Este documento discute cómo la ciencia y la tecnología deben integrarse en las nuevas concepciones de instituciones educativas como promotores de investigación. Argumenta que las instituciones educativas deben implementar metodologías que articulen la ciencia con las necesidades de los estudiantes y que los gobiernos deben fortalecer las instituciones educativas a través de programas de financiación y capacitación para hacer buen uso de los avances científicos y tecnológicos. Concluye que las instituciones educativas deben

1. ENSAYO
POR:
LUIS ABEIDY OREJUELA MOSQUERA
TUTOR:
ELKIN DAVID GIRALDO
MATERIA
GESTION EN CIENCIA TECNOLOGIA
E INFORMATICA
GRUPO
8
SEMESTRE
II
UNIVERSIDAD DE SANTANDER.
APARTADÓ (ANT)
2012

2. ¿Cómo debe transversalizarse la ciencia y la tecnología dentro de
la nueva concepción de institución educativa, como agente
promotor de investigación?
Los avances científicos y tecnológicos deben ser el punto de partida en las nuevas
estrategias educativas institucionales, ya que es allí donde se procesan saberes,
se construyen y se transmiten nuevos conocimientos.
Es necesario que las instituciones educativas implementes metodologías o
estrategias que permitan articular la ciencia (conjunto de
conocimientosadquiridos) con las necesidades básicas de los estudiantes, para
que el educando pueda poner en práctica sus saberes y conocimientos previos,en
la construcción de herramientas necesarias que les ayuden a superar sus
dificultades. Por consiguiente las políticas educativas nacionales y regionales,
deben tener en cuenta incluir en los modelos pedagógicos, educativos y PEI, las
temáticas científicas y tecnológicas como elementos fundamentales en el
desarrollo formativo, económico, cultural, político y religioso de nuestra sociedad.
Por lo tanto el gobierno debe fortalecer las entidades educativas como:
universidades, centros técnicos y tecnológicos, escuelas, colegios entre otros, a
través de programas de financiación, donación, capacitación y acompañamiento
que permitan hacer buen uso de los avances científicos y tecnológicos en las
distintas ramas del conocimiento.
Es por ello que las instituciones educativas, se transforman en los ejes
transversales, que hacen uso del conocimiento (ciencia) y la tecnología (producto
que satisface una necesidad), para luego aplicarlos en las distintas disciplinas del
saber. Convirtiéndose a sí, en un ente investigativo y disciplinado que basa sus
procesos en el método científico.
Es importante tener en cuenta que la articulación delos saberes, es lo que ha
permitido al hombre lograr alcanzar muchos éxitos en la búsqueda del
conocimiento y el desarrollo de nuevas tecnologías. Por lo tanto, la investigación y
la constancia, nos han llevado a fortalecer más los procesos educativos y
formativos que permitan promover estudiantes competitivos y capacitados para
enfrentarse a los nuevos retos de nuestra sociedad.