Este documento presenta un examen objetivo final para una especialización en gerencia y liderazgo empresarial. El examen incluye tres preguntas. La primera pregunta solicita que el estudiante desarrolle su propio plan de tres partes para mejorar el manejo del estrés personal, identificando necesidades, estrategias y acciones de mejora. La segunda pregunta explica la herramienta de los cuadrantes del tiempo y cómo ayuda a eliminar factores estresantes relacionados con el tiempo. La tercera pregunta pide que el estudiante aplique
Una agenda es básica para poder organizar las actividades que tienes que realizar durante el día, tanto sociales como administrativas y hasta médicas, la puedes llevar contigo ya sea en papel ó en un dispositivo móvil.
10 claves para optimizar tu agenda diariaSocialancer
¿Piensas que las redes sociales consumen mucho tiempo y que ya no llegas a todas tus tareas? ¿Te preguntas cómo vas a estar en redes sociales si te pasas el día apagando fuegos? ¿Sientes que has hecho muchas tareas pero tu día ha sido poco productivo?
Quizá tu problema no sean las nuevas tareas que suponen los social media, sino una agenda diaria poco optimizada. Por eso, antes de abordar la cuestión del tiempo en las redes sociales, te indicaré tres pilares para una gestión del tiempo eficaz y 10 consejos que podrás poner en práctica inmediatamente.
Una agenda es básica para poder organizar las actividades que tienes que realizar durante el día, tanto sociales como administrativas y hasta médicas, la puedes llevar contigo ya sea en papel ó en un dispositivo móvil.
10 claves para optimizar tu agenda diariaSocialancer
¿Piensas que las redes sociales consumen mucho tiempo y que ya no llegas a todas tus tareas? ¿Te preguntas cómo vas a estar en redes sociales si te pasas el día apagando fuegos? ¿Sientes que has hecho muchas tareas pero tu día ha sido poco productivo?
Quizá tu problema no sean las nuevas tareas que suponen los social media, sino una agenda diaria poco optimizada. Por eso, antes de abordar la cuestión del tiempo en las redes sociales, te indicaré tres pilares para una gestión del tiempo eficaz y 10 consejos que podrás poner en práctica inmediatamente.
EDYDSI SA-Gestion del tiempo y productividadEDYDSI SA
La gestión del tiempo es el elemento que más influencia tiene cuando se trata de medir nuestra productividad. Aunque no es el único a tener en cuenta, sin duda se trata del primer indicador al que recurrimos para determinar qué tan eficientes hemos sido a la hora de realizar las tareas propuestas.
Su gestión nos permite fijar plazos para ejecutar las distintas tareas y obligaciones que nos corresponden, algo que a largo plazo es una especie de límite que organiza nuestras rutinas y distribuye nuestras responsabilidades.
EDYDSI SA-Gestion del tiempo y productividadEDYDSI SA
La gestión del tiempo es el elemento que más influencia tiene cuando se trata de medir nuestra productividad. Aunque no es el único a tener en cuenta, sin duda se trata del primer indicador al que recurrimos para determinar qué tan eficientes hemos sido a la hora de realizar las tareas propuestas.
Su gestión nos permite fijar plazos para ejecutar las distintas tareas y obligaciones que nos corresponden, algo que a largo plazo es una especie de límite que organiza nuestras rutinas y distribuye nuestras responsabilidades.
An Evening with Agile lean design_thinkingArkhotech
"Nuestros equipos de tecnología están aprendiendo ágil. Nuestros equipos de productos están aprendiendo lean y nuestros equipos de diseño están aprendiendo design Thinking. ¿Cuál es la correcta?"
Daremos un enfoque pragmático para así entender la mejor forma de adoptar una estrategia clara e integral para nuestros productos digitales.
Trabajo Individual sobre Arquetipos
1) Arquetipo de Límites al Crecimiento
2) Arquetipo de Desplazamiento de la carga
Para el trabajo individual sobre los arquetipos sistémicos; límite al crecimiento y desplazamiento de carga deben tomar en cuenta los siguientes elementos:
1. Para desarrollar los dos arquetipos sistémicos, ustedes deben conocer muy bien la información que emplearán en la elaboración de los mismos. Por lo anterior deben utilizar casos reales basados en su experiencia laboral. Por experiencia laboral me refiero a experiencia vivida por ustedes o que se encuentre muy cercana a su conocimiento verdadero.
