El documento resume la historia de la presencia de las Hermanas Agustinas Misioneras en Colombia desde 1955 hasta 2013, destacando sus obras de pastoral parroquial, la fundación del Instituto Materno Infantil La Hortua en 1955, la apertura del Colegio Nuestra Señora del Buen Consejo en Bogotá en 1957 y sus perspectivas para el futuro con énfasis en la calidad educativa, el desarrollo tecnológico y la formación espiritual.
Este documento describe los cuidados de enfermería para pacientes con diabetes gestacional. La enfermera debe controlar el embarazo y la diabetes mediante el control de peso, dietas, ejercicio, administración de insulina si es necesario, y controles de sangre y orina. La enfermera también debe educar a la paciente y su familia sobre la administración de insulina, signos de hipoglucemia e hiperglucemia, y modificaciones a la dieta para cumplir con los requerimientos nutricionales durante el embarazo.
Acciones de enfermería durante el trabajo de partoAlma Anguiano
Este documento describe las acciones de enfermería durante el trabajo de parto, parto y nacimiento. Incluye la valoración de enfermería, las etapas del trabajo de parto, acciones específicas durante cada etapa como medición de signos vitales y monitoreo fetal. También cubre el proceso de parto, atención al recién nacido incluyendo pruebas de Apgar y Capurro, y acciones durante el período de alumbramiento. El objetivo es brindar cuidados integrales a la madre y el recién nacido durante todo el
Intervención de enfermería durante el embarazoLalita Rosales
El documento proporciona información sobre la atención de enfermería durante el embarazo. Los objetivos incluyen ofrecer atención prenatal personalizada, detectar complicaciones tempranamente, y fomentar el autocuidado de la mujer embarazada. La enfermería debe garantizar cobertura, control prenatal de calidad y crear una relación de confianza con la mujer y su familia.
Este documento describe el sistema MATER de un hospital materno infantil, diseñado para brindar atención rápida a emergencias obstétricas. El sistema MATER involucra a un equipo multidisciplinario capacitado que evalúa y trata rápidamente a pacientes con condiciones como preeclampsia, eclampsia, hemorragia u otros problemas obstétricos graves, con el objetivo de prevenir muertes maternas y perinatales.
La enfermería en México ha evolucionado desde la época prehispánica, cuando los aztecas tenían conocimientos de anatomía y tratamientos basados en hierbas, hasta la actualidad como una profesión con estudios universitarios. Durante la Nueva España, los monjes y monjas atendían a los enfermos y fundaron los primeros hospitales. En el siglo XIX, la Hermana Micaela de Ayans estableció la primera escuela de enfermería y el Dr. Eduardo Liceaga fundó la escuela de enfermería de la UNAM
Nota de enfermería y PAE en control prenatalnAyblancO
Este documento presenta:
(1) Una nota de enfermería sobre el control prenatal de una paciente de 16 años embarazada;
(2) Un proceso de atención de enfermería que incluye diagnósticos, resultados esperados e intervenciones;
(3) Un resumen del documento en 3 oraciones o menos.
El documento describe los componentes y medicamentos fundamentales de un carro rojo, incluyendo un desfibrilador, cuatro cajones con suministros médicos como electrodos, medicamentos para arritmias como la adrenalina, material de consumo como mascarillas y agujas, y soluciones endovenosas. También explica procedimientos como la desfibrilación y cardioversión eléctrica para tratar arritmias como la fibrilación ventricular y auricular que ponen en riesgo la vida del paciente.
Este documento describe los cuidados de enfermería para pacientes con diabetes gestacional. La enfermera debe controlar el embarazo y la diabetes mediante el control de peso, dietas, ejercicio, administración de insulina si es necesario, y controles de sangre y orina. La enfermera también debe educar a la paciente y su familia sobre la administración de insulina, signos de hipoglucemia e hiperglucemia, y modificaciones a la dieta para cumplir con los requerimientos nutricionales durante el embarazo.
Acciones de enfermería durante el trabajo de partoAlma Anguiano
Este documento describe las acciones de enfermería durante el trabajo de parto, parto y nacimiento. Incluye la valoración de enfermería, las etapas del trabajo de parto, acciones específicas durante cada etapa como medición de signos vitales y monitoreo fetal. También cubre el proceso de parto, atención al recién nacido incluyendo pruebas de Apgar y Capurro, y acciones durante el período de alumbramiento. El objetivo es brindar cuidados integrales a la madre y el recién nacido durante todo el
Intervención de enfermería durante el embarazoLalita Rosales
El documento proporciona información sobre la atención de enfermería durante el embarazo. Los objetivos incluyen ofrecer atención prenatal personalizada, detectar complicaciones tempranamente, y fomentar el autocuidado de la mujer embarazada. La enfermería debe garantizar cobertura, control prenatal de calidad y crear una relación de confianza con la mujer y su familia.
Este documento describe el sistema MATER de un hospital materno infantil, diseñado para brindar atención rápida a emergencias obstétricas. El sistema MATER involucra a un equipo multidisciplinario capacitado que evalúa y trata rápidamente a pacientes con condiciones como preeclampsia, eclampsia, hemorragia u otros problemas obstétricos graves, con el objetivo de prevenir muertes maternas y perinatales.
