El documento presenta 15 preguntas sobre gestión de proyectos de software, herramientas de planificación como Gespro e Infoucid, y el modelo de desarrollo de software iterativo e incremental utilizado en la UCID. Las preguntas cubren temas como actividades de gestión de proyectos, ciclo de vida del proyecto, gestión de riesgos, roles del líder de gestión, y características de los consejos técnicos y el modelo de desarrollo.
Este documento presenta una encuesta para evaluar la competencia de un instructor en diferentes áreas como: competencia técnica, pedagógica y comportamental. La encuesta incluye items para evaluar el dominio del contenido, uso de herramientas tecnológicas, entrega de resultados de evaluaciones, promoción del trabajo en equipo y del aprendizaje individual, entre otros.
Este documento presenta las distintas etapas de un proyecto tecnológico, incluyendo la identificación del problema, búsqueda de soluciones alternativas, diseño, organización, planificación, ejecución, evaluación y perfeccionamiento. El proyecto tecnológico es un método que permite generar un producto tangible o intangible para satisfacer una necesidad o resolver un problema, siguiendo un enfoque sistemático a través de distintas fases.
El documento describe la Metodología Microsoft Solution Framework (MSF), una metodología flexible para la gestión de proyectos tecnológicos. MSF se compone de varios modelos para planificar diferentes aspectos de un proyecto, como el modelo de proceso, equipo, arquitectura, gestión de riesgos y diseño. Los proyectos se dividen en cinco fases: visión y alcances, planificación, desarrollo, estabilización e implantación. Se proporciona un ejemplo de cómo aplicar MSF a un proyecto de migración
Notas tomadas del entrenamiento para la certificación de Scrum Máster, con énfasis en contrastar los beneficios de la metodología ágil por medio del marco de trabajo de. Scrum sobre el método tradicional.
Scrum Máster es un Marco de Trabajo (framework) apoyado en el Manifiesto Ágil para gestionar proyectos de Software.
Este documento describe un curso de 8 horas sobre la metodología de los 8 pasos para la solución de problemas. El objetivo es proporcionar conocimientos y habilidades para identificar causas raíces de problemas y validar acciones correctivas de manera permanente. El curso está dirigido a directores, gerentes, jefes de área e ingenieros involucrados en diseño, desarrollo y manufactura. El temario incluye introducción a principios fundamentales de mejora continua y pensamiento lógico, así como la identificación y aplicación sistem
La metodología XP (Programación Extrema) se basa en desarrollos iterativos e incrementales, pruebas continuas automatizadas, programación en parejas, interacción frecuente con el cliente, simplicidad en el código, y entregas frecuentes. Algunas características clave incluyen desarrollo iterativo, pruebas unitarias automatizadas, programación en parejas, retroalimentación constante del equipo y cliente, y simplicidad en el diseño y código.
Este documento describe un curso sobre las 8 disciplinas para la mejora continua. El curso enseña la metodología de las 8 disciplinas y cómo aplicarla para resolver problemas en el trabajo y desarrollar habilidades de trabajo en equipo. El curso también cubre los pasos del proceso 8D para identificar, analizar y resolver causas fundamentales de problemas, así como implementar soluciones permanentes y prevenir que los problemas vuelvan a ocurrir. El curso está dirigido a todo el personal que afecta la calidad en una organización.
El modelo en espiral es un ciclo de vida evolutivo para el desarrollo de software que se basa en iteraciones sucesivas llamadas "espirales". Cada espiral representa una serie de actividades como la planificación, análisis de riesgos, ingeniería y evaluación. El modelo evalúa los riesgos del proyecto de manera continua y permite la entrega temprana de prototipos para obtener comentarios del cliente. El modelo en espiral es adecuado para proyectos grandes y complejos donde el análisis de riesgos es fundamental
Este documento presenta una encuesta para evaluar la competencia de un instructor en diferentes áreas como: competencia técnica, pedagógica y comportamental. La encuesta incluye items para evaluar el dominio del contenido, uso de herramientas tecnológicas, entrega de resultados de evaluaciones, promoción del trabajo en equipo y del aprendizaje individual, entre otros.
Este documento presenta las distintas etapas de un proyecto tecnológico, incluyendo la identificación del problema, búsqueda de soluciones alternativas, diseño, organización, planificación, ejecución, evaluación y perfeccionamiento. El proyecto tecnológico es un método que permite generar un producto tangible o intangible para satisfacer una necesidad o resolver un problema, siguiendo un enfoque sistemático a través de distintas fases.
El documento describe la Metodología Microsoft Solution Framework (MSF), una metodología flexible para la gestión de proyectos tecnológicos. MSF se compone de varios modelos para planificar diferentes aspectos de un proyecto, como el modelo de proceso, equipo, arquitectura, gestión de riesgos y diseño. Los proyectos se dividen en cinco fases: visión y alcances, planificación, desarrollo, estabilización e implantación. Se proporciona un ejemplo de cómo aplicar MSF a un proyecto de migración
Notas tomadas del entrenamiento para la certificación de Scrum Máster, con énfasis en contrastar los beneficios de la metodología ágil por medio del marco de trabajo de. Scrum sobre el método tradicional.
Scrum Máster es un Marco de Trabajo (framework) apoyado en el Manifiesto Ágil para gestionar proyectos de Software.
Este documento describe un curso de 8 horas sobre la metodología de los 8 pasos para la solución de problemas. El objetivo es proporcionar conocimientos y habilidades para identificar causas raíces de problemas y validar acciones correctivas de manera permanente. El curso está dirigido a directores, gerentes, jefes de área e ingenieros involucrados en diseño, desarrollo y manufactura. El temario incluye introducción a principios fundamentales de mejora continua y pensamiento lógico, así como la identificación y aplicación sistem
La metodología XP (Programación Extrema) se basa en desarrollos iterativos e incrementales, pruebas continuas automatizadas, programación en parejas, interacción frecuente con el cliente, simplicidad en el código, y entregas frecuentes. Algunas características clave incluyen desarrollo iterativo, pruebas unitarias automatizadas, programación en parejas, retroalimentación constante del equipo y cliente, y simplicidad en el diseño y código.
Este documento describe un curso sobre las 8 disciplinas para la mejora continua. El curso enseña la metodología de las 8 disciplinas y cómo aplicarla para resolver problemas en el trabajo y desarrollar habilidades de trabajo en equipo. El curso también cubre los pasos del proceso 8D para identificar, analizar y resolver causas fundamentales de problemas, así como implementar soluciones permanentes y prevenir que los problemas vuelvan a ocurrir. El curso está dirigido a todo el personal que afecta la calidad en una organización.
El modelo en espiral es un ciclo de vida evolutivo para el desarrollo de software que se basa en iteraciones sucesivas llamadas "espirales". Cada espiral representa una serie de actividades como la planificación, análisis de riesgos, ingeniería y evaluación. El modelo evalúa los riesgos del proyecto de manera continua y permite la entrega temprana de prototipos para obtener comentarios del cliente. El modelo en espiral es adecuado para proyectos grandes y complejos donde el análisis de riesgos es fundamental
El documento describe los conceptos clave de la gestión de proyectos de software. Explica que la gestión de proyectos es un enfoque metódico para planificar y guiar un proyecto desde el inicio hasta el cierre a través de cinco etapas clave. También describe las cuatro P fundamentales de la gestión de proyectos: Personal, Producto, Proceso y Proyecto. Finalmente, resume varias metodologías populares para el desarrollo de software como el modelo en cascada, el modelo iterativo y modelos ágiles como Scrum, Kanban y XP
Las 8 ds para el análisis y solución de problemas 011111AliniuZiz Rguez T
Este documento presenta la metodología de las Ocho Disciplinas para el análisis y solución de problemas. La metodología provee un enfoque sistemático para identificar problemas, determinar sus causas raíces, implementar acciones correctivas y prevenir la reincidencia. El curso enseña las ocho disciplinas a través de conferencias, grupos de discusión y ejercicios prácticos, con el objetivo de que los participantes apliquen la metodología para resolver problemas de manera eficiente.
Este documento presenta un método para dibujar un ratón Mickey de manera sencilla. El método incluye trazar ejes de referencia, dibujar un círculo en el origen para la cabeza, agregar orejas y otros detalles faciales como ojos, nariz y boca, y finalmente colorear la figura.
Liderar y gestionar proyectos informáticos tc3 ii audioproygradogrupo006
Este documento presenta seis pasos para liderar, coordinar y gestionar proyectos informáticos: 1) analizar las necesidades, 2) identificar los recursos, 3) diseñar una propuesta de solución, 4) planificar el tiempo y presupuesto, 5) implementar y capacitar, y 6) mantener y mejorar continuamente. Explica cada paso de manera concisa.
Este documento presenta una introducción a la resolución de problemas con computadoras y herramientas de programación. Explica las cuatro fases del proceso: 1) análisis del problema, 2) diseño del algoritmo, 3) transformación del algoritmo en un programa, y 4) ejecución y validación del programa. También analiza un problema de depreciación de automóviles como ejemplo y muestra la salida deseada.
Este documento presenta 5 preguntas sobre metodologías de desarrollo de software, con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas se refieren a los principios de las metodologías tradicionales, las fases de la metodología RUP, los fundamentos del modelo en espiral Win-Win de Barry Boehm y cual metodología pone énfasis en la calidad del software y el modelado UML.
TOPS ( Equipos orientados a la solución de problemas)PedroGonzalez390
Este documento describe el método de las 8 disciplinas para la resolución de problemas. El método incluye 8 pasos: 1) formar un equipo multidisciplinario, 2) analizar el problema y describirlo, 3) crear una solución temporal, 4) analizar la causa raíz, 5) desarrollar soluciones permanentes, 6) implementar y dar seguimiento a las soluciones, 7) prevenir la recurrencia, y 8) reconocer los esfuerzos del equipo. El objetivo es resolver problemas de manera estructurada identificando y
El documento describe la metodología de desarrollo de software extremo (eXtreme Programming o XP). XP se enfoca en satisfacer al cliente, entregas frecuentes de software, y colaboración entre el equipo de desarrollo y el cliente. Las prácticas clave de XP incluyen programación en pares, pruebas automatizadas, integración continua, y ciclos cortos de desarrollo. El objetivo final de XP es entregar software de alta calidad que satisfaga las necesidades cambiantes del cliente.