2. Con el numeral anterior ustedes deberán realizar como primer paso la descripción literal de lo que acontece en su empresa, para ello deben dar un título a su historia.
3. Deben revisar el tema del arquetipo que corresponde y deberán confeccionar el mismo con los detalles relevantes de la historia descrita en el numeral 2.
4. Finalmente deben saber leer el arquetipo como lo han dibujado. Para verificar que su arquetipo refleja una hipótesis creíble deben saber redactar como se lee el arquetipo.
5. En resumen su trabajo para cada uno de los 2 arquetipos es el siguiente:
1) Debe colocar el título del arquetipo y el nombre que mejor refleje ese arquetipo.
2) Describir la historia con todos los detalles posibles.
3) Dibujar el arquetipo correspondiente.
4) Debe detallar cómo se lee el arquetipo dibujado.
6. Los numerales anteriores servirán como criterios de calidad que su arquetipo se encuentra bien diseñado reflejando una hipótesis creíble y recurrente.
Aplicación de conocimientos sistémicos a tema de interes.Stephanie Pinzón
Trabajo 2: Aplicación de temas del Módulo IV a un Problema de interés nacional mediante una Investigación Bibliográfica
Realizar un proyecto de Investigación bibliográfica y virtual, de un tema de interés nacional aplicando los conocimientos adquiridos en el Módulo IV sobre los problemas sistémicos.
Establecer las prioridades de acuerdo al diagnóstico realizado por el equipo tomando en consideración los temas de interés nacional:
A) La Empresa como un Sistema Abierto
B) Los Principios del Pensamiento Sistémico.
C) Las barreras del aprendizaje organizacional.
D) Las Leyes de la Quinta Disciplina.
E) Arquetipos Sistémicos.
F) Las cinco disciplinas de las organizaciones inteligentes.
G) El rol del líder en las Organizaciones Inteligentes.
Aplicación de conocimientos sistémico empresa acsa. Stephanie Pinzón
Trabajo 1: Aplicación de temas del Módulo IV a una Empresa.
Realizar un proyecto de Consultoría/Investigación, seleccionando una empresa en la que cualquier miembro de Equipo de Aprendizaje, pertenezca o tenga el contacto oportuno para proporcionar información pertinente sobre “Las Organizaciones que Aprenden”.
El contacto puede ser un miembro del equipo o un(a) jefe amigo(a) con poder suficiente y dispuesto(a) a la consultoría (sobre todo si ha sido estudiante antiguo de la especialidad sería muy conveniente) esta consultoría tendrá los siguientes objetivos a lograr:
1. Desarrollar un marco teórico para poder orientar el diagnóstico y las recomendaciones, sobre los temas del módulo IV
A) La Empresa como un Sistema Abierto
B) Los Principios del Pensamiento Sistémico.
C) Las barreras del aprendizaje organizacional.
D) Las Leyes de la Quinta Disciplina.
E) Arquetipos Sistémicos.
F) Las cinco disciplinas de las organizaciones inteligentes.
G) El rol del líder en las Organizaciones Inteligentes.
2. Propuesta de solución de los problemas sistémicos que tiene en la actualidad la empresa en estudio. Establecer las prioridades de acuerdo al diagnóstico realizado por el equipo tomando en consideración los temas del módulo IV
A) ¿Para qué construir una organización inteligente?
B ) ¿Por qué consagrarnos a la tarea permanente de comprender y cambiar nuestro modo de pensar y nuestro comportamiento?
C) Conceptos esenciales en aprendizaje empresarial
D) Definiendo una organización inteligente
E) Diseñando una organización inteligente: primeros pasos.
3. El equipo procesará los datos recogidos y los sintetizará en cuadros y gráficos donde podrá presentarlos al Líder del equipo cliente para poder dialogar y discutir los Objetivos y la metodología de un plan de acción que promueva la solución de los problemas sistémicos.
4. Reportarán los resultados y las conclusiones del proyecto de consultoría para promover la innovación en un equipo real, al facilitador y al grupo de estudiantes. Siempre manteniendo la confidencialidad de los datos del cliente, cambiando los nombres de la realidad para proteger la fama del cliente investigado que ha colaborado.
¿Qué puntos tendría en cuenta para una conversación en un evento de gala con el presidente de una gran compañía?
¿Cómo debería presentarse ante esta persona?