La enfermería en México ha evolucionado desde la época prehispánica, cuando los aztecas tenían conocimientos de anatomía y tratamientos basados en hierbas, hasta la actualidad como una profesión con estudios universitarios. Durante la Nueva España, los monjes y monjas atendían a los enfermos y fundaron los primeros hospitales. En el siglo XIX, la Hermana Micaela de Ayans estableció la primera escuela de enfermería y el Dr. Eduardo Liceaga fundó la escuela de enfermería de la UNAM
Nota de enfermería y PAE en control prenatalnAyblancO
Este documento presenta:
(1) Una nota de enfermería sobre el control prenatal de una paciente de 16 años embarazada;
(2) Un proceso de atención de enfermería que incluye diagnósticos, resultados esperados e intervenciones;
(3) Un resumen del documento en 3 oraciones o menos.
El documento describe los componentes y medicamentos fundamentales de un carro rojo, incluyendo un desfibrilador, cuatro cajones con suministros médicos como electrodos, medicamentos para arritmias como la adrenalina, material de consumo como mascarillas y agujas, y soluciones endovenosas. También explica procedimientos como la desfibrilación y cardioversión eléctrica para tratar arritmias como la fibrilación ventricular y auricular que ponen en riesgo la vida del paciente.
Presentación donde hablo de los cuidados inmediatos, mediatos y tardíos del recién nacido. Ojalá les sirva de mucha ayuda, dejen sus comentarios, y sus observaciones, me gustaría leerlos. Gracias.
Este documento describe la evolución histórica de la obstetricia y la formación académica de los obstetras en el país y la región desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza con las comadronas en la prehistoria y continúa con Hipócrates, Sorano de Efeso y el desarrollo de la obstetricia en la Edad Media y Moderna, incluida la introducción de los hombres como parteros. También cubre brevemente la historia de la obstetricia en América y Perú.
La teoría del déficit del autocuidado de Dorothea Orem se compone de 3 partes: 1) la teoría del autocuidado, que describe la capacidad y requisitos de autocuidado, 2) la teoría del déficit del autocuidado, que explica cuando existe un déficit que requiere cuidado externo, y 3) la teoría de sistemas de enfermería, que presenta 3 métodos para satisfacer las necesidades cuando existe un déficit.
Este documento describe las diferentes etapas del embarazo, parto y puerperio. El embarazo se divide en tres trimestres y presenta varios signos y síntomas. La atención prenatal de enfermería tiene como objetivo prevenir complicaciones, educar a la madre y prepararla para el parto. El parto ocurre en tres períodos que culminan con la expulsión del bebé. Finalmente, el puerperio se divide en varias etapas que van desde el posparto inmediato hasta los 6 meses posteriores, durante las cual
Enfermería sin duda alguna es la ciencia del cuidado. Sin duda alguna se requiere profundizar en la investigación y todos sus contextos aplicables a la profesión.
Este documento proporciona información sobre el acceso venoso periférico mediante catéter venoso periférico, incluyendo indicaciones, contraindicaciones, equipos de infusión, técnicas y cuidados de enfermería. Describe los diferentes tipos de equipos de infusión como goteros, discos de flujo y bombas que se pueden usar para administrar líquidos y medicamentos por vía intravenosa de manera controlada. También cubre posibles complicaciones y la importancia de monitorear el sitio de inserción del catéter.
Este documento describe la somatometría, que incluye técnicas para medir las dimensiones corporales de una persona. La somatometría se utiliza para evaluar el crecimiento y la salud del cliente mediante la medición del peso, la estatura y los perímetros abdominal y de cadera. Explica cómo calcular el índice de masa corporal y los materiales, medidas de seguridad y técnica para realizar las mediciones somatométricas.
Expo teoria de la conservacion myra estrin levineale_magnifike
La teoría de la conservación de Myra Estrin Levine se centra en mantener la integridad del paciente a través de cuatro conceptos principales: la integridad energética, estructural, personal y social. La teoría busca que el paciente mantenga o restaure su salud mediante la adaptación a los desafíos impuestos por la enfermedad, preservando su unidad a través de intervenciones de enfermería basadas en los cuatro principios.
El conocimiento de la historia de la Enfermería cumple también una función esencial para los propios profesionales, la de desobstruir su proceso de socialización como grupo y la creación de su memoria colectiva. Esta pequeña integración de información fue creada para el uso libre de estudiantes y profesionales en enfermería.
El documento describe el proceso de valoración del embarazo que incluye entrevistas, exámenes físicos y pruebas de laboratorio a lo largo de los tres trimestres. La valoración inicial en el primer trimestre establece la fecha probable de parto y revisa síntomas comunes. En el segundo trimestre, la mayoría de mujeres no tienen problemas y se les programa una visita al mes. El tercer trimestre se enfoca en identificar preocupaciones de la embarazada y monitorear el estado de salud fetal.
El documento describe la historia de la obstetricia y la formación de parteras en México desde la época prehispánica hasta 1911. En la prehistoria, el parto ocurría de manera solitaria y las mujeres adoptaban posiciones instintivas. En la época prehispánica, las parteras jugaban un papel importante y recibían entrenamiento práctico. Durante la colonia, las parteras tradicionales fueron reemplazadas por aquellas con conocimiento empírico. En el siglo XIX se establecieron escuelas form
Cuidados de enfermería en accesos venosos - CICAT-SALUDCICAT SALUD
Este documento describe diferentes tipos de catéteres venosos, incluyendo catéteres periféricos temporales, catéteres centrales de inserción periférica y catéteres centrales permanentes tunelizados. Explica sus usos para la administración de medicamentos y toma de muestras sanguíneas, así como los materiales y características de cada tipo de catéter.
Se considera violencia obstétrica toda conducta, acción u omisión, realizada por personal de la salud que de manera directa o indirecta, tanto en el ámbito público como en el privado, afecte el cuerpo y los procesos reproductivos de las mujeres, expresada en un trato deshumanizado, un abuso de medicalización y patologización de los procesos naturales.
Este documento presenta un plan de cuidados de enfermería para pacientes con preeclampsia severa. Describe los resultados esperados, indicadores y escalas de medición relacionados con la ansiedad, riesgo de lesión fetal, disminución del gasto cardiaco y riesgo de perfusión tisular cerebral ineficaz. También presenta intervenciones como disminución de la ansiedad, cuidados del embarazo de alto riesgo, regulación hemodinámica y monitorización neurológica.
Este manual presenta protocolos para las acciones de enfermería en servicios de urgencias y emergencias. Incluye procedimientos como lavado de manos y uso de guantes para prevenir la transmisión de infecciones. El lavado de manos adecuado es fundamental para reducir el riesgo de contraer o propagar enfermedades, y debe realizarse antes y después de atender a cada paciente, así como en otros momentos clave. El uso correcto de guantes estériles también ayuda a proteger al personal médico y a los pacientes.
El documento describe los cuidados de enfermería durante el primer trimestre del embarazo. Incluye una descripción de la consulta prenatal inicial, que incluye la entrevista, el examen físico y la recopilación de muestras. El objetivo es diagnosticar el embarazo, evaluar el estado de salud de la madre y el feto, y desarrollar un plan de atención.
Este documento describe diferentes métodos de sujeción para pacientes pediátricos en el hospital. Explica que la sujeción se usa para la seguridad y comodidad del paciente y evita daños. Luego detalla cuatro métodos comunes de sujeción: la sábana, el chaleco, el sujetador y las bandas de restricción. Cada método se describe con instrucciones para su aplicación correcta. El objetivo general de la sujeción es permitir el cuidado seguro del paciente y la realización de procedimientos médicos.
El documento describe los cambios emocionales comunes que experimentan las mujeres durante el embarazo. En el primer trimestre, las mujeres suelen sentirse cansadas y emocionalmente sensibles debido a los cambios hormonales. En el segundo trimestre, generalmente se sienten más equilibradas emocionalmente y seguras a medida que los movimientos fetales las tranquilizan. En el tercer trimestre, es común que aumente la irritabilidad e inquietud por la cercanía del parto.
Cuidados inmediatos y mediatos en el recién nacidoCorina Ortega
La atención del recien nacido representa un conjunto de actividades , cuidados, intervenciones y procedimientos en el proceso de nacimiento e inmediatamente después de nacer y procurar el bienestar del recien nacido.
El Centro Educativo Perico en Jujuy, Argentina comenzó en 1997 con 120 estudiantes y ha crecido a más de 1000 estudiantes en la actualidad. Inició en una casa pero se trasladó a un terreno donde se han construido salas de clase gradualmente para ampliar la oferta educativa hasta incluir la educación secundaria. Las Hijas de Cristo Rey han jugado un papel fundamental en el desarrollo y crecimiento continuo de la institución con el objetivo de brindar una educación integral y de calidad a la comunidad.
Presentación donde hablo de los cuidados inmediatos, mediatos y tardíos del recién nacido. Ojalá les sirva de mucha ayuda, dejen sus comentarios, y sus observaciones, me gustaría leerlos. Gracias.
Este documento describe la evolución histórica de la obstetricia y la formación académica de los obstetras en el país y la región desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza con las comadronas en la prehistoria y continúa con Hipócrates, Sorano de Efeso y el desarrollo de la obstetricia en la Edad Media y Moderna, incluida la introducción de los hombres como parteros. También cubre brevemente la historia de la obstetricia en América y Perú.
La teoría del déficit del autocuidado de Dorothea Orem se compone de 3 partes: 1) la teoría del autocuidado, que describe la capacidad y requisitos de autocuidado, 2) la teoría del déficit del autocuidado, que explica cuando existe un déficit que requiere cuidado externo, y 3) la teoría de sistemas de enfermería, que presenta 3 métodos para satisfacer las necesidades cuando existe un déficit.
Este documento describe las diferentes etapas del embarazo, parto y puerperio. El embarazo se divide en tres trimestres y presenta varios signos y síntomas. La atención prenatal de enfermería tiene como objetivo prevenir complicaciones, educar a la madre y prepararla para el parto. El parto ocurre en tres períodos que culminan con la expulsión del bebé. Finalmente, el puerperio se divide en varias etapas que van desde el posparto inmediato hasta los 6 meses posteriores, durante las cual
Enfermería sin duda alguna es la ciencia del cuidado. Sin duda alguna se requiere profundizar en la investigación y todos sus contextos aplicables a la profesión.
Este documento proporciona información sobre el acceso venoso periférico mediante catéter venoso periférico, incluyendo indicaciones, contraindicaciones, equipos de infusión, técnicas y cuidados de enfermería. Describe los diferentes tipos de equipos de infusión como goteros, discos de flujo y bombas que se pueden usar para administrar líquidos y medicamentos por vía intravenosa de manera controlada. También cubre posibles complicaciones y la importancia de monitorear el sitio de inserción del catéter.
Este documento describe la somatometría, que incluye técnicas para medir las dimensiones corporales de una persona. La somatometría se utiliza para evaluar el crecimiento y la salud del cliente mediante la medición del peso, la estatura y los perímetros abdominal y de cadera. Explica cómo calcular el índice de masa corporal y los materiales, medidas de seguridad y técnica para realizar las mediciones somatométricas.
Expo teoria de la conservacion myra estrin levineale_magnifike
La teoría de la conservación de Myra Estrin Levine se centra en mantener la integridad del paciente a través de cuatro conceptos principales: la integridad energética, estructural, personal y social. La teoría busca que el paciente mantenga o restaure su salud mediante la adaptación a los desafíos impuestos por la enfermedad, preservando su unidad a través de intervenciones de enfermería basadas en los cuatro principios.
El conocimiento de la historia de la Enfermería cumple también una función esencial para los propios profesionales, la de desobstruir su proceso de socialización como grupo y la creación de su memoria colectiva. Esta pequeña integración de información fue creada para el uso libre de estudiantes y profesionales en enfermería.
El documento describe el proceso de valoración del embarazo que incluye entrevistas, exámenes físicos y pruebas de laboratorio a lo largo de los tres trimestres. La valoración inicial en el primer trimestre establece la fecha probable de parto y revisa síntomas comunes. En el segundo trimestre, la mayoría de mujeres no tienen problemas y se les programa una visita al mes. El tercer trimestre se enfoca en identificar preocupaciones de la embarazada y monitorear el estado de salud fetal.
El documento describe la historia de la obstetricia y la formación de parteras en México desde la época prehispánica hasta 1911. En la prehistoria, el parto ocurría de manera solitaria y las mujeres adoptaban posiciones instintivas. En la época prehispánica, las parteras jugaban un papel importante y recibían entrenamiento práctico. Durante la colonia, las parteras tradicionales fueron reemplazadas por aquellas con conocimiento empírico. En el siglo XIX se establecieron escuelas form
Cuidados de enfermería en accesos venosos - CICAT-SALUDCICAT SALUD
Este documento describe diferentes tipos de catéteres venosos, incluyendo catéteres periféricos temporales, catéteres centrales de inserción periférica y catéteres centrales permanentes tunelizados. Explica sus usos para la administración de medicamentos y toma de muestras sanguíneas, así como los materiales y características de cada tipo de catéter.
Se considera violencia obstétrica toda conducta, acción u omisión, realizada por personal de la salud que de manera directa o indirecta, tanto en el ámbito público como en el privado, afecte el cuerpo y los procesos reproductivos de las mujeres, expresada en un trato deshumanizado, un abuso de medicalización y patologización de los procesos naturales.
Este documento presenta un plan de cuidados de enfermería para pacientes con preeclampsia severa. Describe los resultados esperados, indicadores y escalas de medición relacionados con la ansiedad, riesgo de lesión fetal, disminución del gasto cardiaco y riesgo de perfusión tisular cerebral ineficaz. También presenta intervenciones como disminución de la ansiedad, cuidados del embarazo de alto riesgo, regulación hemodinámica y monitorización neurológica.
Este manual presenta protocolos para las acciones de enfermería en servicios de urgencias y emergencias. Incluye procedimientos como lavado de manos y uso de guantes para prevenir la transmisión de infecciones. El lavado de manos adecuado es fundamental para reducir el riesgo de contraer o propagar enfermedades, y debe realizarse antes y después de atender a cada paciente, así como en otros momentos clave. El uso correcto de guantes estériles también ayuda a proteger al personal médico y a los pacientes.
El documento describe los cuidados de enfermería durante el primer trimestre del embarazo. Incluye una descripción de la consulta prenatal inicial, que incluye la entrevista, el examen físico y la recopilación de muestras. El objetivo es diagnosticar el embarazo, evaluar el estado de salud de la madre y el feto, y desarrollar un plan de atención.
Este documento describe diferentes métodos de sujeción para pacientes pediátricos en el hospital. Explica que la sujeción se usa para la seguridad y comodidad del paciente y evita daños. Luego detalla cuatro métodos comunes de sujeción: la sábana, el chaleco, el sujetador y las bandas de restricción. Cada método se describe con instrucciones para su aplicación correcta. El objetivo general de la sujeción es permitir el cuidado seguro del paciente y la realización de procedimientos médicos.