Este documento describe un método de 7 pasos para la resolución de problemas que incluye: 1) definir el problema, 2) documentar la situación actual, 3) identificar las causas, 4) desarrollar soluciones, 5) implementar soluciones, 6) estandarizar soluciones, y 7) determinar los próximos pasos. El método provee una guía sistemática para identificar el problema, analizar sus causas, desarrollar y seleccionar soluciones, implementar cambios, y monitorear resultados.
¿Cómo convertirse en un Tester de verdad?Software Guru
¿Cómo convertirse en un Tester de verdad?
¿Tester de verdad? En México, existen organizaciones que siguen sin ver la importancia de incluir el testing en el desarrollo de software aún con las pérdidas millonarias que esto ocasiona a nivel global. No obstante en esa pequeña parte del subconjunto de organizaciones que SI agregan al testing en su metodología, hay algunas que lo agregan con el objetivo de: “verificar que todo esté bien“ . . .pero esos. . . esos no son testers.
¿Cómo convertirse en un tester de verdad?
La presentación pretende cubrir algunos puntos relacionados a:
- El objetivo del testing.
- El estatus del testing en México y a nivel global.
- La curiosidad, creatividad y pensamiento lateral como herramientas fundamentales del tester.
- La importancia de la adaptación al contexto.
- Testing basado en riesgo.
- Testing vs Checking.
- El rol del tester.
Este documento describe los pasos para identificar y gestionar los riesgos en un proyecto de software. Explica que existen 5 tipos de riesgos y las dos características más importantes del riesgo son la incertidumbre y la pérdida. Además, proporciona métodos para identificar riesgos como listas de comprobación y describirlos usando el formato condición-transición-consecuencia.
El documento presenta diferentes técnicas de calidad para la planificación, control y mejora de la calidad, como QFD, AMFE, cartas de control e índices de capacidad. También describe los modelos PDCA y DMAIC para la resolución de problemas de calidad y las 7 herramientas básicas (Q7) e 7 nuevas herramientas (M7) para el análisis y mejora. Finalmente, ofrece ejemplos del uso de las herramientas Q7.
Errores típicos en la gestión de proyectos y modos de solucionarlos.
Percepción equivocada del problema a resolver.
Diseño equivocado.
Tecnología equivocada.
Planificación demasiado optimista.
Mala comunicación.
Análisis deficiente de riesgos
Sobrecostes.
Pruebas insuficientes.
Deficiente seguimiento y control periódicos del proyecto.
Este documento presenta información sobre el método 8D para la solución de problemas. El método 8D consiste en 8 pasos definidos para resolver problemas de manera sistemática. Los pasos incluyen definir el problema, formar un equipo, describir el problema, desarrollar acciones de contención, identificar la causa raíz, desarrollar acciones correctivas y preventivas, y reconocer al equipo.
Este documento presenta una agenda para un taller de preparación para la certificación PMI-ACP. La agenda incluye secciones sobre introducción a metodologías ágiles, priorización, planificación y adaptación, interacción y comunicación, calidad y mejora continua, y guía para la certificación PMI-ACP. El taller es impartido por Oscar Amelunge, un ingeniero de sistemas con experiencia en gestión de proyectos ágiles y certificaciones como Scrum Master, Product Owner y Scrum Professional.
El documento describe las etapas de un proyecto tecnológico escolar, incluyendo la identificación de oportunidades, búsqueda de alternativas de solución, diseño, organización y gestión, planificación y ejecución, y evaluación y perfeccionamiento. El proyecto tecnológico es un método que permite generar un producto tangible o no para satisfacer una necesidad o resolver un problema, y se recomienda comenzar con proyectos sencillos.
Este documento describe el proceso de las Ocho Disciplinas para la solución de problemas. Las ocho disciplinas incluyen: 1) Trabajar en equipo, 2) Describir el problema, 3) Implementar acciones internas de contención, 4) Definir la causa raíz, 5) Escoger acciones correctivas permanentes, 6) Implementar acciones correctivas, 7) Evitar la reincidencia, y 8) Felicitar al equipo. También describe las herramientas estadísticas y de proceso como diagramas de causa y efecto que se pued
Presentación sobre la estimación de proyectos de software. El documento base de esta presentación puede ser solicitado al Autor a luiseduardo.pelaez@gmail.com.
