El documento describe la evolución de la universidad latinoamericana desde los siglos 16 al 21. Inicialmente, las universidades coloniales se enfocaron en el pensamiento aristotélico-tomista y estuvieron influenciadas por los Jesuitas. Sirvieron para educar a la élite religiosa y laica. Más tarde, durante la independencia de América Latina surgieron más universidades, pero no hubo cambios significativos. En el siglo 20 se produjeron reformas para modernizarlas e introducir la investigación, así como mayor autonomía y participación de los estudiant

1. Características de la universidad
de los siglos 16 a 19 en
Latinoamerica:
-Predomino el pensamiento
aristotelicotomista.
-Influencia de los Jesuitas,
Cátedra magistral.
-Educación para la elite religiosa y
laica.
-Sometimiento a los valores de la
clase dominante.
-Escasez de recursos.
-Autonomía limitada.
-Verificación empírica.
SIGLO
XVI
SIGLO
XVII
SIGLO
XVIII
SIGLO
XIX
SIGLO
XX
SIGLO
XXI
Santo Domingo 1551
Universidad de San
Marcos Lima Perú
Universidad de
México-
Universidad Colonial
Copia de las
universidades
Pontificias de
Salamanca y Alcalá
de Henares.
Época de independencia
Latinoamericana, 31
Universidades. Llegada de la
República. Sin cambios en las
universidades.
Modernización de la
Universidad:
1918: Reforma de
Córdoba.
1920-1922: Chile
1921: México.
1923: Cuba.
1924: Colombia.
1926: Perú.
1960-1980: Alianza
para el progreso: La
universidad copia el
modelo
estadounidense:
OEA, Fundaciones
privadas, FORD,
Se sigue esperando
por la
transformación de la
Universidad.
Planteamiento del Manifiesto
de Córdoba 1918:
-Asistencia libre a clases.
- Docencia libre.
-Remplazo por la escolástica
por la investigación.
-Participación de los
estudiantes en el gobierno
universitario.
-Extensión universitaria para
vincular la institución al
pueblo.
-Autonomía Universitaria.
Alianza para el progreso: Cambio
de la Universidad tradicional a la
moderna.
-Instauración de un año básico.
-Creación de un sistema uniforme
de créditos para todas las
universidades.
-Creación de programas de
extensión universitaria dentro de
las universidades.
-Cursos paralelos aquellos que
conducen al grado.
-Concursos especiales de la
comunidad en cuanto a la mano
de obra.
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREAANDINA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA Y DOCENCIA.
ANDREA GALINDO JIMÉNEZ
2017.
LINEA DE TIEMPO DE LA
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA.