionals.
Conozco y reproduzco oralmente la serie numérica.
   Conec i reproduisc oralment la sèrie numèrica.
Identifico y reproduzco los números:     1º___________      2º___________
Identifique i reproduisc els números:              3º___________
Reconozco y reproduzco las formas geométricas planas:
                                                      1º_______ 2º_______
    Reconec i reproduisc les formes geomètriques
                                                           3º________
planes:
Conoce y aplica los conceptos básicos trabajados.
   Conec i aplica els conceptes bàsics treballats.
Reconozco e identifico los colores primarios y secundarios, mezclas y tonalidades.
   Reconec i identifique els colors primaris i secundaris, barreges i tonalitats.
Realizo seriaciones y clasificaciones.
   Realitze seriacions i classificacions.
Ordeno secuencias temporales.
   Ordene sequències temporals.
Aplico el razonamiento lógico para resolver problemas y situaciones cotidianas.
   Aplique el raonament lògic per a resoldre problemas i situacions quotidianes.




                                                                                                    2n TRIMESTRE

                                                                                                                   3r TRIMESTRE
                                                                                     1r TRIMESTRE
                COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
                 COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ
Me expreso con claridad en relación a mi edad.
   M’expresse amb claredat en relació a la meua edat.
Pronuncio correctamente.
   Pronuncie correctament.
Amplío y mejoro progresivamente mi expresión oral (vocabulario, frases…).
   Amplie i millore progressivament la meua expressió oral (vocabulari,
frases…).
Comprendo indicaciones, explicaciones y narraciones.
   Comprenc indicacions, explicacions i narracions.
Conozco y respeto la normas que rigen las situaciones comunicativas (tono,
turno de palabra, levantar la mano, escucha…).
   Conec i respecte les normes que regeixen les situacions comunicatives (to,
torn de paraula, alçar la mà, escoltar…).
Reproduzco los trazos trabajados:        1º___________      2º___________
Reproduisc els traços treballats:                  3º___________
Identifico mi nombre y el de algunos compañeros/as.
   Identifique el meu nom i el de alguns companys/es.
Identifico y reproduzco algunas grafías.
   Identifique i reproduisc algunes grafies.
Aprendo y reproduzco canciones, poesías, adivinanzas …
   Aprenc i reproduisc cançons, poesies, endevinalles …
Evoluciono en mi expresión plástica, experimentando con materiales y técnicas
diversas.
    Evolucione en la meua expressió plàstica, experimentant amb materials i
tècniques diverses.
Muestro interés por el conocimiento y uso de la lengua valenciana.
   Mostre interés pel coneiximent i ús de la llengua valenciana.




                                                                                               2n TRIMESTRE

                                                                                                              3r TRIMESTRE
                                                                                1r TRIMESTRE
                       HÁBITOS Y ACTITUDES
                        HÀBITS I ACTITUDS
Me desplazo en fila.
   Em desplace en filera.
Me pongo y me quito la chaqueta sin ayuda.
   Em pose i em lleve la jaquete sense ajuda.
Me siento correctamente en la asamblea y en la silla.
   Sec correctament a l’assemblea i a la cadira.
Cuido de mis cosas.
   Tinc cura de les meues coses.
Soy autónomo en mi aseo personal.
   Soc autònom en el meu endreç personal.
Mantengo la atención y la concentración en las actividades.
   Mantinc l’atenció i la concentració en les activitats.
Hago caso a las indicaciones del adulto.
   Faig cas a les indicacions de l’adult.
Me esfuerzo por acabar mis trabajos limpios y ordenados.
   M’esforce per acabar els meus treballs nets i ordenats.
Recojo y cuido juguetes y materiales.
   Arreplegué i tinc cura dels joguets i materials.
Comparto juguetes y materiales.
   Compartisc joguets i materials.
2n TRIMESTRE

                                                                                                              3r TRIMESTRE
                                                                                1r TRIMESTRE
                            PSICOMOTRICIDAD FINA
                            PSICOMOTRICITAT FINA
Desarrolla una correcta coordinación óculo-manual y una progresiva habilidad para:
    Desenvolupa una correcta coordinació óculo-manual i una progressiva habilitat per a:
Colorear                                     Ensartar
Colorejar                                    Enfilar
Picar                                        Despegar y pegar gomets
Picar                                        Enganxar i desenganxar gomets
Rasgar papel                                 Recortar
Esgarrar paper                               Retallar
Manejar el instrumento gráfico               Manipular objetos cotidianos
Utilitzar l’instrument gràfic                Manipular objectes quotidians



