SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
LIFO: Cuestionario sobre orientaciones vitales
Instrucciones:
Este cuestionario es una ayuda para que usted
describa sus reacciones ante diversas
situaciones que toda persona encara
frecuentemente. Es conveniente que usted
responda tan espontáneamente cómo le sea
posible. Así, usted podrá conocer mejor cuáles
son sus verdaderas reacciones ante las
situaciones que se le presentan en el
cuestionario.
De ese modo, una vez que usted tabule e
interprete sus resultados, de acuerdo a con las
instrucciones que recibirá usted estará en una
posición excelente para decidir por su propia
cuenta:
A. Si esos resultados son o no consistentes
con lo que usted pensaba antes de llenar
el cuestionario.
B. Si tienen un mensaje significativo para
usted y
C. Si hay áreas en la que usted quiere iniciar
cambios en su comportamiento habitual
para hacerlo más efectivo.
Usted encontrará 18 declaraciones inconclusas
identificadas con letras mayúsculas. Para cada
declaración hay cuatro posibles terminaciones
identificadas con los números romanos I, II, III
y IV. Por favor, escriba el número 4 al lado de
la terminación que más se asemeje a lo que
usted siente. El número 3 al segundo más
semejante. El número 2 al tercero más
semejante, y el 1 al que menos se asemeja
usted.
Por favor complete este ejemplo:
Casi siempre soy:
_1__ I. Benévolo, afable y útil
_4__ II Productivo y lleno de planes
_2__III. Económico y cuidadoso
_3__IV. Encantador y popular
Por favor use el 4,3,2,1 sólo una vez en cada
declaración.
Es posible que en algunas declaraciones,
usted encuentre que dos o más terminaciones
se asemejen de igual manera a lo que
Ç
usted siente o son igualmente diferentes a lo
que usted siente. Si este es el caso, por favor
jerarquícelas según las instrucciones aunque
sienta que le resulta difícil. Gracias.
A. Me siento más contento conmigo
mismocuando:
_3__ I. Actúo con idealismo y optimismo
_2__II. Veo una oportunidad de liderazgo y
voy tras ella.
_1_ III. Busco mi propio interés y dejo a los
demás buscar elsuyo.
_4_IV. Me adapto al grupo en el cualme
encuentro.
B. Soy sumamente apto para tratar a
otros enuna forma:
_2_ I. Respetuosa, cortés, admirativamente
_4_II. Activa, enérgicamente y con
seguridad de mí mismo.
_1_III. Cuidadosa reservadamente y con
tranquilidad.
_3_IV. Con simpatía, socialy
amistosamente.
C. Hago sentir a los otros:
_2__I. Bien considerados, capacesy
dignos de que se les pida consejo.
__4_II. Interesados y entusiasmados por
asociarse conmigo en lo que deseo
hacer.
_1__III. Tratados con justicia, respetados y
con aprecio por la consideración
que les profeso.
_3_IV. Complacidos, impresionados
conmigo y deseosos de tenerme
cerca
D. En un desacuerdo conotra persona
me va mejor si:
_1__ I. Me fío del sentido de justicia de la
otra persona.
_4__II. Trato de manejarla por medio de mi
astucia y superioridad táctica.
_2__III. Permanezco compuesto, metódico e
impasible.
_3__IV. Soy flexible y me adapto a la otra
persona.
E. En mis relaciones con los demás
puedo:
_2__ I. Volverme demasiado confiado y
depositar mi confianza aún en
aquellos que no parecen buscarla.
_1__II. Volverme agresivo y aprovecharme
de los otros, antes de que se den
cuenta que no he sido muy
considerado con ellos.
_3__III. Volverme suspicaz y prudente y
tratarlos con demasiada reserva.
_4__IV. Volverme demasiado amistoso y
hallarme en medio de gente, aún
cuando no he sido especialmente
invitado.
F. Impresiono a los demás como:
_4__I. Una persona ingenua que tiene poca
iniciativa y confianza en símismo.
_3_II. Un agudo “agente de bolsa de valores”
que siempre trata de sacar el mejor
partido posible de las oportunidades.
_2_III. Un individuo obstinado que es frío
hacia los demás.
_1_IV. Una persona inconsistente que nunca
toma una verdadera posición personal.
G. Siento que puedo persuadir a la gente
siendo:
_2__I. Modesto e idealista
__4_II. Convincente y seguro de mí mismo
_1__III. Paciente y práctico
_3__IV. Entretenido y animado
H. En mis relaciones con los demás soy
sumamente apto para ser:
_1_I. Creíble, confiable y de apoyo para otras
personas.
_4__II. Rápido para desarrollar ideas útiles y
organizar a los demás para que las lleven
a cabo.
_2__III. Práctico, lógico y cuidadoso en saber
con quien estoy tratando.
_3__IV. Interesado en saber todo acerca de ellos
y ansioso por ajustarme a lo que esperan
de mí.
I. Siento suma satisfacción cuando los
demás me ven como:
_3_I. Un amigo leal y de confianza
_4_II. Una persona que puede tomar ideas y
ponerlas en práctica.
2__III. Una persona práctica y que piensa por
sí misma.
_1__IV. Una persona digna de atención y
significativa.
J. Si no obtengo lo que quiero de una
persona tiendoa:
_1__I. Rendirme de buena gana y justificar la
inhabilidad de la otra persona para hacer
lo mismo.
__4_II. Reclamar mis derechos y tratar de
persuadir para que lo haga de todas
maneras.
_3__III. Sentirme indiferente y encontrar otra
manera de conseguir lo que quiero.
__2_IV. Tomármelo en broma y ser flexible
acerca delproblema.
K. Ante el fracaso siento que lo mejor es:
_4__I. Acudir a otros y confiar en su ayuda
_1__II. Luchar por mis derechos y tomar lo que
realmente me merezco.
_2__III. Mantener lo que ya tengo y desentender
me de los demás.
__3_IV. Conservar la fachada y tratar de vender-
me al mejor precio posible.
L. Temoque a veces los demás puedan
verme como:
_2__I. Sometido e impresionable
_4__II. Agresivo y arrogante
_3__III. Frío y obstinado
_1__IV. Superficialy en busca de atención
M. Siento que el mejor modode triunfar
en la vida es:
_2__I. Ser una persona digna de confianza
y confiar en quienes tienen autoridad
para reconocer mi valor.
_4_II. Trabajar para establecer un derecho a
avanzar y luego reclamarlo.
__3_III. Perseverar en lo que y tengo y
construir sobre ello.
_1__IV. Desarrollar una personalidad exitosa
que llame la atención de los demás.
N. Resolviendoel problema de trabajar
con una persona difícil:
_2__I. Averiguo con otros cómo han resuelto
el problema y sigo sus consejos.
_4__II. Llego a un acuerdo con la persona y
sigo junto a ella del mejor modo
posible.
_1__III. Descifro por mis mismo lo que es co-
rrecto y mantengo mis propias con –
vicciones.
_3__IV. Me modifico, de manera de
adaptarme a la otra persona y hacer
la relación más armónica.
O. Impresiono a los demás como:
_3__I. Una persona confiada que aprecia su
ayuda y consejo.
_4__II. Una persona con confianza en sí
misma, que toma la iniciativa y hace
actuar a la gente.
_1_III. Una persona estable que trata con los
demás de una manera conservadora.
_2__IV. Una persona entusiasta que puede
congeniar con casitodo el mundo.
P. Siento que en último análisis es mejor:
_1__I. Simplemente aceptar la derrota y buscar
lo que deseo en alguna otra parte.
_4__II. Empecinarme en una lucha de
estrategias, antes perder y no obtener
nada.
__3_III. Ser suspicaz y posesivo, antes que re-
nunciar a lo que ya tengo.
_2__IV. Transigir y continuar por el momento.
Q. A veces puedoser:
_1__I. Fácilmente influenciable e inseguro
_4__II. Agresivo, ambicioso y arrogante
_2__III. Desconfiado, frío y crítico
_3__IV. Pueril, queriendo ser la estrella del
espectáculo.
R. A veces puedo hacer que los demás se
sientan:
_1__I. Superiores y condescendientes conmigo
_4__II. Utilizados por mí y enojados conmigo
_3__III. Injustamente tratados y fríos hacia mí
_2__IV. Impacientes e indiferentes hacia mí
LIFO. Hoja de respuestas
Por favor pase sus respuestas del cuestionario a esta hoja: obtenga totales para
cada una de las ocho columnas, y espere por favor, nuevas instrucciones e
información:
BAJO CONDICIONES NORMALES CONDICIONES DE ESTRES
Letra
Preg.
I II III IV Letra
Preg.
I II III IV
A 3 2 1 4 D 1 4 2 3
B 2 4 1 3 E 2 1 3 4
C 2 4 1 3 F 4 3 2 1
G 2 4 1 3 J 1 4 3 2
H 1 4 2 3 K 4 1 2 3
I 3 4 2 1 L 2 4 3 1
M 2 4 3 1 P 1 4 3 2
N 2 4 1 3 Q 1 4 2 3
O 3 4 1 2 R 1 4 3 2
Total de
Suma
20 34 13 23 17 29 23 21
DA/AP TM/CT MT/CS AD/NG DA/AP TM/CT MT/CS AD/NG
.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Codigo De Etica Del Consultor
Codigo De Etica Del ConsultorCodigo De Etica Del Consultor
Codigo De Etica Del ConsultorConsultoria
 
