Diapositivas de exposición sobre la literatura latinoamericana de los siglos XIX A XXI, Modernismo, Características, Figuras Retóricas, Versos de Arte Mayor, Obras Literarias.
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorJose Santos
Carpeta completa (de ejemplo) para el Programa de Participación Estudiantil en Primero/Segundo de Bachillerato, con todas las partes necesarias.
Campo de Acción: Artístico - Cultural
ÁRBOL DE PROBLEMAS
GRUPO OBJETIVO
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Objetivo general
Objetivos específicos
CRONOGRAMA
RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Recursos humanos
Recursos materiales
Recursos técnicos
Recursos financieros
METAS E INDICADORES
MARCO DE REFERENCIA
RESUMEN GENERAL DE PPE
RESÚMENES DE BITÁCORAS
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Educación Ecuador.
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorJose Santos
Carpeta completa (de ejemplo) para el Programa de Participación Estudiantil en Primero/Segundo de Bachillerato, con todas las partes necesarias.
Campo de Acción: Artístico - Cultural
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GRUPO OBJETIVO
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Objetivo general
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CRONOGRAMA
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RESUMEN GENERAL DE PPE
RESÚMENES DE BITÁCORAS
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Educación Ecuador.
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil EcuadorJose Santos
Formato de bitácora para la sistematización de la fase de implementación del proyecto de vinculación con la comunidad.
Proyecto de Participación Estudiantil (PPE)
Para estudiantes de bachillerato en Ecuador.
Informe de Experimento: Lámpara Lava - Química.docxJose Santos
Informe completo sobre experimento de química con el objetivo de crear una lámpara de lava casera con materiales fáciles de encontrar. Observamos como un soluto reacciona ante el contacto con un solvente y que que ocurre al juntar líquidos de diferentes densidades como el agua y el aceite.
Guion: Actuación sobre la ResponsabilidadJose Santos
Guion para pequeña obra de teatro con el fin de demostrar la importancia de la responsabilidad y la disciplina en la vida académica y cotidiana para lograr grandes cosas.
Flyers Historias de la Biblia para niñosJose Santos
Historias y enseñanzas de la biblia para niños para imprimir, leer y completar.
"El regreso de Cristo"
"El arca de Noé"
"Jesús es tentado en el desierto"
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. EL MODERNISMO
Fue un movimiento artístico que nació
en América. Fue un resultado de una
síntesis de muchos movimientos que
convulsionaron al mundo, entre ellos:
Presentado por María Pinos
EL PARNASIANISMO
Promulgaba la idea de
"arte por el arte",
centrándose en la
estética y la perfección
formal.
SIMBOLISMO
Enfatiza los símbolos y
metáforas para evocar
emociones y
significados sutiles,
más allá de su sentido
literal.
+
3. CARACTERÍSTICAS
Presentado por José Santos
Las principales características del
Modernismo literario fueron:
1. Renovación Estética
2. Carácter intimista
3. Rechazo a la realidad
4. Exploración de lo exótico
5. Oposición a lo vulgar y abundante
preciosismo
4. FIGURAS RETÓRICAS
Presentado por Ruth Méndez
SINESTESIA
Como sinestesia también se
conoce una figura retórica en la
cual es atribuida una sensación
(auditiva, olfativa, visual, gustativa,
táctil) a un objeto al cual no le
corresponde.
Ejemplos
• Sorda tristeza
• Amarillo chillón
ALITERACIÓN
Es una figura literaria que consiste
en la repetición o reiteración de
determinados sonidos dentro del
texto escrito, con el fin de obtener
una mayor expresividad o impacto
sonoro.
Ejemplos
• Las olas llenan la orilla de risas
y recuerdos.
• Silenciosos susurros suscitaban
sospechas.
5. VERSOS DE ARTE MAYOR
En poesía denominamos versos de arte mayor a los versos que tienen nueve o
más sílabas.
Presentado por Paula Rodríguez
ENEASILABO
Versos de 9 sílabas
Humo y nada el soplo del ser;
mueren hombre, pájaro y flor;
corre a mar de olvido el amor;
huye a breve tumba el placer.
Manuel González Prada
ALEJANDRINO
Versos de 14 sílabas
La princesa está triste... ¿qué tendrá la
princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de
fresa, que ha perdido la risa, que ha
perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro;
y en un vaso, olvidada, se desmaya una
flor.
Rubén Darío. Sonatina
DODECASILABO
Versos de 12 sílabas
Gracias a la vida que me ha dado tanto
Me ha dado la marcha de mis pies
cansados
Con ellos anduve ciudades y charcos,
Playas y desiertos montañas y llanos
Y la casa tuya, tu calle y tu patio.
Violeta Parra – Gracias a la vida
6. OBRA LITERARIA DE
RUBÉN DARÍO
AZUL (1888)
Fue la primera obra que escribió el poeta nicaragüense
cuando apenas tenía 21 años. Esta obra marca el inicio del
movimiento modernista en la poesía hispanoamericana y
estableció a Rubén Darío como una figura central.
Posee una variedad de ritmos y métrica. Unos poemas se
destacan por la elegancia refinada, y otro poseen una
enorme sensualidad.
Su obra influyó en la poesía española del siglo XX.
7. FRAGMENTO: “SONATINA”
“La princesa está triste… ¿Qué tendrá la
princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de
fresa.
que ha perdido la risa, que ha perdido el
color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una
flor…”
8. FUENTES DE
INVESTIGACIÓN
El Modernismo
Simbolismo y Parnasianismo | https://www.diferenciador.com/parnasianismo-y-simbolismo/
Figuras literarias
Sinestesia | https://www.significados.com/sinestesia/
Aliteración | https://concepto.de/aliteracion/#ixzz8AaN06gjA
Características del Modernismo
https://chat.openai.com/
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/caracteristicas-del-modernismo-literario-3650.html
Versos de arte mayor
Eneasílabo | https://www.ismos.es/como-se-llaman-los-versos-de-9-silabas/
Dodecasílabo | https://www.escribircanciones.com.ar/versos-y-estrofas/2376-dodecasilabo-verso.html
Alejandrino | https://www.retoricas.com/2015/04/ejemplos-de-versos-alejandrinos.html?m=1