¿Qué tipo de gestos cree que lograrían un impacto positivo en este personaje?
Imagine usted es un emprendedor con una gran idea de negocios. Tuvo la oportunidad de conocer a una persona que está buscando invertir capital en nuevos rubros, ya logró convencerlo de una reunión y este empresario le dice que gestione una cena para hablar de su negocio.
1. ¿Adónde lo llevaría? ¿Qué pediría de comer?
2. ¿Cómo iría vestido?
3. ¿Cómo reaccionaría si por alguna razón encuentra un hueso o cartílago en su comida? ¿cuál sería la forma adecuada de actuar?
Preguntas a desarrollar:
1. En un evento donde están invitados embajadores, ministros y el presidente de la República,
¿cómo sería el ordenamiento del evento?
2. Siendo usted un importante empresario,
¿con qué fin realizaría el evento?
¿cree que es importante llevar a cabo uno?
3. Esquematice un proceso de cómo realizaría dicho evento.
¿Cuál es concepto más acertado para definir el protocolo?
Construya un ejemplo de qué manera se pueden aplicar los diferentes parámetros de la precedencia.
Explique por qué son importantes las reglas de oro del protocolo y de qué forma se aplican a un evento.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
2018.04.19 prueba objetiva final v1 stephanie pinzon final
1. LEA DETENIDAMENTE LAS PREGUNTASDE ESTA PRUEBA OBJETIVA Y CONTESTE DE FORMA
CONCRETA.
1. Usted tuvo la oportunidad de revisar la teoría relacionada con el Manejo del Estrés
Personal, en el capítulo 2 del libro de Desarrollo de Habilidades Directivas de W&C.
Basado en esto y el conocimiento que tiene de usted mismo, elabore lo siguiente
(20%):
a. Su propio plan de mejora en tres partes: Identificación de Necesidades
(Necesidades), Desarrollo de Estrategias (Planear) y Acciones de Mejora
(Actuar).Seaespecíficoencadauna de ellasyrefiérase asupersona.
b. Utilice un esquema, como un mapa mental ó un cuadro sinóptico para
relacionarcada parte del plan,conlos elementosteóricosque losustenten.Se
le propone unejemploenel literal siguiente.
c. Es necesarioincluyacomocontenidoMÍNIMO:
• Fuentesde Estrés (4)
• Efectos fisiológicos (3)
Necesidades
• Tipos de Estratégia (3)
• Estratégias de Eliminación (3)
Planear
• Método de manejo del tiempo
• Declaraciones de principios
• TécnicasPersonales (3) y Directivas (3)
Actuar
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
DIRECCIÓN DE EGRESADOS Y GRADUADOS
PRUEBA OBJETIVA FINAL, MODULO I
PROCESO 01-2018
Especialización:
Gerencia, Liderazgo Innovación Empresarial
Horario: Abierto - Virtual Grupo: 04
Facilitador: JUAN ANTONIO FRANCIA e-mail:jfrancia@ufg.edu.sv Virtual
Alumno: Pinzón Menjivar Gloria Stephanie
Apellidos Nombres Firma
Código Carrera: Carnet UFG: PM101812 Fecha: 24/04/2018 Calificación:
2. Necesidades
Fuentes de estrés Efectos fisiológicos
• Los congestionamientos viales.
• El cambio de jefe.
• Falta de claridad respecto a las
expectativas del puesto.
• Falta de apoyo del jefe.
• Las relaciones interpersonales
deficientes.
• Sobrestimar qué tan rápido pasa el
tiempo (por lo tanto, siempre se
sienten apresurados).
• Tener menos capacidad de hacer
distinciones
• detalladas en los problemas, por lo
que pierden de vista la complejidad y
los matices.
• Consultar y escuchar menos a los
demás
• Tener una menor capacidad de
generar pensamientos creativos y
soluciones únicas a los problemas.
Planear
Tipos de estrategias Estrategias de eliminación
• Sobrecarga de trabajo
• Falta de control
Factores estresantes de encuentro
• Conflictos de roles
• Conflictos sobre asuntos
• Conflictos de interacción
Factores estresantes situacionales
• Condiciones de trabajo desfavorables
• Cambio rápido
Factores estresantes anticipatorios
• Expectativas desagradables
• Temor
• Administración eficaz del tiempo
• Administración eficiente del
tiempo
• Encuentro Colaboración y
formación de equipos
• Inteligencia emocional
• Rediseño del trabajo
• Establecimiento de metas
• Pequeños triunfos
3. Actuar
Métodos de manejo de tiempo • Hacemos lo que nos gusta antes de hacer lo que
no nos gusta.
• Hacemos lo que sabemos hacer más rápido que lo
que no sabemos hacer.
• Hacemos lo más fácil antes que lo difícil.
• Hacemos lo que requiere poco tiempo antes que
lo que requiere mucho tiempo.
• Hacemos aquello para lo que hay recursos
disponibles.
Declaraciones de principio Representa dos distintos tipos de declaraciones de
principios personales.
De Mahatma Gandhi
Mi primera acción cada mañana será hacer la
siguiente
resolución para el día:
• No temeré a nadie en la Tierra.
• Temeré únicamente a Dios.
• No profesaré un mal sentimiento hacia nadie
Principios personales y profesionales:
• Tener éxito primero en el hogar.
• Buscar y merecer la ayuda divina.
• Nunca comprometer la honestidad.
Técnicas personales
Regla 4 Priorice sus tareas.
Cada día usted debe enfocarse primero en las tareas
importantes y luego en las tareas urgentes.
Regla 7 Divida los proyectos grandes.
Esto ayuda a evitar sentirse abrumado por las tareas
grandes, importantes y urgentes. El sentir que una
tarea es enorme contribuye a un sentimiento de
sobrecarga y provoca que la posterguemos.
Regla 13 Establezca fechas límite.
Esto sirve para mejorar su uso eficiente del tiempo.
El trabajo siempre se extiende para llenar el tiempo
4. disponible, de manera que, si no especifica un
tiempo de terminación, las tareas tienden a
continuar por más tiempo del necesario.
Técnicas Directivas La segunda lista de reglas abarca las principales
actividades laborales en las que participan los
directivos.
Las primeras nueve reglas se refieren a la
organización de reuniones, ya que los directivos
reportan que pasan aproximadamente el 70 por
ciento de su tiempo en reuniones.
Regla 2 Manténgase de pie en las reuniones cortas.
Esto garantiza que las juntas sean breves; el ponerse
cómodos ayuda a prolongarlas.
Regla 3 Fije un límite de tiempo.
Esto establecerá la expectativa del momento en que
la reunión debe terminar y creará presión para
cumplir con ese límite. Establezca tales límites al
inicio de cada cita y reunión.
Regla 11 Reciba a los visitantes en la entrada.
Esta práctica le ayuda a mantener el control de su
tiempo al controlar el uso del espacio de su oficina.
Es más fácil mantener una visita corta si usted está
de pie en la entrada que si está sentado en su
escritorio
Regla 16 Haga algo definitivo con cada documento
que maneje.
Esto le evitará estar ordenando los mismos papeles
una y otra vez. Con frecuencia “hacer algo definitivo”
con un documento significa tirarlo a la basura.
5. 2. ¿Cómofuncionalaherramientade loscuadrantesdel tiempoyen qué formale ayuda
enla gestiónpersonal,paralaeliminaciónde losfactoresestresantesrelacionadoscon
el tiempo?Complete lagráfica. (20%)
3. Al hablar de la tensión creativa cómo fuente de dominio personal, P. Senge plantea
que al darme cuenta de que no estoy donde quiero estar, o que no tengo todavía las
cualidades o conocimientos que quiero tener, para lograr mis metas, siento una
tensiónque me ayudaa crear soluciones,asuperarestadiscrepanciaentre quiénsoyy
qué quiero lograr, aquello que mi ser está llamado a ser. Teniendo en cuenta este
concepto, realice una aplicación del mismo a su vida; utilice los herramentales de la
planeaciónestratégicapersonal yconteste losiguiente: (60%)
a. ¿Qué relación guardan los hábitos de la victoria privada con el logro de su
visiónenlavida?Cite el hábitoyescriba brevemente larelación.
b. Escriba suplan estratégicopersonal,considerandoloselementosbásicos.
i. Visiónpersonal.
ii. Misiónpersonal.
iii. Redactar losvaloresylascreenciasque lovan a guiar para interpretar
la realidadytomarlas decisiones.(Al menos3valores)
iv. Realizar un FODA: Análisis estratégico de Fortalezas, Oportunidades,
DebilidadesyAmenazasde suvida.
v. Defina objetivos de corto, mediano y largo plazo. Con al menos 3
accionesclave a desarrollarparalosde corto plazo.