Examenes responsabilidad social empresarial
Examenes responsabilidad social empresarialExamenes responsabilidad social empresarial
Examenes responsabilidad social empresarialYesid Sayago
 
Uso de la tabla de distribucion de probabilidad normal estandar
Uso de la tabla de distribucion de probabilidad normal estandarUso de la tabla de distribucion de probabilidad normal estandar
Uso de la tabla de distribucion de probabilidad normal estandarAraceli Gomez
 
Tema 2. tipos de auditoria de calidad
Tema 2. tipos de auditoria de calidadTema 2. tipos de auditoria de calidad
Tema 2. tipos de auditoria de calidadCeSar Torres
 
Reunión de apertura auditoria ejemplo
Reunión de apertura auditoria ejemploReunión de apertura auditoria ejemplo
Reunión de apertura auditoria ejemplo.. ..
 
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad Industrial
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad IndustrialPreguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad Industrial
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad IndustrialGerardo Corpus
 
Test de estilo de liderazgo de Kurt Lewin
Test de estilo de liderazgo de Kurt LewinTest de estilo de liderazgo de Kurt Lewin
Test de estilo de liderazgo de Kurt LewinWaldemar Fontes
 
Cuestionario ejemplo de preguntas
Cuestionario   ejemplo de preguntasCuestionario   ejemplo de preguntas
Cuestionario ejemplo de preguntasMariiale Jara
 
Escala de clima laboral
Escala de clima laboralEscala de clima laboral
Escala de clima laboralCarlos Suárez
 
tarea 1, ejercicios de probabilidad con respuestas
tarea 1, ejercicios de probabilidad con respuestastarea 1, ejercicios de probabilidad con respuestas
tarea 1, ejercicios de probabilidad con respuestasIPN
 
Encuesta Para Los Trabajadores De La Empresa
Encuesta Para Los Trabajadores De La EmpresaEncuesta Para Los Trabajadores De La Empresa
Encuesta Para Los Trabajadores De La Empresairvin jeanspierre
 

La actualidad más candente (20)

Calidad y herramientas 9 analisis foda 2018
Calidad y herramientas 9 analisis foda 2018Calidad y herramientas 9 analisis foda 2018
Calidad y herramientas 9 analisis foda 2018
 
Codigo De Etica Del Consultor
Codigo De Etica Del ConsultorCodigo De Etica Del Consultor
Codigo De Etica Del Consultor
 
Pyxoom
PyxoomPyxoom
Pyxoom
 
5. etica profesional cuestionario 40 pg.
5. etica profesional cuestionario 40 pg.5. etica profesional cuestionario 40 pg.
5. etica profesional cuestionario 40 pg.
 
Examenes responsabilidad social empresarial
Examenes responsabilidad social empresarialExamenes responsabilidad social empresarial
Examenes responsabilidad social empresarial
 
Simbolos diagrama de flujo
Simbolos diagrama de flujoSimbolos diagrama de flujo
Simbolos diagrama de flujo
 
Uso de la tabla de distribucion de probabilidad normal estandar
Uso de la tabla de distribucion de probabilidad normal estandarUso de la tabla de distribucion de probabilidad normal estandar
Uso de la tabla de distribucion de probabilidad normal estandar
 
Tema 2. tipos de auditoria de calidad
Tema 2. tipos de auditoria de calidadTema 2. tipos de auditoria de calidad
Tema 2. tipos de auditoria de calidad
 
Reunión de apertura auditoria ejemplo
Reunión de apertura auditoria ejemploReunión de apertura auditoria ejemplo
Reunión de apertura auditoria ejemplo
 
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad Industrial
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad IndustrialPreguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad Industrial
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad Industrial
 
Test de estilo de liderazgo de Kurt Lewin
Test de estilo de liderazgo de Kurt LewinTest de estilo de liderazgo de Kurt Lewin
Test de estilo de liderazgo de Kurt Lewin
 
Cuestionario ejemplo de preguntas
Cuestionario   ejemplo de preguntasCuestionario   ejemplo de preguntas
Cuestionario ejemplo de preguntas
 
Escala de clima laboral
Escala de clima laboralEscala de clima laboral
Escala de clima laboral
 
tarea 1, ejercicios de probabilidad con respuestas
tarea 1, ejercicios de probabilidad con respuestastarea 1, ejercicios de probabilidad con respuestas
tarea 1, ejercicios de probabilidad con respuestas
 
Examen psicometrico
Examen psicometricoExamen psicometrico
Examen psicometrico
 
Tecnicas de negociación
Tecnicas de negociaciónTecnicas de negociación
Tecnicas de negociación
 
Encuesta Para Los Trabajadores De La Empresa
Encuesta Para Los Trabajadores De La EmpresaEncuesta Para Los Trabajadores De La Empresa
Encuesta Para Los Trabajadores De La Empresa
 
Plan de calidad ejemplo
Plan de calidad   ejemploPlan de calidad   ejemplo
Plan de calidad ejemplo
 
Examen psicometrico
Examen psicometricoExamen psicometrico
Examen psicometrico
 
Ejemplo de Plan de Acción
Ejemplo de Plan de AcciónEjemplo de Plan de Acción
Ejemplo de Plan de Acción
 

Similar a Lifo Stephanie Pinzon

Actividad u1 juan camilo sandoval
Actividad u1 juan camilo sandovalActividad u1 juan camilo sandoval
Actividad u1 juan camilo sandovalCamilo Sandoval
 
Como granar amigos e influir sobre los demas
Como granar amigos e influir sobre los demasComo granar amigos e influir sobre los demas
Como granar amigos e influir sobre los demasAMERIVENT
 
Técnicas Jedi de Negociación
Técnicas Jedi de NegociaciónTécnicas Jedi de Negociación
Técnicas Jedi de NegociaciónSergio Montoro Ten
 
Asertividad la clave para una comunicación efectiva.
Asertividad la clave para una comunicación efectiva.Asertividad la clave para una comunicación efectiva.
Asertividad la clave para una comunicación efectiva.Inspira y Avanza
 
Modulo telemarketing para_call_center
Modulo telemarketing para_call_centerModulo telemarketing para_call_center
Modulo telemarketing para_call_centerprocleanmxli
 
Ppt Taller: guia práctica para construir el amor
Ppt Taller:  guia práctica para construir el amorPpt Taller:  guia práctica para construir el amor
Ppt Taller: guia práctica para construir el amorRafa Ramos
 