Administracion de proyectos de tecnologias de informacionMaestros en Linea
El documento describe un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Proporciona información de contacto a través de correo electrónico y sitio web para cotizar el servicio. Además, presenta una actividad para estudiantes sobre la administración de proyectos en el área de tecnologías de la información. La actividad guía a los estudiantes a través de varias etapas como definir un proyecto de conferencia, planificar las actividades, identificar riesgos y ventajas de la administración de proyectos
Administracion de proyectos de tecnologias de informacionEducaciontodos
Este documento describe un proyecto para instalar software en 100 computadoras de una escuela preparatoria para permitir nuevas carreras técnicas. Se divide en tres partes: la primera documenta los objetivos, requisitos y riesgos del proyecto; la segunda identifica hitos, presupuesto, partes interesadas y criterios de aprobación; la tercera incluye un formato de charter de proyecto para formalizarlo. El proyecto busca adaptar laboratorios existentes mediante la instalación de software en computadoras para ofrecer carreras de dise
El documento describe los conceptos clave de la gestión de proyectos de software. Explica que la gestión de proyectos es un enfoque metódico para planificar y guiar un proyecto desde el inicio hasta el cierre a través de cinco etapas clave. También describe las cuatro P fundamentales de la gestión de proyectos: Personal, Producto, Proceso y Proyecto. Finalmente, resume varias metodologías populares para el desarrollo de software como el modelo en cascada, el modelo iterativo y modelos ágiles como Scrum, Kanban y XP
Las 8 ds para el análisis y solución de problemas 011111AliniuZiz Rguez T
Este documento presenta la metodología de las Ocho Disciplinas para el análisis y solución de problemas. La metodología provee un enfoque sistemático para identificar problemas, determinar sus causas raíces, implementar acciones correctivas y prevenir la reincidencia. El curso enseña las ocho disciplinas a través de conferencias, grupos de discusión y ejercicios prácticos, con el objetivo de que los participantes apliquen la metodología para resolver problemas de manera eficiente.
Este documento presenta un método para dibujar un ratón Mickey de manera sencilla. El método incluye trazar ejes de referencia, dibujar un círculo en el origen para la cabeza, agregar orejas y otros detalles faciales como ojos, nariz y boca, y finalmente colorear la figura.
Liderar y gestionar proyectos informáticos tc3 ii audioproygradogrupo006
Este documento presenta seis pasos para liderar, coordinar y gestionar proyectos informáticos: 1) analizar las necesidades, 2) identificar los recursos, 3) diseñar una propuesta de solución, 4) planificar el tiempo y presupuesto, 5) implementar y capacitar, y 6) mantener y mejorar continuamente. Explica cada paso de manera concisa.
Este documento presenta una introducción a la resolución de problemas con computadoras y herramientas de programación. Explica las cuatro fases del proceso: 1) análisis del problema, 2) diseño del algoritmo, 3) transformación del algoritmo en un programa, y 4) ejecución y validación del programa. También analiza un problema de depreciación de automóviles como ejemplo y muestra la salida deseada.
Este documento presenta 5 preguntas sobre metodologías de desarrollo de software, con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas se refieren a los principios de las metodologías tradicionales, las fases de la metodología RUP, los fundamentos del modelo en espiral Win-Win de Barry Boehm y cual metodología pone énfasis en la calidad del software y el modelado UML.
TOPS ( Equipos orientados a la solución de problemas)PedroGonzalez390
Este documento describe el método de las 8 disciplinas para la resolución de problemas. El método incluye 8 pasos: 1) formar un equipo multidisciplinario, 2) analizar el problema y describirlo, 3) crear una solución temporal, 4) analizar la causa raíz, 5) desarrollar soluciones permanentes, 6) implementar y dar seguimiento a las soluciones, 7) prevenir la recurrencia, y 8) reconocer los esfuerzos del equipo. El objetivo es resolver problemas de manera estructurada identificando y
El documento describe la metodología de desarrollo de software extremo (eXtreme Programming o XP). XP se enfoca en satisfacer al cliente, entregas frecuentes de software, y colaboración entre el equipo de desarrollo y el cliente. Las prácticas clave de XP incluyen programación en pares, pruebas automatizadas, integración continua, y ciclos cortos de desarrollo. El objetivo final de XP es entregar software de alta calidad que satisfaga las necesidades cambiantes del cliente.
Este documento describe un método de 7 pasos para la resolución de problemas que incluye: 1) definir el problema, 2) documentar la situación actual, 3) identificar las causas, 4) desarrollar soluciones, 5) implementar soluciones, 6) estandarizar soluciones, y 7) determinar los próximos pasos. El método provee una guía sistemática para identificar el problema, analizar sus causas, desarrollar y seleccionar soluciones, implementar cambios, y monitorear resultados.
¿Cómo convertirse en un Tester de verdad?Software Guru
¿Cómo convertirse en un Tester de verdad?
¿Tester de verdad? En México, existen organizaciones que siguen sin ver la importancia de incluir el testing en el desarrollo de software aún con las pérdidas millonarias que esto ocasiona a nivel global. No obstante en esa pequeña parte del subconjunto de organizaciones que SI agregan al testing en su metodología, hay algunas que lo agregan con el objetivo de: “verificar que todo esté bien“ . . .pero esos. . . esos no son testers.
¿Cómo convertirse en un tester de verdad?
La presentación pretende cubrir algunos puntos relacionados a:
- El objetivo del testing.
- El estatus del testing en México y a nivel global.
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- La importancia de la adaptación al contexto.
- Testing basado en riesgo.
- Testing vs Checking.
- El rol del tester.
Este documento describe los pasos para identificar y gestionar los riesgos en un proyecto de software. Explica que existen 5 tipos de riesgos y las dos características más importantes del riesgo son la incertidumbre y la pérdida. Además, proporciona métodos para identificar riesgos como listas de comprobación y describirlos usando el formato condición-transición-consecuencia.
El documento presenta diferentes técnicas de calidad para la planificación, control y mejora de la calidad, como QFD, AMFE, cartas de control e índices de capacidad. También describe los modelos PDCA y DMAIC para la resolución de problemas de calidad y las 7 herramientas básicas (Q7) e 7 nuevas herramientas (M7) para el análisis y mejora. Finalmente, ofrece ejemplos del uso de las herramientas Q7.
Errores típicos en la gestión de proyectos y modos de solucionarlos.
Percepción equivocada del problema a resolver.
Diseño equivocado.
Tecnología equivocada.
Planificación demasiado optimista.
Mala comunicación.
Análisis deficiente de riesgos
Sobrecostes.
Pruebas insuficientes.
Deficiente seguimiento y control periódicos del proyecto.
Este documento presenta información sobre el método 8D para la solución de problemas. El método 8D consiste en 8 pasos definidos para resolver problemas de manera sistemática. Los pasos incluyen definir el problema, formar un equipo, describir el problema, desarrollar acciones de contención, identificar la causa raíz, desarrollar acciones correctivas y preventivas, y reconocer al equipo.
Este documento presenta una agenda para un taller de preparación para la certificación PMI-ACP. La agenda incluye secciones sobre introducción a metodologías ágiles, priorización, planificación y adaptación, interacción y comunicación, calidad y mejora continua, y guía para la certificación PMI-ACP. El taller es impartido por Oscar Amelunge, un ingeniero de sistemas con experiencia en gestión de proyectos ágiles y certificaciones como Scrum Master, Product Owner y Scrum Professional.
El documento describe las etapas de un proyecto tecnológico escolar, incluyendo la identificación de oportunidades, búsqueda de alternativas de solución, diseño, organización y gestión, planificación y ejecución, y evaluación y perfeccionamiento. El proyecto tecnológico es un método que permite generar un producto tangible o no para satisfacer una necesidad o resolver un problema, y se recomienda comenzar con proyectos sencillos.
Este documento describe el proceso de las Ocho Disciplinas para la solución de problemas. Las ocho disciplinas incluyen: 1) Trabajar en equipo, 2) Describir el problema, 3) Implementar acciones internas de contención, 4) Definir la causa raíz, 5) Escoger acciones correctivas permanentes, 6) Implementar acciones correctivas, 7) Evitar la reincidencia, y 8) Felicitar al equipo. También describe las herramientas estadísticas y de proceso como diagramas de causa y efecto que se pued
Presentación sobre la estimación de proyectos de software. El documento base de esta presentación puede ser solicitado al Autor a luiseduardo.pelaez@gmail.com.
Administracion de proyectos de tecnologias de informacionMaestros en Linea
El documento describe un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Proporciona información de contacto a través de correo electrónico y sitio web para cotizar el servicio. Además, presenta una actividad para estudiantes sobre la administración de proyectos en el área de tecnologías de la información. La actividad guía a los estudiantes a través de varias etapas como definir un proyecto de conferencia, planificar las actividades, identificar riesgos y ventajas de la administración de proyectos
Administracion de proyectos de tecnologias de informacionEducaciontodos
Este documento describe un proyecto para instalar software en 100 computadoras de una escuela preparatoria para permitir nuevas carreras técnicas. Se divide en tres partes: la primera documenta los objetivos, requisitos y riesgos del proyecto; la segunda identifica hitos, presupuesto, partes interesadas y criterios de aprobación; la tercera incluye un formato de charter de proyecto para formalizarlo. El proyecto busca adaptar laboratorios existentes mediante la instalación de software en computadoras para ofrecer carreras de dise
El documento describe el Proceso Unificado de Rational (RUP), una metodología de desarrollo de software. El RUP se basa en principios como la adaptación al contexto, el equilibrio de prioridades y la demostración de valor de forma iterativa. Comprende cuatro fases - inicio, elaboración, desarrollo y cierre - dentro de las cuales se realizan iteraciones centradas en requisitos, diseño e implementación. El RUP promueve la colaboración entre equipos y un enfoque en la calidad a lo largo de todo el proceso.
El documento describe los principales procesos de la ingeniería de requerimientos, incluyendo el estudio de viabilidad, la obtención y análisis de requerimientos, la especificación de requerimientos y la validación de requerimientos. Se enfoca en explicar los pasos del estudio de viabilidad, el cual evalúa si un sistema propuesto es técnica, operacional y económicamente viable antes de continuar con el desarrollo. El estudio de viabilidad considera factores como los recursos disponibles, la tecnología requerida, los
Este documento presenta una evaluación a distancia para el curso de Ingeniería de Software. Consta de dos partes: preguntas objetivas y preguntas de ensayo. La parte objetiva incluye preguntas de verdadero/falso, de elección múltiple y de completado. La parte de ensayo propone dos casos para que el estudiante desarrolle usando el modelado de sistemas. El estudiante debe elegir solo uno de los dos casos presentados.
Este documento presenta 13 ejercicios relacionados con herramientas y conceptos de mejora de procesos como Seis Sigma, Lean Manufacturing y calidad. Los ejercicios incluyen investigar las contribuciones de pioneros de la calidad, desarrollar informes sobre Lean y la voz del cliente, definir herramientas de Seis Sigma, elaborar diagramas como SIPOC y QFD, y realizar análisis como lluvia de ideas y AMEF para resolver problemas de procesos. También se incluyen instrucciones para el desarrollo de un
Tarea activa 2.1.1 integración del bussines case 207892jlnoriegag
Este documento describe un proyecto para alertar a clientes sobre demoras en envíos de DHL. El proyecto busca mejorar la comunicación con clientes, reducir costos y aumentar la lealtad de clientes. Se implementará un sistema que brinde información en tiempo real sobre el estado de los envíos a clientes. Se espera mejorar la eficiencia operativa y logística, y fortalecer la ventaja competitiva de DHL frente a otras empresas de logística.
Este documento presenta 13 ejercicios relacionados con la metodología Seis Sigma para ser resueltos por estudiantes. Los ejercicios incluyen investigar compañías pioneras en Seis Sigma, realizar reportes sobre Control Estadístico de Procesos y TQM, resumir los roles de diferentes protagonistas en Seis Sigma como Champion y Belts, calcular EVA, desarrollar matrices QFD, AMEF y SIPOC, y analizar datos y procesos usando herramientas de Seis Sigma como diagrama de 5 porqués, lluv
El documento describe varios métodos de desarrollo de software, incluyendo el modelo en cascada, el modelo de prototipos, el modelo en espiral y el proceso unificado. Cada método tiene varias fases y se diferencian principalmente en su grado de iteración y flexibilidad para hacer cambios. El proceso unificado se destaca por ser iterativo e incremental, centrado en la arquitectura y dirigido por casos de uso.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de 14 ejercicios relacionados con temas de mejora continua como Seis Sigma, Lean Manufacturing y herramientas estadísticas. El documento incluye instrucciones detalladas para cada ejercicio y solicita al estudiante realizar investigaciones para desarrollar respuestas completas.
Este documento contiene varios ejercicios relacionados con el desarrollo de proyectos de software. Incluye ejercicios sobre la generación de documentación de proyectos, estimación de esfuerzos, roles en proyectos, herramientas de gestión de configuraciones, y la elaboración de un plan para un proyecto de control de activos.
Este documento presenta cuatro metodologías ágiles para el desarrollo de software: DSDM, Crystal, FDD y AUP. DSDM se centra en la entrega frecuente de productos funcionales mediante iteraciones cortas de 1 a 4 semanas. Define roles como el usuario embajador y el coordinador técnico. Produce artefactos como modelos funcionales y casos de prueba. Crystal se adapta al tamaño de proyecto y FDD se basa en desarrollar funcionalidades mediante iteraciones cortas. Finalmente, el documento realiza
El presente trabajo es un caso practico de la implementacion de un sistema que involucra la tecnología de información, que usa la herramienta Business Case o caso de negocio para presentarlo.
Este documento presenta un proyecto para mejorar el control y administración de los inventarios de materiales en la empresa Vibracoustic de México. Actualmente, el control de materiales se realiza solo al final de cada mes, lo que puede ocasionar desabastecimientos. El proyecto propone implementar un sistema que permita conocer el estado de los inventarios en tiempo real a través de actualizaciones semanales, para que el departamento de planeación pueda tomar acciones preventivas. De esta forma se espera eliminar desabastecimientos, reducir costos y mejorar la efici
Este documento describe los diferentes aspectos relacionados con la planificación y desarrollo de sistemas de información. Explica las diferentes etapas del ciclo de vida de un sistema como la planificación, análisis, diseño, implementación, pruebas e instalación. También cubre temas como las estimaciones al inicio de un proyecto de software, los estudios de factibilidad, y diferentes metodologías para el desarrollo como el modelo en cascada, prototipado y RUP.
Este documento presenta 14 ejercicios relacionados con temas de mejora continua, Seis Sigma y Lean Manufacturing. Los ejercicios incluyen realizar investigaciones sobre personas e historia clave de estas metodologías, desarrollar herramientas como SIPOC, QFD y AMEF para problemas específicos, y completar un proyecto Seis Sigma usando herramientas DMAIC como análisis de causas raíz y lluvia de ideas. El documento también proporciona instrucciones para el avance y entrega final del proyecto
Metodos del desarrollo de sistema de informacioncaroyu
El documento describe varios métodos para el desarrollo de sistemas de información, incluyendo el método en cascada, el método espiral y el método de prototipos. El método en cascada sigue una secuencia ordenada de etapas como especificación de requisitos, análisis, diseño, implementación y mantenimiento. El método espiral divide un proyecto en mini-proyectos enfocados en controlar riesgos. El método de prototipos permite que los usuarios evalúen ideas tempranas y suposiciones a través de versiones
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Preguntas para el test.