                                             OBSERVACIONS
                                            OBSERVACIONES
                                            OBSERVACIONES
                                1r TRIMESTRE
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________

                                2n TRIMESTRE
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________

                                3r TRIMESTRE
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________



                          1r TRIMESTRE           2n TRIMESTRE            3r TRIMESTRE
         tutor/a
   Firma tutor a

      padre/madre
Firma padre madre

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Lista de cotejo de 3 años instrumento con rutas version 2015
Lista de cotejo de 3 años instrumento con rutas version 2015Lista de cotejo de 3 años instrumento con rutas version 2015
Lista de cotejo de 3 años instrumento con rutas version 2015puqui
 
Lista de cotejo inicial.
Lista de cotejo inicial.Lista de cotejo inicial.
Lista de cotejo inicial.Marly Rodriguez
 
Indicadores de logro segundo periodo parvulos
Indicadores de logro segundo periodo parvulosIndicadores de logro segundo periodo parvulos
Indicadores de logro segundo periodo parvulosandreambs13
 
Informe final de_aprendizaje_educacion_infantil
Informe final de_aprendizaje_educacion_infantilInforme final de_aprendizaje_educacion_infantil
Informe final de_aprendizaje_educacion_infantilmrc7
 
Registro auxiliar de evaluacion inicial-5 años
Registro auxiliar de evaluacion   inicial-5 añosRegistro auxiliar de evaluacion   inicial-5 años
Registro auxiliar de evaluacion inicial-5 añosMERARDO GUEVARA PEDRAZA
 
EvaluacióN PedagóGica Y De Habilidades En Personas Con
EvaluacióN PedagóGica Y De Habilidades En Personas ConEvaluacióN PedagóGica Y De Habilidades En Personas Con
EvaluacióN PedagóGica Y De Habilidades En Personas Conmarialorenaespinoza
 
Informes kinder pre kinder
Informes kinder pre kinderInformes kinder pre kinder
Informes kinder pre kinderJose Ponce
 
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-4-ac3b1os
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-4-ac3b1osInforme de-evaluacic3b3n-individualizado-4-ac3b1os
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-4-ac3b1osSelenee Moreno
 
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-5-ac3b1os
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-5-ac3b1osInforme de-evaluacic3b3n-individualizado-5-ac3b1os
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-5-ac3b1osSelenee Moreno
 
Lista de cotejo de preescolar
Lista de cotejo de preescolarLista de cotejo de preescolar
Lista de cotejo de preescolarEditorial MD
 
Actividad integradora lista de cotejo, prueba objetiva
Actividad integradora  lista de cotejo, prueba objetivaActividad integradora  lista de cotejo, prueba objetiva
Actividad integradora lista de cotejo, prueba objetivaAdalberto
 
Libreta Word editable de 5 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 5 años SIAGIE 2015Libreta Word editable de 5 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 5 años SIAGIE 2015Marckos Barreto
 
Libreta Word editable de 4 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 4 años SIAGIE 2015Libreta Word editable de 4 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 4 años SIAGIE 2015Marckos Barreto
 
El niño-de-1-a-2-años
El niño-de-1-a-2-añosEl niño-de-1-a-2-años
El niño-de-1-a-2-añosElsa2468
 
Conclusión de las observaciones y avances de los niños de seguiemeinto , con ...
Conclusión de las observaciones y avances de los niños de seguiemeinto , con ...Conclusión de las observaciones y avances de los niños de seguiemeinto , con ...
Conclusión de las observaciones y avances de los niños de seguiemeinto , con ...eesc karina Martinez Blanco
 
Lista de cotejo de 5 2016 corregido
Lista de cotejo de 5  2016  corregidoLista de cotejo de 5  2016  corregido
Lista de cotejo de 5 2016 corregidojhonps14
 
Logros grado preescolar 2015
Logros grado preescolar 2015Logros grado preescolar 2015
Logros grado preescolar 2015PreescolarCDO
 

La actualidad más candente (20)

Lista de cotejo de 3 años instrumento con rutas version 2015
Lista de cotejo de 3 años instrumento con rutas version 2015Lista de cotejo de 3 años instrumento con rutas version 2015
Lista de cotejo de 3 años instrumento con rutas version 2015
 
Lista de cotejo inicial.
Lista de cotejo inicial.Lista de cotejo inicial.
Lista de cotejo inicial.
 