Actividades del modulo 2 (1)
Actividades del modulo 2 (1)Actividades del modulo 2 (1)
Actividades del modulo 2 (1)bryan paca
 
Estilos de aprendizaje guia
Estilos de aprendizaje guiaEstilos de aprendizaje guia
Estilos de aprendizaje guiaYenny Medina
 
YO HABLO SU LENGUAJE-RECURSO HUMANO
YO HABLO SU LENGUAJE-RECURSO HUMANOYO HABLO SU LENGUAJE-RECURSO HUMANO
YO HABLO SU LENGUAJE-RECURSO HUMANOShadene Landazuri
 
Apuntes Emprendedor 1º trimestre
Apuntes Emprendedor 1º trimestreApuntes Emprendedor 1º trimestre
Apuntes Emprendedor 1º trimestrepcpioficina
 
Bernal 1 er parcial1
Bernal 1 er parcial1Bernal 1 er parcial1
Bernal 1 er parcial1Gean Fby
 
Proyecto alejandra
Proyecto alejandraProyecto alejandra
Proyecto alejandralesly bulla
 
Diversitipos presentación completa
Diversitipos presentación completaDiversitipos presentación completa
Diversitipos presentación completaDavid Cuadrado
 
Orientación a la formación profesional integral
Orientación a la formación profesional integralOrientación a la formación profesional integral
Orientación a la formación profesional integralstefagasper
 

Similar a Lifo Stephanie Pinzon (20)

Actividad u1 juan camilo sandoval
Actividad u1 juan camilo sandovalActividad u1 juan camilo sandoval
Actividad u1 juan camilo sandoval
 
Como granar amigos e influir sobre los demas
Como granar amigos e influir sobre los demasComo granar amigos e influir sobre los demas
Como granar amigos e influir sobre los demas
 
Técnicas Jedi de Negociación
Técnicas Jedi de NegociaciónTécnicas Jedi de Negociación
Técnicas Jedi de Negociación
 
Defectos ajenos
Defectos ajenos Defectos ajenos
Defectos ajenos
 
Habilidades sociales
Habilidades socialesHabilidades sociales
Habilidades sociales
 
Dofa personal
Dofa personalDofa personal
Dofa personal
 
Asertividad la clave para una comunicación efectiva.
Asertividad la clave para una comunicación efectiva.Asertividad la clave para una comunicación efectiva.
Asertividad la clave para una comunicación efectiva.
 
Sesión Asertividad
Sesión AsertividadSesión Asertividad
Sesión Asertividad
 
Inteligencia emocional test
Inteligencia emocional testInteligencia emocional test
Inteligencia emocional test
 
Modulo telemarketing para_call_center
Modulo telemarketing para_call_centerModulo telemarketing para_call_center
Modulo telemarketing para_call_center
 
Ppt Taller: guia práctica para construir el amor
Ppt Taller:  guia práctica para construir el amorPpt Taller:  guia práctica para construir el amor
Ppt Taller: guia práctica para construir el amor
 
Actividades del modulo 2 (1)
Actividades del modulo 2 (1)Actividades del modulo 2 (1)
Actividades del modulo 2 (1)
 
Estilos de aprendizaje guia
Estilos de aprendizaje guiaEstilos de aprendizaje guia
Estilos de aprendizaje guia
 
YO HABLO SU LENGUAJE-RECURSO HUMANO
YO HABLO SU LENGUAJE-RECURSO HUMANOYO HABLO SU LENGUAJE-RECURSO HUMANO
YO HABLO SU LENGUAJE-RECURSO HUMANO
 
Apuntes Emprendedor 1º trimestre
Apuntes Emprendedor 1º trimestreApuntes Emprendedor 1º trimestre
Apuntes Emprendedor 1º trimestre
 
Bernal 1 er parcial1
Bernal 1 er parcial1Bernal 1 er parcial1
Bernal 1 er parcial1
 
Proyecto alejandra
Proyecto alejandraProyecto alejandra
Proyecto alejandra
 
Lexium como me veo
Lexium como me veoLexium como me veo
Lexium como me veo
 
Diversitipos presentación completa
Diversitipos presentación completaDiversitipos presentación completa
Diversitipos presentación completa
 
Orientación a la formación profesional integral
Orientación a la formación profesional integralOrientación a la formación profesional integral
Orientación a la formación profesional integral
 

Más de Stephanie Pinzón (20)

Arquetipos Sistemicos.
Arquetipos Sistemicos. Arquetipos Sistemicos.
Arquetipos Sistemicos.
 
Aplicación de conocimientos sistémicos a tema de interes.
Aplicación de conocimientos sistémicos a tema de interes.Aplicación de conocimientos sistémicos a tema de interes.
Aplicación de conocimientos sistémicos a tema de interes.
 
Aplicación de conocimientos sistémico empresa acsa.
Aplicación de conocimientos sistémico empresa acsa. Aplicación de conocimientos sistémico empresa acsa.
Aplicación de conocimientos sistémico empresa acsa.
 
2018.04.19 prueba objetiva final v1 stephanie pinzon final
2018.04.19 prueba objetiva final v1 stephanie pinzon final2018.04.19 prueba objetiva final v1 stephanie pinzon final
2018.04.19 prueba objetiva final v1 stephanie pinzon final
 
CICLO DE APRENDIZAJE individual de Kolb
CICLO DE APRENDIZAJE individual de KolbCICLO DE APRENDIZAJE individual de Kolb
CICLO DE APRENDIZAJE individual de Kolb
 
Roma
Roma Roma
Roma
 
Persia
Persia Persia
Persia
 
Mesopotamia
Mesopotamia Mesopotamia
Mesopotamia
 
India
India India
India
 
Incas
Incas Incas
Incas
 
Antigua Grecia
Antigua Grecia Antigua Grecia
Antigua Grecia
 
Egipto
Egipto Egipto
Egipto
 
China
China China
China
 
Protocolo
Protocolo Protocolo
Protocolo
 
Guión Jurassic Park
Guión Jurassic ParkGuión Jurassic Park
Guión Jurassic Park
 
Etiqueta en la Mesa
Etiqueta en la MesaEtiqueta en la Mesa
Etiqueta en la Mesa
 
Organizar un evento
Organizar un eventoOrganizar un evento
Organizar un evento
 
Protocolo
ProtocoloProtocolo
Protocolo
 
Reglas de etiqueta
Reglas de etiquetaReglas de etiqueta
Reglas de etiqueta
 
3 prueba resuelta Protocolo Empresarial
3 prueba resuelta Protocolo Empresarial3 prueba resuelta Protocolo Empresarial
3 prueba resuelta Protocolo Empresarial
 

Último

A propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundoA propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundosubfabian
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónJonathanCovena1
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfNilssaRojas1
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectossubfabian
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfANEP - DETP
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxJhordanBenitesSanche2
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresLluviaAliciaHernande
 
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfLA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfFEDERICOPEDRODIONISI
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )portafoliodigitalyos
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 

Último (20)

A propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundoA propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundo
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectos
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
 
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfLA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 

