Los Instituciones Educativas y sus Espacios Emblemáticos - Conferencia disertada por el Lic. Víctor Pavia durante el 3º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 18, 19 y 20 de Julio de 2007 en la ciudad de Trelew, Chubut bajo la temática "Calidad Educativa: Un Proceso de Construcción Conjunta."

1. PROVINCIA DE CHUBUT
Ministerio de Educación
Ministerio de Educación
CONGRESO PROVINCIAL
CONGRESO PROVINCIAL
Desafííos Para El Siglo XXI
Desaf os Para El Siglo XXI
Trelew
Trelew
Julio 07
Julio 07
CONFERENCIA
Los Instituciones Educativas
Los Instituciones Educativas
y sus Espacios Emblemáticos
y sus Espacios Emblemáticos
El Patio como Discurso.
El Patio como Discurso.
Un Estudio de Caso
Un Estudio de Caso
Mg.. Vííctor Pavíía
Mg V ctor Pav a

2. A la escuela hay que ir…
… y permanecer
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3. RECORTE
Interesa la escuela como espacio intencionalmente diseñado
Interesa la escuela como espacio intencionalmente diseñado
SUPUESTO
El diseño exuda cierta representación de juego, niño/a, educación
El diseño exuda cierta representación de juego, niño/a, educación
MOTIVACIÓN
Estudiar el juego en la escuela es estudiar el espacio que lo contiene
Estudiar el juego en la escuela es estudiar el espacio que lo contiene
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4. CAPÍTULO UNO
Justificación del Tema
El juego como derecho (miradas disociadoras y planificación urbana)
Problemas con el espacio (contracción del espacio público - espacio virtual)
Los patios como escenarios de encuentros (efectos de lugar)
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5. CAPÍTULO DOS
SITIO. Ubicación
SECTOR. Racionalización (cuántos
CATEGORÍAS DE ANÁLISIS patios caben en un patio)
LUGAR. Identificación
ESCENARIO. El sitio más atributos
materiales y simbólicos
CARÁCTER. Lenguaje distintivo
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6. PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Cómo son las conexiones entre los distintos SECTORES del patio?
¿Qué CARÁCTER tiene nuestro patio?
¿Cómo y cuándo se discutió tal carácter?
¿Qué relación guarda con un proyecto educativo?
¿Qué dicen las pautas de arquitectura escolar al respecto?
¿Cómo lo perciben los habitantes cotidianos?
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7. CAPÍTULO TRES
La Escuela y sus Regiones
SEDE = REGIONES
SEDE = REGIONES
REGIÓN = LO QUE ALLÍÍ HAY …
REGIÓN = LO QUE ALL HAY …
O SUCEDE
O SUCEDE
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8. EL PATIO ES UNA REGIÓN CONTRADICTORIA
TRABAJO Y PRODUCCIÓN
TRABAJO Y PRODUCCIÓN
DESCANSO Y ESPARCIMIENTO
DESCANSO Y ESPARCIMIENTO
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9. El propósito de estas reflexiones es menos la formulación de
un modelo único de patio y más la socialización de
argumentos para que cada comunidad discuta
pedagógicamente el CARÁCTER de sus propios patios.
… responsables de la planificación urbana, de la arquitectura
escolar, de los diseños industriales, examinen los criterios
de EQUIPAMIENTO y ACONDICIONAMIENTO de espacios
públicos de juego para los niños y niñas de hoy, superando
modelos repetidos a-críticamente y la reproducción uniforme
por catálogo.
… docentes y funcionarios reflexionen a cerca de las
CUALIDADES de los nuevos escenarios que deberán
acompañar las nuevas propuestas en Educación Física. 9

10. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
•ALVAREZ-URIA & VARELA (1985): Arqueología de la Escuela. Madrid. La Piqueta
•ATKISSON & ROBINSON (1983): Medios y Recursos de Esparcimiento Adecuados a la
Forma Urbana de Vida. En Van Doren: Suelo y Ocio. Madrid. Iedal.
•AUGÉ, M. (1994): Los “No Lugares”. Barcelona. Gedisa.
•BOURDIEU, P. (1999): La Miseria del Mundo. Madrid. Fondo de Cultura Económica.
•DE CERTEAU, M. (1996): La Invención de lo Cotidiano. México. Universidad
Iberoamericana.
•DOMENCH & VIÑAS (1997): La Organización del Espacio y del Tiempo en el Centro
Educativo. Barcelona. Grao.
•FOUCAULT, M. (1991): Vigilar y Castigar. Buenos Aires. Siglo XXI.
•FURLÁN, A. (1997): Ideología del Discurso Curricular. Universidad Autónoma de Sinaloa &
Universidad Nacional Autónoma de México.
•GIDDENS, A. (1995): La Constitución de la Sociedad. Buenos Aires. Amorrortu.
•HERAS MONTOYA, L. (1997): Comprender el Espacio Educativo. Málaga. Aljibe.
•HUNTER, I. (1998): Repensar la Escuela. Barcelona. Pomares/Corredor.
•PAVÍA, V. (2005): El Patio Escolar. Buenos aires. Novedades Educativas.
•PAVÍA & RUSSO (2000): ¡Señores... entren al Patio! Neuquén. Educo
•PAVÍA, RUSSO, SANTANERA & TRPIN (1994): Juegos que Vienen de Antes,
incorporando el patio a la pedagogía. Buenos Aires. Humánitas.
•TRILLA, J. (1985): Ensayos sobre la Escuela. Barcelona. Laertes.
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11. MUCHAS GRACIAS
vapavia@calfnet.com.ar
victorapavia@yahoo.como.ar
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