Cuadrante 1: Importante Urgente I Cuadrante 2: Importante no urgente II
Ejemplo de actividades:
• Crisis
• Presiones
• Proyectos con fecha de vencimiento
Resultado: No demorarlo.
Ejemplo de actividades:
• Planificación futura
• Actividades preventivas
• Crecimiento personal
Resultado: Aplazarlo, pero con límites.
Cuadrante 3: No importante urgente III Cuadrante 4: No importante no urgente IV
Ejemplo de actividades:
• Interrupciones
• Presiones familiares
• Correo, reuniones y llamadas
Resultado: Delegarlo, pero no aplazarlo.
Ejemplo de actividades:
• OCIO
• Chat
• Facebook u otra red social.
Resultado: Hacerlo más tarde.
IMPORTANCIA
URGENCIA
6. a. ¿Qué relación guardan los hábitos de la victoria privada con el logro de su visión
en la vida? Cite el hábito y escriba brevemente la relación.
1. Sea Proactivo
2. Comience con el final en mente
3. Haga lo primero, primero
Comprometerse y mantener los compromisos se inicia proponiendo una meta o
estableciendo un objetivoy mantener esa meta o tratar de alcanzar ese objetivo, no
hace falta que sea algo complicado ni difícil, se trata sólo de iniciar el proceso de
mantenimiento de los compromisos, un paso detrás de otro y avanzamos en el
camino hacia nuestra meta.
b. Escriba su plan estratégico personal, considerando los elementos básicos.
i. Visión personal.
Mi visión es ser una líder de varios proyectos y ser reconocida internacionalmente en
mi industria. Estoy comprometida como crecer como líder y entregar proyectos de
valor agregado a los usuarios finales.
ii. Misión personal.
Mi misión es crear y dirigir un equipo de ensueñodonde todos estén jugando con sus
puntos fuertes. Donde cada persona usa su genio y liderazgo intrínsecos para
entregar proyectos de valor agregado sobresalientes.
iii. Redactar los valores y las creencias que lo van a guiar para interpretar la
realidad y tomar las decisiones. (Al menos 3 valores)
Valores:
• Ética Actuar de forma responsable y transparente.
• Respeto: Respeto a las personas y estoy siempre dispuesta a aprender.
• Unión. El conjunto es más fuerte que la suma de las partes.
Creencias:
• Excelencia. Creo que siempre podemos mejorar, superando los retos con
disciplina, humildad y sencillez.
• Diálogo. Creo que es importante favorecer el diálogo creando un entorno de
confianza en el que todos los puntos de vista sean tenidos en cuenta, porque la
diversidad de opiniones generará mejores soluciones.
7. • Sentido de pertenencia. Creo en las personas que asumen sus
responsabilidades, que trabajan con pasión y dan ejemplo, que celebran sus
logros y aprenden de los errores para mejorar.
iv. Realizar un FODA: Análisis estratégico de Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas de su vida.
N° FORTALEZAS PERSONALES
01
02
03
Responsable, con las cosas que debo hacer.
Constante, busco lo que quiero y trato de cumplirlo
Optimista, busco el lado positivo de las situaciones.
N° OPORTUNIDADES PERSONALES
01
02
03
04
05
Aumentar mi circulo social
Aumento de demanda laboral
Personas que te ayudan a mejorar.
Aumento salarial
Fortalecer mis valores
8. N° DEBILIDADES PERSONALES
01
02
03
A veces me preocupo mucho
Pienso mucho las cosas antes de hacerlas.
Cierto estrés en momentos de mucha carga.
N° AMENAZA PERSONALES
01
02
03
04
05
Mucha Competencia
Que me pidan saber más de dos idiomas.
Pocas vacantes de contratos
Mayores exigencias en el trabajo, que no me permita
tener tiempo como para mí como persona.
Personas envidiosas
9. v. Defina objetivos de corto, mediano y largo plazo. Con al menos 3 acciones
clave a desarrollar para los de corto plazo.
Objetivo Corto plazo
• Terminar la Licenciatura con honores.
• Complementar 300 horas sociales.
• Buscar un puesto de nivel de entrada en mi área.
Objetivo a mediano plazo
Trabajar hacia arriba para convertirme en una gerente o supervisora de nivel medio.
Objetivo a largo plazo
Poseer y operar un negocio independiente.