1. Durante la ejecución de un proyecto de software es necesario desarrollar un conjunto de
actividades dirigidas a gestionar los recursos materiales, financieros y humanos
asignados al proyecto que facilite el éxito de este. De las actividades que se muestran
marque cuales son las que se llevan a cabo para la gestión de un proyecto.
_X__ Planificación
_X__ Gestión de los Riesgos del Proyecto
_X__ Gestión del Equipo de Desarrollo
_X__ Gestión de la Calidad
_X__ Gestión de la Configuración
Modo de calificar la pregunta: Vale 25 puntos, 5 ptos por cada x bien
2. Seleccione verdadero o falso, si las siguientes afirmaciones son características del ciclo
de vida del proyecto.
_V___Las fases son secuenciales y su transferencia debe ser precedida por un
proceso de revisión o liberación del Centro de Calidad y su aprobación en
Consejo Técnico Formal.
_V___El nivel del personal es bajo al comienzo, alcanza su nivel máximo en la
fase de construcción y decae rápidamente cuando el proyecto se aproxima a su
conclusión.
_V___La participación de los interesados es alta en las etapas de Inicio y
Modelación, baja en la etapa de Construcción y vuelve a subir en las etapas
finales del proyecto.
Modo de calificar la pregunta: Vale 15 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
3. De los artefactos que se muestran, marque los que constituyen salidas en el proceso de
gestión del equipo de desarrollo.
__x__Directorio del equipo.
____Acta de constitución del proyecto.
__x__Organigrama de la línea.
__x__Plan de adquisición.
____Roles, competencias y habilidades.
__x__Plan de capacitación.
2. __x__Cronograma de capacitación.
___x_Expediente científico.
_x___Segundo perfil.
Modo de calificar la pregunta: Vale 35 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
4. Seleccione verdadero o falso los objetivos de la planificación que se enuncian a
continuación.
__V__Contribuir a la disponibilidad de recursos humanos y materiales, en el
momento requerido por el proyecto.
_V___Reducir al máximo períodos no productivos.
__V__Contribuir al trabajo cooperativo y equitativo.
__V__Asegurar que no existan grandes cargas de trabajo, en períodos de
tiempos cortos.
__V__Control de los resultados en los hitos fundamentales del proyecto.
Modo de calificar la pregunta: Vale 25 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
5. De las siguientes expresiones, marque cuales son las correctas de acuerdo con el
estándar definido para la planificación.
_X__ IT_Inicio_2012_Abril_Obtener visión preliminar
___ IT_Modelación_2012_Obtener arquitectura del sistema
___ Inicio_Abril
_X__ Inicio
_X__ Modelación
___ IT_Explotación experimental_Septiembre_Entrar a explotación experimental
Modo de calificar la pregunta: Vale 15 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
6. Seleccione verdadero o falso según corresponda.
• _F___Las revisiones técnicas formales se realizan al finalizar la etapa de
inicio, modelación y construcción.
• __F__Las auditorías solamente se realizan al finalizar cada una de las fases
del proceso de desarrollo.
3. • _V___Las pruebas de liberación, son actividades de control de la calidad que
se realizan al finalizar la fase de Construcción.
• __F__Las iteraciones son secuenciales y su transferencia debe ser precedida
por un proceso de revisión o liberación del Centro de Calidad.
Modo de calificar la pregunta: Vale 5 ptos, 5 puntos por la respuesta bien.
7. Selecciones cuales de los siguientes planteamientos pueden constituir riesgos en el
desarrollo de un proyecto.
_X__ Falta de personal para la ejecución de las actividades del proyecto.
_X__ Fallas eléctricas constantes.
_X__ Cambios continuos en los requerimientos.
_X__ Inadecuado análisis preliminar de la solución.
Modo de calificar la pregunta: Vale 20 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
8. Marque cuáles de las siguientes actividades se realizan durante la gestión de riesgo.
_X__ Identificación del riesgo.
_X__ Determinar impacto.
___ Identificar tareas.
_X__ Determinar probabilidad.
_X__Determinar la causa.
___ Realizar el cronograma.
_X__ Determinar las consecuencias.
_X__ Realizar plan de mitigación.
___ Eliminar los riesgos.
_X__ Realizar plan de contingencia.
Modo de calificar la pregunta: Vale 35 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
9. Responda verdadero o falso los siguientes planteamientos.
__F__ La gestión de riesgo en la UCID se lleva a través del sistema Infoucid.
__V__ La herramienta de planificación Gespro, permite asociar a los riesgos
identificados las tareas planificadas que se ven afectadas.
4. Modo de calificar la pregunta: Vale 5 ptos, 5 puntos por la respuesta bien.
10. Seleccione verdadero o falso, si las siguientes afirmaciones constituyen habilidades
que debe poseer un líder de gestión.
_V__Liderazgo en la planeación, control y ejecución del proyecto.
_F__Poseer conocimiento de modelado con BPMN.
_V__Habilidades de comunicación, manejar el estrés y habilidades para resolver
conflictos.
_F__Realizar los diagramas de procesos de negocio.