Diagnostico 2º
Diagnostico 2ºDiagnostico 2º
Diagnostico 2º
 
Indicadores de logro segundo periodo parvulos
Indicadores de logro segundo periodo parvulosIndicadores de logro segundo periodo parvulos
Indicadores de logro segundo periodo parvulos
 
Informe final de_aprendizaje_educacion_infantil
Informe final de_aprendizaje_educacion_infantilInforme final de_aprendizaje_educacion_infantil
Informe final de_aprendizaje_educacion_infantil
 
Registro auxiliar de evaluacion inicial-5 años
Registro auxiliar de evaluacion   inicial-5 añosRegistro auxiliar de evaluacion   inicial-5 años
Registro auxiliar de evaluacion inicial-5 años
 
EvaluacióN PedagóGica Y De Habilidades En Personas Con
EvaluacióN PedagóGica Y De Habilidades En Personas ConEvaluacióN PedagóGica Y De Habilidades En Personas Con
EvaluacióN PedagóGica Y De Habilidades En Personas Con
 
Informes kinder pre kinder
Informes kinder pre kinderInformes kinder pre kinder
Informes kinder pre kinder
 
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-4-ac3b1os
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-4-ac3b1osInforme de-evaluacic3b3n-individualizado-4-ac3b1os
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-4-ac3b1os
 
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-5-ac3b1os
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-5-ac3b1osInforme de-evaluacic3b3n-individualizado-5-ac3b1os
Informe de-evaluacic3b3n-individualizado-5-ac3b1os
 
Lista de cotejo de preescolar
Lista de cotejo de preescolarLista de cotejo de preescolar
Lista de cotejo de preescolar
 
Actividad integradora lista de cotejo, prueba objetiva
Actividad integradora  lista de cotejo, prueba objetivaActividad integradora  lista de cotejo, prueba objetiva
Actividad integradora lista de cotejo, prueba objetiva
 
LISTA COTEJO INICIAL.
LISTA COTEJO INICIAL.LISTA COTEJO INICIAL.
LISTA COTEJO INICIAL.
 
Libreta Word editable de 5 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 5 años SIAGIE 2015Libreta Word editable de 5 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 5 años SIAGIE 2015
 
Libreta Word editable de 4 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 4 años SIAGIE 2015Libreta Word editable de 4 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 4 años SIAGIE 2015
 
El niño-de-1-a-2-años
El niño-de-1-a-2-añosEl niño-de-1-a-2-años
El niño-de-1-a-2-años
 
Conclusión de las observaciones y avances de los niños de seguiemeinto , con ...
Conclusión de las observaciones y avances de los niños de seguiemeinto , con ...Conclusión de las observaciones y avances de los niños de seguiemeinto , con ...
Conclusión de las observaciones y avances de los niños de seguiemeinto , con ...
 
Lista de cotejo de 5 2016 corregido
Lista de cotejo de 5  2016  corregidoLista de cotejo de 5  2016  corregido
Lista de cotejo de 5 2016 corregido
 
Formato para evaluar habilidades en nee
Formato para  evaluar habilidades en neeFormato para  evaluar habilidades en nee
Formato para evaluar habilidades en nee
 
Logros grado preescolar 2015
Logros grado preescolar 2015Logros grado preescolar 2015
Logros grado preescolar 2015
 

Destacado

Boletin de-informacion-familiar-3-años
Boletin de-informacion-familiar-3-añosBoletin de-informacion-familiar-3-años
Boletin de-informacion-familiar-3-añosNieves Santamaría
 
Proyecto los peces
Proyecto los pecesProyecto los peces
Proyecto los pecesJuanjo León
 
Boletin de-informacic3b3n-familiar-5-ac3b1os
Boletin de-informacic3b3n-familiar-5-ac3b1osBoletin de-informacic3b3n-familiar-5-ac3b1os
Boletin de-informacic3b3n-familiar-5-ac3b1osTrianaRodriguez22
 
Wassily kandinsky [modo de compatibilidad]
Wassily kandinsky [modo de compatibilidad]Wassily kandinsky [modo de compatibilidad]
Wassily kandinsky [modo de compatibilidad]Juanjo León
 