El documento describe los cambios emocionales comunes que experimentan las mujeres durante el embarazo. En el primer trimestre, las mujeres suelen sentirse cansadas y emocionalmente sensibles debido a los cambios hormonales. En el segundo trimestre, generalmente se sienten más equilibradas emocionalmente y seguras a medida que los movimientos fetales las tranquilizan. En el tercer trimestre, es común que aumente la irritabilidad e inquietud por la cercanía del parto.
Cuidados inmediatos y mediatos en el recién nacidoCorina Ortega
La atención del recien nacido representa un conjunto de actividades , cuidados, intervenciones y procedimientos en el proceso de nacimiento e inmediatamente después de nacer y procurar el bienestar del recien nacido.
El Centro Educativo Perico en Jujuy, Argentina comenzó en 1997 con 120 estudiantes y ha crecido a más de 1000 estudiantes en la actualidad. Inició en una casa pero se trasladó a un terreno donde se han construido salas de clase gradualmente para ampliar la oferta educativa hasta incluir la educación secundaria. Las Hijas de Cristo Rey han jugado un papel fundamental en el desarrollo y crecimiento continuo de la institución con el objetivo de brindar una educación integral y de calidad a la comunidad.
La hermana Elfride Jagersberger Gluck dedicó su vida a servir a los pobres en Cartagena, Colombia. Fundó escuelas y jardines infantiles en barrios marginales para proveer educación a niños que de otra forma no tendrían acceso. También creó programas de capacitación para mejorar las oportunidades laborales de los residentes locales. A la edad de 74 años, se graduó con una tesis sobre el desarrollo de las comunidades pobres. Ahora a los 92 años, continúa trabajando incansablemente para mejorar las v
La hermana Elfride Jagersberger Gluck dedicó su vida a servir a los pobres en Cartagena, Colombia. Fundó escuelas y jardines infantiles en barrios marginales para proveer educación a niños que de otra forma no tendrían acceso. También creó programas de capacitación para mejorar las oportunidades laborales de los residentes locales. A la edad de 74 años, se graduó con una tesis sobre el desarrollo de las comunidades pobres. Ahora a los 92 años, continúa trabajando incansablemente para mejorar las v
Este documento presenta el plan de estudios 2012 del Colegio Técnico Nuestra Señora de la Presentación en San Gil, Colombia. Incluye una descripción del contexto de la institución, sus objetivos y el plan de estudios detallado para cada área académica desde preescolar hasta grado 11. El colegio ofrece especializaciones en salud, informática, turismo y gestión empresarial.
La comunidad de Yacubiana se formó en la década de 1970 a partir de la venta de tierras de la hacienda Santa Rosa de Moya. Los primeros pobladores eran familias indígenas que trabajaban en la hacienda. En 1979 se inauguró oficialmente la comunidad y se creó la primera escuela, gracias a las donaciones de terreno por parte de los antiguos propietarios de la hacienda. La escuela fue construida por los padres y maestros de la comunidad con mucho esfuerzo. Desde entonces, la com
La comunidad de Yacubiana se formó en la década de 1970 a partir de la venta de tierras de la hacienda Santa Rosa de Moya. Los primeros pobladores eran familias indígenas de las parroquias vecinas. En 1979 se inauguró oficialmente la comunidad y se creó la primera escuela, gracias a las donaciones de terreno por parte de los antiguos propietarios de la hacienda. La escuela ha sido ampliada y mejorada con el apoyo de organizaciones. Los habitantes de Yacubiana se dedican principalmente a la
Avances Diario de Campo: Juventud Libre de Pañales y Biberones 2014-2015Ernestina Sandoval
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por el grupo "Niñas Unidas por una Mejor Nación" de la Institución Educativa Ateneo en Pradera Valle en 2014. El proyecto se llevó a cabo como parte del programa ONDAS de Colciencias y la Universidad del Valle. El documento incluye información sobre la institución educativa, el grupo de investigación, los objetivos y metodología del proyecto, y los medios utilizados para difundir los resultados.
El Colegio Sagrados Corazones se fundó en 1986 en Bogotá para ofrecer educación primaria a solicitud de la comunidad local. En 1993, adquirió el contiguo Colegio Santa Clara, ampliando su oferta educativa hasta la educación media. El colegio busca formar a sus estudiantes en valores cristianos y prepararlas para interactuar de manera competente en la sociedad.
Avances Diario de Campo 2014-2015: Juventudes generando conciencia de paz y ...Ernestina Sandoval
El documento presenta la historia de la Institución Educativa Ateneo desde su fundación en 1959 hasta el presente. Inicialmente comenzó como un colegio femenino fundado por Don Miguel Ángel Rueda Potes. A lo largo de los años ha ido expandiendo su cobertura educativa mediante la apertura de nuevas sedes y la fusión con otros colegios del municipio de Pradera en el Valle del Cauca. Actualmente cuenta con alrededor de 3.800 estudiantes y 105 docentes distribuidos en su sede principal y otras sedes como la
El Colegio San Luis abrió sus puertas en 1908 en Punta Chica, Victoria, fundado por Enriqueta Lezica de Dorrego para educar a niñas necesitadas en honor a su esposo y hijo fallecidos. Pidió a las Hermanas de la Caridad de San Vicente de Paul que se hicieran cargo de la educación. Durante décadas, muchas niñas recibieron educación como internas o externas hasta que en 1996 las Hermanas se retiraron y se formó una Asociación Civil para continuar la obra educativa del colegio,
El documento presenta la visión, misión y breve historia de la Escuela Particular 315 Nuestra Señora de Guadalupe en Santiago de Chile. Fue fundada en 1952 por la congregación de Hermanas Mercedarias del Santísimo Sacramento con el objetivo de brindar una educación católica integral a los niños de la zona. Actualmente atiende desde prekínder hasta 8vo básico de manera mixta a estudiantes de las comunas del sector norte de Santiago.