Lifo Stephanie Pinzon

  • 1. LIFO: Cuestionario sobre orientaciones vitales Instrucciones: Este cuestionario es una ayuda para que usted describa sus reacciones ante diversas situaciones que toda persona encara frecuentemente. Es conveniente que usted responda tan espontáneamente cómo le sea posible. Así, usted podrá conocer mejor cuáles son sus verdaderas reacciones ante las situaciones que se le presentan en el cuestionario. De ese modo, una vez que usted tabule e interprete sus resultados, de acuerdo a con las instrucciones que recibirá usted estará en una posición excelente para decidir por su propia cuenta: A. Si esos resultados son o no consistentes con lo que usted pensaba antes de llenar el cuestionario. B. Si tienen un mensaje significativo para usted y C. Si hay áreas en la que usted quiere iniciar cambios en su comportamiento habitual para hacerlo más efectivo. Usted encontrará 18 declaraciones inconclusas identificadas con letras mayúsculas. Para cada declaración hay cuatro posibles terminaciones identificadas con los números romanos I, II, III y IV. Por favor, escriba el número 4 al lado de la terminación que más se asemeje a lo que usted siente. El número 3 al segundo más semejante. El número 2 al tercero más semejante, y el 1 al que menos se asemeja usted. Por favor complete este ejemplo: Casi siempre soy: _1__ I. Benévolo, afable y útil _4__ II Productivo y lleno de planes _2__III. Económico y cuidadoso _3__IV. Encantador y popular Por favor use el 4,3,2,1 sólo una vez en cada declaración. Es posible que en algunas declaraciones, usted encuentre que dos o más terminaciones se asemejen de igual manera a lo que Ç usted siente o son igualmente diferentes a lo que usted siente. Si este es el caso, por favor jerarquícelas según las instrucciones aunque sienta que le resulta difícil. Gracias. A. Me siento más contento conmigo mismocuando: _3__ I. Actúo con idealismo y optimismo _2__II. Veo una oportunidad de liderazgo y voy tras ella. _1_ III. Busco mi propio interés y dejo a los demás buscar elsuyo. _4_IV. Me adapto al grupo en el cualme encuentro. B. Soy sumamente apto para tratar a otros enuna forma: _2_ I. Respetuosa, cortés, admirativamente _4_II. Activa, enérgicamente y con seguridad de mí mismo. _1_III. Cuidadosa reservadamente y con tranquilidad. _3_IV. Con simpatía, socialy amistosamente. C. Hago sentir a los otros: _2__I. Bien considerados, capacesy dignos de que se les pida consejo. __4_II. Interesados y entusiasmados por asociarse conmigo en lo que deseo hacer. _1__III. Tratados con justicia, respetados y con aprecio por la consideración que les profeso. _3_IV. Complacidos, impresionados conmigo y deseosos de tenerme cerca
  • 2. D. En un desacuerdo conotra persona me va mejor si: _1__ I. Me fío del sentido de justicia de la otra persona. _4__II. Trato de manejarla por medio de mi astucia y superioridad táctica. _2__III. Permanezco compuesto, metódico e impasible. _3__IV. Soy flexible y me adapto a la otra persona. E. En mis relaciones con los demás puedo: _2__ I. Volverme demasiado confiado y depositar mi confianza aún en aquellos que no parecen buscarla. _1__II. Volverme agresivo y aprovecharme de los otros, antes de que se den cuenta que no he sido muy considerado con ellos. _3__III. Volverme suspicaz y prudente y tratarlos con demasiada reserva. _4__IV. Volverme demasiado amistoso y hallarme en medio de gente, aún cuando no he sido especialmente invitado. F. Impresiono a los demás como: _4__I. Una persona ingenua que tiene poca iniciativa y confianza en símismo. _3_II. Un agudo “agente de bolsa de valores” que siempre trata de sacar el mejor partido posible de las oportunidades. _2_III. Un individuo obstinado que es frío hacia los demás. _1_IV. Una persona inconsistente que nunca toma una verdadera posición personal. G. Siento que puedo persuadir a la gente siendo: _2__I. Modesto e idealista __4_II. Convincente y seguro de mí mismo _1__III. Paciente y práctico _3__IV. Entretenido y animado H. En mis relaciones con los demás soy sumamente apto para ser: _1_I. Creíble, confiable y de apoyo para otras personas. _4__II. Rápido para desarrollar ideas útiles y organizar a los demás para que las lleven a cabo. _2__III. Práctico, lógico y cuidadoso en saber con quien estoy tratando. _3__IV. Interesado en saber todo acerca de ellos y ansioso por ajustarme a lo que esperan de mí. I. Siento suma satisfacción cuando los demás me ven como: _3_I. Un amigo leal y de confianza _4_II. Una persona que puede tomar ideas y ponerlas en práctica. 