Carteles numeros asamblea
Carteles numeros asambleaCarteles numeros asamblea
Carteles numeros asambleaLA PROFE
 
boletin de septiembre parvulos
boletin  de septiembre parvulosboletin  de septiembre parvulos
boletin de septiembre parvulosANYELA1
 
Libreta Word editable de 3 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 3 años SIAGIE 2015Libreta Word editable de 3 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 3 años SIAGIE 2015Marckos Barreto
 
Respeto para una mejor convivencia en el aula
Respeto para una mejor convivencia en el aulaRespeto para una mejor convivencia en el aula
Respeto para una mejor convivencia en el aulazdvr52
 

Destacado (20)

Los nombres
Los nombresLos nombres
Los nombres
 
Boletin de-informacion-familiar-3-años
Boletin de-informacion-familiar-3-añosBoletin de-informacion-familiar-3-años
Boletin de-informacion-familiar-3-años
 
Proyecto los peces
Proyecto los pecesProyecto los peces
Proyecto los peces
 
Boletin de-informacic3b3n-familiar-5-ac3b1os
Boletin de-informacic3b3n-familiar-5-ac3b1osBoletin de-informacic3b3n-familiar-5-ac3b1os
Boletin de-informacic3b3n-familiar-5-ac3b1os
 
Vamos al cole
Vamos al coleVamos al cole
Vamos al cole
 
Cumple 4 años
Cumple 4 añosCumple 4 años
Cumple 4 años
 
Series rincón
Series rincónSeries rincón
Series rincón
 
Wassily kandinsky [modo de compatibilidad]
Wassily kandinsky [modo de compatibilidad]Wassily kandinsky [modo de compatibilidad]
Wassily kandinsky [modo de compatibilidad]
 
Hábitos y normas
Hábitos y normasHábitos y normas
Hábitos y normas
 
Libro círculo
Libro círculoLibro círculo
Libro círculo
 
Nuestro libro de letras
Nuestro libro de letrasNuestro libro de letras
Nuestro libro de letras
 
Proyecto nombre adrian
Proyecto nombre  adrianProyecto nombre  adrian
Proyecto nombre adrian
 
Agenda 09 10
Agenda 09 10Agenda 09 10
Agenda 09 10
 
Gusanos de seda
Gusanos de sedaGusanos de seda
Gusanos de seda
 
Carteles numeros asamblea
Carteles numeros asambleaCarteles numeros asamblea
Carteles numeros asamblea
 
Carteles números
Carteles númerosCarteles números
Carteles números
 
boletin de septiembre parvulos
boletin  de septiembre parvulosboletin  de septiembre parvulos
boletin de septiembre parvulos
 
Libreta Word editable de 3 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 3 años SIAGIE 2015Libreta Word editable de 3 años SIAGIE 2015
Libreta Word editable de 3 años SIAGIE 2015
 
Paul klee
Paul kleePaul klee
Paul klee
 
Respeto para una mejor convivencia en el aula
Respeto para una mejor convivencia en el aulaRespeto para una mejor convivencia en el aula
Respeto para una mejor convivencia en el aula
 

Similar a Boletín 3a p.i.p.

Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion23-integ_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion23-integ_6toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion23-integ_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion23-integ_6toTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2VernicaMendozaBernil
 
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2VernicaMendozaBernil
 
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3VernicaMendozaBernil
 
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3VernicaMendozaBernil
 
Unidad de valores humanos y necesarios.pptx
Unidad de valores humanos y necesarios.pptxUnidad de valores humanos y necesarios.pptx
Unidad de valores humanos y necesarios.pptxSilver015
 
Diac Autismo
Diac AutismoDiac Autismo
Diac Autismomarta
 
Libro para niños maritza buritica
Libro para niños maritza buriticaLibro para niños maritza buritica
Libro para niños maritza buriticaMaritzaBuve
 
1º ciclo nivel competencial adquirido por el alumnado de e. primaria 16 17...
 1º ciclo   nivel competencial adquirido por el alumnado de e. primaria 16 17... 1º ciclo   nivel competencial adquirido por el alumnado de e. primaria 16 17...
1º ciclo nivel competencial adquirido por el alumnado de e. primaria 16 17...Inma Moriña
 

Similar a Boletín 3a p.i.p. (20)

Boletin de notas 3 trim
Boletin de notas 3 trimBoletin de notas 3 trim
Boletin de notas 3 trim
 
Boletin de notas 3 trim
Boletin de notas 3 trimBoletin de notas 3 trim
Boletin de notas 3 trim
 
Boletin de notas 3 trim
Boletin de notas 3 trimBoletin de notas 3 trim
Boletin de notas 3 trim
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion23-integ_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion23-integ_6toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion23-integ_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion23-integ_6to
 
30377169 desempenos-de-preescolar (1)
30377169 desempenos-de-preescolar (1)30377169 desempenos-de-preescolar (1)
30377169 desempenos-de-preescolar (1)
 
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2
 
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad2
 
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3
 
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3
Exp8 ebr-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-arte-actividad3
 
Anexos
AnexosAnexos
Anexos
 
Unidad de valores humanos y necesarios.pptx
Unidad de valores humanos y necesarios.pptxUnidad de valores humanos y necesarios.pptx
Unidad de valores humanos y necesarios.pptx
 
AC y TGD.ppt
AC y TGD.pptAC y TGD.ppt
AC y TGD.ppt
 
AC y TGD.ppt
AC y TGD.pptAC y TGD.ppt
AC y TGD.ppt
 
Boletín de notas
Boletín de notasBoletín de notas
Boletín de notas
 
Diac Autismo
Diac AutismoDiac Autismo
Diac Autismo
 
Libro para niños maritza buritica
Libro para niños maritza buriticaLibro para niños maritza buritica
Libro para niños maritza buritica
 
Jardin 2017
Jardin  2017Jardin  2017
Jardin 2017
 
Proyecto aula grado 3º
Proyecto aula  grado 3ºProyecto aula  grado 3º
Proyecto aula grado 3º
 
El diariode campo
El diariode campoEl diariode campo
El diariode campo
 
1º ciclo nivel competencial adquirido por el alumnado de e. primaria 16 17...
 1º ciclo   nivel competencial adquirido por el alumnado de e. primaria 16 17... 1º ciclo   nivel competencial adquirido por el alumnado de e. primaria 16 17...
1º ciclo nivel competencial adquirido por el alumnado de e. primaria 16 17...
 

Último

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 

Boletín 3a p.i.p.

  • 1. ALUMNO/A: ALUMNE/A: GRUPO/GRUP: TUTOR/A: C.E.I.P. LA ALMAZARA CURSO/CURS: POR FAVOR, DEVOLVED EL BOLETÍN FIRMADO LO ANTES POSIBLE PER FAVOR, TORNEU EL BUTLLETÍ SIGNAT EL MÉS PROMPTE POSSIBLE PR
  • 2. CLAVES CLAUS C: CONSEGUIDO ACONSEGUIT E: EN PROCESO EN PROCÉS P: HAY QUE PRACTICAR S’HA DE PRACTICAR CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE 1r TRIMESTRE Y AUTONOMÍA PERSONAL CONEIXE CONEIXEMENT DE SI MATEIX PERSONAL I AUTONOMIA PERSONAL Me oriento espacial y temporalmente. M’oriente espacial i temporalment. Coordino y controlo progresivamente mis movimientos adaptándolos a las diferentes actividades y situaciones. Coordine i controle progresivament els meus moviments adaptant-los a les diferents activitats i situacions. Descubro y conozco características, partes y funciones básicas de mi cuerpo. Descobreix i conec característiques, parts i funcions bàsiques del meu cos. Me relaciono de manera positiva con mis iguales y con los adultos. Em relacione de manera positiva amb els meus iguals i amb els adults.. Identifico y expreso sensaciones, sentimientos y emociones. Identifique i exprese sensacions, sentiments i emocions. Utilizo los sentidos para percibir las características de los objetos. Utilitze els sentits per a percebre les característiques del objectes. Solicito ayuda cuando la necesito. Sol.licite ajuda quan la necessite. 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE 1r TRIMESTRE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO CONEIXEMENT DE L’ENTORN CONEIXE L’ Conozco y respeto las normas elementales de convivencia. Conec i respecte les normes elementals de convivencia. Contribuyo al orden y a la limpieza de mi entorno. Conec i respecte les normes elementals de convivencia. Conozco y comprendo los elementos y fenómenos de mi entorno y las relaciones entre ellos. Conec i comprenc els elements i fenòmens del meu entorn i les relacions entre ells. Conozco y participo en las fiestas tradicionales. Conec i participe en les festes tradicionals. Conozco y reproduzco oralmente la serie numérica. Conec i reproduisc oralment la sèrie numèrica.
  • 3. Identifico y reproduzco los números: 1º___________ 2º___________ Identifique i reproduisc els números: 3º___________ Reconozco y reproduzco las formas geométricas planas: 1º_______ 2º_______ Reconec i reproduisc les formes geomètriques 3º________ planes: Conoce y aplica los conceptos básicos trabajados. Conec i aplica els conceptes bàsics treballats. Reconozco e identifico los colores primarios y secundarios, mezclas y tonalidades. Reconec i identifique els colors primaris i secundaris, barreges i tonalitats. Realizo seriaciones y clasificaciones. Realitze seriacions i classificacions. Ordeno secuencias temporales. Ordene sequències temporals. Aplico el razonamiento lógico para resolver problemas y situaciones cotidianas. Aplique el raonament lògic per a resoldre problemas i situacions quotidianes. 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE 1r TRIMESTRE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ Me expreso con claridad en relación a mi edad. M’expresse amb claredat en relació a la meua edat. Pronuncio correctamente. Pronuncie correctament. Amplío y mejoro progresivamente mi expresión oral (vocabulario, frases…). Amplie i millore progressivament la meua expressió oral (vocabulari, frases…). Comprendo indicaciones, explicaciones y narraciones. Comprenc indicacions, explicacions i narracions. Conozco y respeto la normas que rigen las situaciones comunicativas (tono, turno de palabra, levantar la mano, escucha…). Conec i respecte les normes que regeixen les situacions comunicatives (to, torn de paraula, alçar la mà, escoltar…). Reproduzco los trazos trabajados: 1º___________ 2º___________ Reproduisc els traços treballats: 3º___________ Identifico mi nombre y el de algunos compañeros/as. Identifique el meu nom i el de alguns companys/es. Identifico y reproduzco algunas grafías. Identifique i reproduisc algunes grafies. Aprendo y reproduzco canciones, poesías, adivinanzas … Aprenc i reproduisc cançons, poesies, endevinalles …
  • 4. Evoluciono en mi expresión plástica, experimentando con materiales y técnicas diversas. Evolucione en la meua expressió plàstica, experimentant amb materials i tècniques diverses. Muestro interés por el conocimiento y uso de la lengua valenciana. Mostre interés pel coneiximent i ús de la llengua valenciana. 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE 1r TRIMESTRE HÁBITOS Y ACTITUDES HÀBITS I ACTITUDS Me desplazo en fila. Em desplace en filera. Me pongo y me quito la chaqueta sin ayuda. Em pose i em lleve la jaquete sense ajuda. Me siento correctamente en la asamblea y en la silla. Sec correctament a l’assemblea i a la cadira. Cuido de mis cosas. Tinc cura de les meues coses. Soy autónomo en mi aseo personal. Soc autònom en el meu endreç personal. Mantengo la atención y la concentración en las actividades. Mantinc l’atenció i la concentració en les activitats. Hago caso a las indicaciones del adulto. Faig cas a les indicacions de l’adult. Me esfuerzo por acabar mis trabajos limpios y ordenados. M’esforce per acabar els meus treballs nets i ordenats. Recojo y cuido juguetes y materiales. Arreplegué i tinc cura dels joguets i materials. Comparto juguetes y materiales. Compartisc joguets i materials.
  • 5. 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE 1r TRIMESTRE PSICOMOTRICIDAD FINA PSICOMOTRICITAT FINA Desarrolla una correcta coordinación óculo-manual y una progresiva habilidad para: Desenvolupa una correcta coordinació óculo-manual i una progressiva habilitat per a: Colorear Ensartar Colorejar Enfilar Picar Despegar y pegar gomets Picar Enganxar i desenganxar gomets Rasgar papel Recortar Esgarrar paper Retallar Manejar el instrumento gráfico Manipular objetos cotidianos Utilitzar l’instrument gràfic Manipular objectes quotidians OBSERVACIONS OBSERVACIONES OBSERVACIONES 1r TRIMESTRE ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2n TRIMESTRE ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3r TRIMESTRE ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1r TRIMESTRE 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE tutor/a Firma tutor a padre/madre Firma padre madre