El documento resume la historia del Asilo San Luis fundado en 1908 en Victoria, Argentina. La fundadora, Enriqueta Lezica de Dorrego, estableció el asilo con la ayuda de las Hijas de la Caridad de San Vicente de Paul para educar a niños y niñas pobres de la zona. A lo largo de 70 años, el asilo evolucionó para incorporar más clases y niveles educativos, y finalmente fue donado a la Congregación de Hermanas Vicentinas en 1948 para que continúen dirigiéndolo. Hoy celebra su 70
La escuela se estableció originalmente en 1962 para satisfacer la necesidad de educación de los niños en la zona rural que vivían lejos de otras escuelas existentes. En 1974 la escuela se trasladó a un nuevo edificio debido a la disminución de estudiantes. En 1994 la escuela pasó a ser administrada por la Fundación Villa Cabello Misiones y ha realizado mejoras para adaptarse a las demandas educativas actuales, ofreciendo educación inicial, primaria y secundaria para aproximadamente 900 estudiantes.
Historia del Instituto San Luis - Año 1908stellamg
El Instituto San Luis fue fundado en 1908 por Enriqueta Lezica de Dorrego para honrar la memoria de su esposo e hijo. Solicitó la ayuda de las Hermanas Vicentinas para dirigir la casa, la cual albergaba a niñas externas e internas. En los primeros años se establecieron el patronato de varones, taller de costura y bordado. A lo largo de los años se fueron agregando nuevos niveles educativos como el jardín de infantes, primaria y secundaria, con diferentes orientaciones. En 1996 las
Este documento contiene el discurso de despedida de un director de un liceo agrícola a la promoción saliente de 2007. El director expresa su cariño por los estudiantes y recuerda los momentos vividos juntos durante sus años en el liceo, incluyendo anécdotas divertidas. Les desea la mejor de las suertes en el futuro y los alienta a mantener el contacto con el liceo.
El documento resume la historia de la obra de las Hijas de María Auxiliadora en Canaguaro, Meta, Colombia. Comenzó en 1973 cuando Monseñor Jesús María Coronado llamó a las hermanas para promover a las jóvenes campesinas de la región. Iniciaron con un Hogar Juvenil Campesino para brindar educación primaria y capacitación vocacional a las jóvenes. Actualmente atienden a 188 estudiantes internas y 465 externos a quienes ofrecen educación primaria, secundaria y formación técnica.
Los Misioneros Claretianos llegaron a Cali en 1951 y fundaron varios colegios incluyendo el Colegio Claret. En 1959 se inauguró el colegio con 130 estudiantes y durante los primeros 15 años el Padre Manuel María Mesa consolidó el proyecto educativo. Desde entonces, el colegio ha continuado creciendo, abriendo nuevas sedes y graduando a miles de bachilleres a lo largo de sus más de 50 años de historia en la educación en Cali.
Los Misioneros Claretianos llegaron a Cali en 1951 y fundaron varios colegios incluyendo el Colegio Claret. En 1959 se inauguró el colegio con 130 estudiantes y durante los primeros 15 años el Padre Manuel María Mesa consolidó el proyecto educativo. Desde entonces, el colegio ha continuado creciendo, abriendo nuevas sedes y graduando a miles de bachilleres a lo largo de sus más de 50 años de historia en la educación de la juventud caleña.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. La comunidad se dedica totalmente a la pastoral
parroquial
Hasta 1972 en que sale definitivamente de San Bernardo.
El pueblo recuerda con añoranza el dinamismo,
1969
compromiso, entusiasmo y alegría de las Hermanas
Agustinas
2. 3. FUNDACION : INSTITUTO MATERNO INFANTIL, LA HORTUA
1955
El Doctor Luis María Ferro,
Director del Hospital, pide
a la Curia, una comunidad
Religiosa para atender la
Institución.
El Doctor Luis Eduardo
Acosta, Síndico de la
Beneficencia, solicita al
Gobierno
General de las Religiosas
Agustinas Misioneras, se
hagan cargo del Pabellón
de Maternidad
3. 1956
No obstante las dificultades, envían las primeras religiosas de las doce pedidas por
la Dirección.
Trabajo de gran actividad apostólica.
Ambiente moral en el ámbito hospitalario como la actividad lo requería. El hospital
funcionaba las 24 horas del día bajo la responsabilidad de las religiosas
4. 1957
La sencillez y alegría llevó al
florecimiento de vocaciones.
Once hermanas entre
otras enriquecieron la
provincia.
¨Ustedes son luz para el
mundo y no están
Tapados¨
Mateo 5,14-15 .