2__III. Una persona práctica y que piensa por sí misma. _1__IV. Una persona digna de atención y significativa. J. Si no obtengo lo que quiero de una persona tiendoa: _1__I. Rendirme de buena gana y justificar la inhabilidad de la otra persona para hacer lo mismo. __4_II. Reclamar mis derechos y tratar de persuadir para que lo haga de todas maneras. _3__III. Sentirme indiferente y encontrar otra manera de conseguir lo que quiero. __2_IV. Tomármelo en broma y ser flexible acerca delproblema. K. Ante el fracaso siento que lo mejor es: _4__I. Acudir a otros y confiar en su ayuda _1__II. Luchar por mis derechos y tomar lo que realmente me merezco. _2__III. Mantener lo que ya tengo y desentender me de los demás. __3_IV. Conservar la fachada y tratar de vender- me al mejor precio posible.
  • 3. L. Temoque a veces los demás puedan verme como: _2__I. Sometido e impresionable _4__II. Agresivo y arrogante _3__III. Frío y obstinado _1__IV. Superficialy en busca de atención M. Siento que el mejor modode triunfar en la vida es: _2__I. Ser una persona digna de confianza y confiar en quienes tienen autoridad para reconocer mi valor. _4_II. Trabajar para establecer un derecho a avanzar y luego reclamarlo. __3_III. Perseverar en lo que y tengo y construir sobre ello. _1__IV. Desarrollar una personalidad exitosa que llame la atención de los demás. N. Resolviendoel problema de trabajar con una persona difícil: _2__I. Averiguo con otros cómo han resuelto el problema y sigo sus consejos. _4__II. Llego a un acuerdo con la persona y sigo junto a ella del mejor modo posible. _1__III. Descifro por mis mismo lo que es co- rrecto y mantengo mis propias con – vicciones. _3__IV. Me modifico, de manera de adaptarme a la otra persona y hacer la relación más armónica. O. Impresiono a los demás como: _3__I. Una persona confiada que aprecia su ayuda y consejo. _4__II. Una persona con confianza en sí misma, que toma la iniciativa y hace actuar a la gente. _1_III. Una persona estable que trata con los demás de una manera conservadora. _2__IV. Una persona entusiasta que puede congeniar con casitodo el mundo. P. Siento que en último análisis es mejor: _1__I. Simplemente aceptar la derrota y buscar lo que deseo en alguna otra parte. _4__II. Empecinarme en una lucha de estrategias, antes perder y no obtener nada. __3_III. Ser suspicaz y posesivo, antes que re- nunciar a lo que ya tengo. _2__IV. Transigir y continuar por el momento. Q. A veces puedoser: _1__I. Fácilmente influenciable e inseguro _4__II. Agresivo, ambicioso y arrogante _2__III. Desconfiado, frío y crítico _3__IV. Pueril, queriendo ser la estrella del espectáculo. R. A veces puedo hacer que los demás se sientan: _1__I. Superiores y condescendientes conmigo _4__II. Utilizados por mí y enojados conmigo _3__III. Injustamente tratados y fríos hacia mí _2__IV. Impacientes e indiferentes hacia mí
  • 4. LIFO. Hoja de respuestas Por favor pase sus respuestas del cuestionario a esta hoja: obtenga totales para cada una de las ocho columnas, y espere por favor, nuevas instrucciones e información: BAJO CONDICIONES NORMALES CONDICIONES DE ESTRES Letra Preg. I II III IV Letra Preg. I II III IV A 3 2 1 4 D 1 4 2 3 B 2 4 1 3 E 2 1 3 4 C 2 4 1 3 F 4 3 2 1 G 2 4 1 3 J 1 4 3 2 H 1 4 2 3 K 4 1 2 3 I 3 4 2 1 L 2 4 3 1 M 2 4 3 1 P 1 4 3 2 N 2 4 1 3 Q 1 4 2 3 O 3 4 1 2 R 1 4 3 2 Total de Suma 20 34 13 23 17 29 23 21 DA/AP TM/CT MT/CS AD/NG DA/AP TM/CT MT/CS AD/NG .