_V__Conocimiento de estimación de costo, esfuerzo y tiempo de desarrollo.
_V__Tener amplios conocimientos de gestión de proyectos.
_F__Definir la arquitectura del software.
Modo de calificar la pregunta: Vale 20 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
11.De los artefactos que se muestran, marque los que constituyen artefactos
generados por un líder de gestión.
_X__Directorio del equipo.
_ X __Organigrama de la línea.
_ X __Plan de Adquisición.
___ Especificación de la arquitectura de software.
_ X_Cronograma de capacitación.
_ X __Estado de superación.
_ X __Plan de capacitación.
_ X __Expediente científico.
_ X __Segundo perfil.
_ X __Acta de constitución.
_ X __Ficha del proyecto.
_ X _Cronograma general del proyecto.
___Manual de usuario.
Modo de calificar la pregunta: Vale 55 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
5. 12.Para la planificación y gestión del proyecto se han definido herramientas que
facilitan el trabajo de los líderes de gestión.
a) Seleccione la que se utiliza para la gestión de tareas y cronogramas.
_X__Gespro.
___Infoucid.
___Alfresco.
___Control de acceso.
b) Seleccione la que se utiliza para la gestión del equipo de desarrollo.
___Gespro.
__X_Infoucid.
___Alfresco.
___Control de acceso.
Modo de calificar la pregunta: Vale 10 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
13. De las siguientes afirmaciones seleccione verdadero o falso.
__F_Cuando se define una tarea en la herramienta de planificación, no es
necesario ponerle la fecha de cumplimiento.
_V__Es indispensable para la hora de obtener reportes, haberle puesto a las tareas
que se culminaron, el tiempo estimado.
_V__La herramienta de Infoucid, te permite obtener reportes asociados a la gestión
del equipo de desarrollo.
_F__Para registrar un nuevo miembro del proyecto, se debe realizar solamente por
la herramienta de Infoucid.
_V__Para poder ver las tareas que se definieron para una iteración, es
indispensable haberle puesto en la definición de la tarea, el nombre de la iteración a
la que pertenece.
Modo de calificar la pregunta: Vale 15 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
14. Una de las actividades que se realiza durante el proceso de desarrollo son los consejos
técnicos, de los mismos seleccione verdadero o falso las siguientes afirmaciones.
_V__Los Consejos Técnicos se realizarán con el fin de presentar resultados
alcanzados y metas a cumplir por los proyectos.
6. _V__Los Consejos Técnicos pueden ser formales o no.
_F__En una fase solamente se pueden hacer un tipo de consejo técnico, no
pueden realizarse ambos.
_F__Los Consejos Técnicos Formales se realizan al final de cada disciplina del
desarrollo de software.
_V__Los Consejos Técnicos Eventuales se realizan ante la necesidad de
colegiar la resolución de un problema determinado.
_F__Cuando se realiza un consejo técnico eventual, es necesaria la
participación del Consejo de Dirección.
_V__Los consejos técnicos formales son presididos por el Jefe del Centro
Temático y participarán Líder de Línea, Líder de Factoría, Líder de Gestión y el
personal necesario para el análisis y debate que se realiza. Debe estar presente
además personal de la OGP y de la dirección central.
_V__Tanto para los Consejos Técnicos Formales como para los Eventuales las
opiniones, recomendaciones, acuerdos y resultados obtenidos, se formalizarán
en el documento Minuta de Reunión.
Modo de calificar la pregunta: Vale 25 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
15. El modelo de desarrollo de software propuesto describe la secuencia de actividades
de alto nivel para la construcción y desarrollo de soluciones. De las siguientes
afirmaciones, marque las que constituyen características del modelo definido para el
desarrollo de soluciones en la UCID.
_X__El modelo de desarrollo de software se logra con la combinación entre los
modelos basado en Componentes, el Iterativo y el Incremental.
___Es basado en la metodología RUP.
___Se complementa con metodologías ágiles.
_X__Se emplearán las técnicas de prototipado, si son requeridas, para los
requerimientos del usuario de los que no existe una visión clara por parte de
estos.
Modo de calificar la pregunta: Vale 10 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
7. 16. De los siguientes planteamientos, seleccione cuales constituyen características del
desarrollo iterativo e incremental.
_X__Es un enfoque en el que el ciclo de vida está compuesto por iteraciones.
___Nos lleva a alcanzar un mayor nivel de reutilización de software.
_X__Son pequeños procesos compuestos de varias actividades cuyo objetivo
es entregar una parte del sistema parcialmente completo, probado, integrado y
estable.
_X__En cada iteración se obtiene como resultado un incremento.
___Permite que las pruebas sean ejecutadas probando cada uno de los
componentes antes de probar el conjunto completo de componentes
ensamblados.
_X__Todo el software es integrado en cada entrega de cada iteración hasta
obtener el producto de software completo en la última iteración.
Modo de calificar la pregunta: Vale 20 ptos, 5 puntos por cada respuesta bien.
Método para calificar la prueba
Vale en total: 335
Avanzado: 320 - 335
Medio: 255 - 315
Básico: 175 - 250