¨Aquel a quien ustedes se han
unido, ha sido exaltado
-Juan 12,32 – y los ha elevado.
¨También difúndanse y
háganse conocer a todas las
Naciones.¨
5. 1961
En este año fueron hospitalizadas 19.987 señoras.
Cabe resaltar que durante este año también las religiosas atendían la preparación tanto
de los pacientes como del personal administrativo para la recepción de los Sacramentos,
así como también la atención de los niños abandonados. Primero con la ayuda de los
Padres Sacramentinos y después con los Padres Camilos.
6. 1965
La Hermana Ángeles Aparicio
dio su vida para que los niños
vivieran, cuando se produjo
un escape de gas cerca a la Sala
Cuna quedando en silencio su
martirio, ojalá no en el
olvido.
7. 1979
Decreto de la Presidencia de la República: La Representación Legal la ejerce el
Ministerio de Salud. Situación decadente y cierre inminente del Hospital.
Las hermanas saben estar con los que sufren para dar esperanza donde todo se
apaga.
8. 1980
Traslado del Instituto Materno para el San Juan de Dios, reducción de
pacientes y no atención a lactantes.
9. 4. COLEGIO DE NUESTRA SEÑORA DEL BUEN CONSEJO.
BOGOTA 1957
Madre Consejo Gómez Grande, tramita ante
el Consejo General y las autoridades
Eclesiásticas, para la instalación de un colegio
de primera enseñanza. Alquila una
casa en la Calle 65 No. 5-10. El Cardenal
Crisanto Luque da permiso a condición
de fundar un colegio para niñas pobres.
También Oratorio semipúblico, con el visto
Bueno del señor Cura Párroco de Nuestra
Señora de los Ángeles de la Porciúncula.
Los esfuerzos de la Congregación a favor de la
educación aquí en nuestro colegio
Tuvieron su origen en la fundación del mismo
adjunto a otra gran obra de excelente
apostolado: El Hospital Materno Infantil en
la Hortua. El primero era consecuencia
del segundo. Según el Gobierno eclesiástico
la fundación de un centro educativo suponía
antes
una Obra social.
10. 1958
Se alquila una casa en la calle 72 No. 4-55. Primeras hermanas: Rosalía
Martínez
Toral, Tránsito González del Estal, Marcelina Acevedo Turiño, Carmen López
Ripa,
Alcira Carrera Bernal, Trinidad González y Emilia González Franco.
Se inician tareas escolares con los cursos primero a cuarto elemental.
11. 1959
EL colegio es merecedor del
primer premio misional FIDE.
Se alquila otra casa para
iniciar el bachillerato con 19
alumnas – calle 72, carrera 5ª.
Diez años más tarde el
número ha aumentado como
un granito de mostaza: 750
niñas
desde kínder a Sexto de
bachillerato.
13. 1963
Numerosa solicitud de cupos para el colegio. Se hace un préstamo
para la nueva edificación con las comodidades y requisitos que la
época exigía.
14. 1964
La comunidad ya vive en la carrera 19 No. 104-63 Colegio
propio.
Aprobada la Enseñanza Superior hasta sexto de bachillerato.
15. 1965
Primera Promoción de Bachilleres. El colegio tenía aprobada
completamente
La enseñanza superior que le permitía expedir el título de bachiller,
requisito
de ingreso a la Universidad.
16. 1967
En el proceso histórico de la provincia, la Delegacía queda constituida en
Vicaría como expresión del grano de trigo que dejó el sembrador confiado
a la esperanza.
18. Inicia labores escolares la Jornada Adicional con 27 alumnas de sexto de bachillerato
siendo Rectora de la Institución Sor Juliana Alonso Fernández. Encargada de la Jornada
adicional Sor Begoña Landa Bárcena
1974
Las religiosas Agustinas Misioneras que siempre optan por el más necesitado las
llevó a fundar la Jornada Adicional con el apoyo de 9 profesores oficiales
dirigida a niñas con bajos recursos. Los logros alcanzados, llevaron a proclamar
11 promociones en Bachillerato Comercial que les permitió espacio en el mundo
laboral y ser apoyo económico familiar.
20. 1987
Aprobación del Nivel de Educación Media Vocacional,
modalidad Comercial.
Primera Promoción de la Jornada Adicional.
21. 1989
El Ministerio de Educación Nacional, otorga al colegio la Mención al Mérito
Educativo. En sus 31 años de
Fundación por el cabal cumplimiento de las normas educativas y por el ejemplo
de consagración al servicio de la comunidad.
22. 1994
Proyecto Educativo Institucional: ¨Calidad de Vida¨ donde interactúan los
propósitos de la Educación Cristiana inmerso y comprometido en lo temporal
pero abierto a la trascendencia. Este proyecto ha sido fruto del trabajo integrado
de directivas, docentes, padres de familia, alumnas y personal de apoyo, a lo
largo de cuatro años.
23. 2003
Bodas de Oro de la Presencia de las Agustinas
Misioneras en Colombia al servicio de la
Iglesia a través de una espiritualidad basada en el
Evangelio y un carisma y misión
que las identifica como Agustinas Misioneras.
