Vicente Soto

Universidad Galileo
LMS significa Learning Management
  System o sistema de administración de
               aprendizaje



           En palabras sencillas:
Es una herramienta para crear un curso.
• Escalabilidad: depende del tamaño de
  nuestra organización ¿a cuántas personas
  quiero llevar la experiencia de enseñanza-
  aprendizaje?
• Estandarización: si nuestro LMS soporta
  estándares, entonces mis programadores
  pueden crear contenido e importarlos de una
  forma más sencilla a nuestra plataforma
• Se debe contar con soporte por parte del
  proveedor
• Infraestructura tecnológica:
• Flexibilidad: debe permitir que la plataforma
  se adapte a mi institución
Las principales funciones del sistema de
gestión de aprendizaje son: gestionar
usuarios, recursos así como materiales y
actividades de formación, administrar el
acceso, controlar y hacer seguimiento del
proceso de aprendizaje, realizar
evaluaciones, generar informes, gestionar
servicios de comunicación como foros de
Discusión y chats, videoconferencias, entre
 otros.
Entre ellas destacan almacenar ficheros,
carga de paquetes *SCORM, foros y chats,
calendario, planificación del curso,
comunicación, cuestionarios, encuestas,
“tareas”, configurar cursos, matricular
alumnos, evaluar profesores, etc.
 Ventajas                                   Desventajas
   Accesibilidad                                  Necesidad de acceso a Internet
   La comunicación sincrónica o                   Personal capacitado en el manejo de
    asincrónica entre alumnos y profesores          plataforma(s)
   Complementa la educación tradicional           Algunas actividades pueden ser
   Estimula el aprendizaje a través de             mecánicas
    otros medios                                   El despliegue de la información puede
   Posibilitar a los alumnos con creación          ser “confusa”
    de contenido (glosario, wikis, etc.)
   Estimula la interacción entre pares
    (chats, foros, video conferencias) lo
    cual a su vez mejora la comunicación
   Profesor tiene el “control” de los cursos
   Tareas más manejables
   Informes “exactos” de participación por
    parte de alumnos
   LMS de Software Libre    LMS   Comercial
   http://es.catholic.net/comunicadorescatolicos/579/811/
    articulo.php?id=11768
   http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_gesti%C3%B3
    n_de_aprendizaje
   https://bubbl.us/

Lms

  • 1.
  • 2.
    LMS significa LearningManagement System o sistema de administración de aprendizaje En palabras sencillas: Es una herramienta para crear un curso.
  • 3.
    • Escalabilidad: dependedel tamaño de nuestra organización ¿a cuántas personas quiero llevar la experiencia de enseñanza- aprendizaje? • Estandarización: si nuestro LMS soporta estándares, entonces mis programadores pueden crear contenido e importarlos de una forma más sencilla a nuestra plataforma • Se debe contar con soporte por parte del proveedor • Infraestructura tecnológica: • Flexibilidad: debe permitir que la plataforma se adapte a mi institución
  • 4.
    Las principales funcionesdel sistema de gestión de aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de Discusión y chats, videoconferencias, entre otros.
  • 5.
    Entre ellas destacanalmacenar ficheros, carga de paquetes *SCORM, foros y chats, calendario, planificación del curso, comunicación, cuestionarios, encuestas, “tareas”, configurar cursos, matricular alumnos, evaluar profesores, etc.
  • 6.
     Ventajas  Desventajas  Accesibilidad  Necesidad de acceso a Internet  La comunicación sincrónica o  Personal capacitado en el manejo de asincrónica entre alumnos y profesores plataforma(s)  Complementa la educación tradicional  Algunas actividades pueden ser  Estimula el aprendizaje a través de mecánicas otros medios  El despliegue de la información puede  Posibilitar a los alumnos con creación ser “confusa” de contenido (glosario, wikis, etc.)  Estimula la interacción entre pares (chats, foros, video conferencias) lo cual a su vez mejora la comunicación  Profesor tiene el “control” de los cursos  Tareas más manejables  Informes “exactos” de participación por parte de alumnos
  • 7.
    LMS de Software Libre  LMS Comercial
  • 9.
    http://es.catholic.net/comunicadorescatolicos/579/811/ articulo.php?id=11768  http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_gesti%C3%B3 n_de_aprendizaje  https://bubbl.us/