Investigacion

1. DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Líneas de investigación del Doctorado en Educación
La Universidad Benito Juárez G. determina las siguientes líneas de investigación y ámbitos
de estudio para la definición de los proyectos de tesis doctoral.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ÁMBITO DE ESTUDIO
Línea I: Estudios comparativos
en Educación y perspectiva
de tipo internacional.
• Geolocalización y esquemas de la educación.
• Estudios comparativos entre unidades y enfoques de
distintos sistemas educativos.
• Unidades de análisis en referencias internacionales.
Línea II: Planificación y
gestión de la Educación.
• Análisis de modelos, estructuras, organización y
gobierno de instituciones públicas y privadas.
• Gestión, dirección y liderazgo de equipos en
instituciones educativas.
• Gestión y visión educativa.
• Liderazgo y desarrollo organizacional institucional.
• Estrategias y políticas de financiamiento educativo.
• Planificación estratégica y reingeniería educativa.
• Planificación académica y diseño curricular.
• Diseño, desarrollo e innovación del currículum
académico.
• Diseño, desarrollo y evaluación curricular docente
en la dimensión de la sociedad actual.
• Desempeño académico profesional en instituciones
de educación.
Línea III. Modelos de calidad
en la educación, evaluación
y acreditación.
• Tendencias de los sistemas de calidad en la
Educación.
• Análisis de gestión de la calidad.
• Análisis de sistemas nacionales e internacionales de
acreditación educativa.
• Perspectivas de la evaluación institucional.
• Evaluación y acreditación docente.
• Evaluación y acreditación de procesos escolares.
• Evaluación y acreditación académica de carreras y
programas.
• Evaluación de pertinencia en la enseñanza-
aprendizaje.
• Desarrollo y evaluación del claustro docente.

2. DOCTORADO EN EDUCACIÓN
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ÁMBITO DE ESTUDIO
Línea IV. Innovación
educativa y perspectivas
tecnológicas.
• La institución educativa y su horizonte hacia el
cambio sustentable y sostenible.
• Visión de instituciones emprendedoras.
• Diseño e innovación de recursos didácticos.
• Análisis de modelos innovadores y flexibles.
• Autogestión de la educación.
• Gestión en las tendencias de la innovación,
investigación, uso y/o desarrollo de la tecnología.
• Interaprendizaje, innovación y tecnología en la
educación.
• Inclusión, comunicación y tecnología.
• Educación de futuro desde planos ancestrales.
Línea V. Educación,
transversalidad a estudios
multidisciplinarios.
• Educación científica, holística, epistemológica,
modernista y experimental.
• Educación desde la perspectiva de los modelos
matemáticos, el raciocinio e inteligencia artificial.
• Enfoque multidisciplinario ciencia, arte, tecnología,
comportamiento humano.
• Pensamiento programado y de modelación asistida.
Línea VI. Educación, gobierno
y políticas públicas.
• Objetividad del interés público y el derecho social.
• Análisis y evolución de las políticas públicas
educativas.
• Geolocalización del problema educativo moderno.
• Globalización en el contexto de la educación ante
el problema segregante.
• Educación y migración.
• Análisis del factor económico-financiero en el
fenómeno educativo.
• Políticas para la formación científica, técnica y
tecnológica enfocadas a la generación de capital
humano.
Línea VII: Filosofía, ciencia e
ideología de la educación.
• Estudios de reflexión sobre la filosofía y la educación
en desarrollo trascendental.
• Filosofía de visión país y los valores ideológicos.
Fuente: Dirección Académica de Posgrados.
Elaborado con base en el Plan de Estudios oficial.