24. 2008
Bodas de Oro de la Fundación del Colegio que garantizan que el trabajo apostólico
a través de la educación , con la gracia de Dios ha sido fecundo.
A lo largo de estos años relacionados con la educación, se ha podido contar con 47
promociones de jóvenes que se han destacado en el mundo profesional por sus
altas calidades, aportes a la ciencia, a la cultura, al arte y al desarrollo del país ,
solidarias siempre con la paz y la justicia.
25.
26. COLEGIO DE NUESTRA SEÑORA DEL
BUEN CONSEJO
PERSPECTIVAS 2013
Para este año, Modalidad Mixto:
Preescolar hasta grado Primero y
Modalidad Femenino: Segundo
de Primaria hasta grado Once.
A partir de los resultados obtenidos
en pruebas externas (públicas y
privadas) aplicadas de manera
sistemática a las estudiantes
durante el año 2012, se ajustarán los
currículos garantizando el
desarrollo de competencias,
orientados a la formación de l@s
estudiantes en cuanto a ser, saber,
hacer y convivir.
27. Estos currículos serán coherentes con la construcción e implementación de un
modelo educativo y pedagógico innovador que garantice la interacción de todos
los actores del proceso de enseñanza aprendizaje, haciendo énfasis en la
formación del estudiante, ciudadano del siglo XXI, comprendiendo sus
características, necesidades y diversidad cultural.
Así mismo se fortalecen los procesos de enseñanza para alcanzar altos niveles de
competencias comunicativas, según el marco común Europeo (MCE) en inglés,
que facilite la inclusión de l@s estudiantes en un mundo globalizado.
28. En el aula de clase habrá acceso, uso y apropiación crítica de las TIC,
como herramientas para el aprendizaje, la creatividad, el avance
científico, tecnológico y cultural, permitiendo el desarrollo humano y la
participación activa en la sociedad del conocimiento.
Continuaremos desarrollando y fortaleciendo la cultura de la
investigación, con el propósito de lograr un pensamiento crítico e
innovador y el desarrollo humano sostenible, de acuerdo con las
necesidades de cada contexto y como aporte a la transformación socio
cultural del país.
29. Cultural y deportivamente continuaremos con las escuelas de formación en la
jornada extracurricular, reconociendo el talento en habilidades artísticas y
fortaleciendo el espíritu deportivo de alta competencia.
30. PERSPECTIVA
PASTORAL
En la Coordinación de Pastoral, en los últimos 3 años, nos hemos dedicado a
pensar la respuesta a la pregunta ¿Cuál es el Papel de Pastoral en El Colegio de
Nuestra Señora Del Buen Consejo?
En esta construcción diaria que venimos haciendo de la respuesta, empezamos
por aclararnos que nuestro aporte debe ser una oferta diferente a la que se ofrece
en la sociedad. Mientras la sociedad ofrece a l@s jóvenes la satisfacción de sus
deseos inmediatos, desde el consumo de sensaciones, la oferta de pastoral debe
orientarse desde otra óptica.
La Respuesta no podría venir de otro lugar que desde el carisma de las Hermanas
Agustinas, desde donde hemos definido las siguientes líneas de acción:
31. ACERCAMIENTO A LA PERSONA DE
JESUS
En Pastoral nos hemos propuesto presentar la persona de Jesús que
acoge, perdona y conoce cada una de las realidades humanas. Poder
ofrecer a la comunidad educativa espacios en los que se pueda
resignificar la fe, donde las estudiantes puedan descubrir la presencia
de Jesús en sus vidas, se convierte en la principal perspectiva para el
futuro.
32. En un mundo en que l@s jóvenes están siendo invitados a vivir desde el
tener, desde el aparentar, y frecuentemente se ven inmersos en
experiencias superficiales, epidérmicas, la Labor de Pastoral en el
Colegio consiste en ofrecer espacios de encuentro personal, de
reconocimiento del otro, espacios de construcción familiar, en síntesis
espacios de encuentro con la Persona de Jesús, con Dios, que habita
nuestro corazón, como lo dice Agustín. Creemos que la experiencia de
Dios se descubre desde el silencio y la toma de conciencia, creemos que
Dios habla a los jóvenes desde su propia vida. No obstante, reconocemos
que día a día hay más ruido, y en consecuencia menos espacios para el
silencio y el encuentro personal. Ofrecer en medio de los afanes de la
vida estos espacios de recogimiento, de encuentro, de silencio, de
oración, es otro de nuestros objetivos.
INTERIORIDAD.
33. Uno de los valores de Las Agustinas
Misioneras es el Servicio a la Iglesia.
En medio de una realidad tan
egocéntrica y poco altruista como la
que vivimos, resulta una alternativa la
propuesta de solidaridad y entrega que
tiene el carisma de las hermanas
Agustinas. Este es un desafío, que debe
ser consecuencia de la interioridad y el
encuentro con Jesús que hemos SERVICIO.
enunciado más arriba. No se trata de
paternalismos ni maternalismos, sino
de una decisión libre de abajar el nivel
de vida y para dedicarse a apoyar y
enseñar a quienes son menos
favorecidos en nuestra sociedad. Como
ya se ha mencionado es un gran
desafío que está por construirse.