Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje que organiza las actividades de formación dentro de una institución a través de una plataforma en línea. Un LMS permite gestionar usuarios, cursos, contenidos y comunicaciones, realizar evaluaciones, y generar informes e información estadística. Existen LMS de código abierto y comerciales que ofrecen funcionalidades similares para apoyar el aprendizaje en línea.
Plataformas Virtuales Objeto De Aprendizaje FinalEmmanuelle
¿Sabes lo que son las plataformas Virtuales?
Si tienes una ida, o no conoces el tema continuación te presento una información clara
y sencilla para que puedas solucionar tus dudas.
Espero te sirva.
Una plataforma de aprendizaje, es un conjunto de estructuras, políticas, técnicas, estrategias y elementos de aprendizaje que se integran en la implementación del proceso enseñanza-aprendizaje, dentro de las instituciones educativas.
Esta es una guia de algunas de las Plataformas Educativas mas interesantes a la hora de buscar contenidos que sean de ayuda para tu desempeño docente y el beneficio de tus alumnos...
Plataformas Virtuales Objeto De Aprendizaje FinalEmmanuelle
¿Sabes lo que son las plataformas Virtuales?
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De la culture projet à la culture produit V2Goood!
De la culture projet à la culture produit V2
La notion de culture produit est de plus en plus présente dans l'entreprise, surtout dans la mise en place de l'agilité. Elle est souvent mise en opposition avec la culture projet.
Cette présentation a pour but de présenter ce qu'est la culture produit, la comparer avec l'approche projet, voir quels outils utiliser et les obstacles rencontrés lorsqu'on veut mettre en place une culture produit.
Cette présentation sera illustrée via l'entreprise BananaCorp. créatrice de la BananaBounce
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. Que es un LMS
LMS significa “Learning Management System”, sistema de gestión de
aprendizaje.
Son sistemas o plataformas que están orientadas específicamente como
un medio alternativo de aprendizaje basado en la web pero también
presenciales o a distancia.
Es un sistema que organiza las actividades de formación dentro de una
institución.
Incluyen una variedad de herramientas y funcionalidades que es posible
aplicar a cualquiera de las aplicaciones de e-learning.
Pueden favorecer el proceso de enseñanza – aprendizaje en función de
los destinatarios, de sus necesidades, su nivel de formación ya que
puede ser modificado y adaptado en función de nuestros intereses y de
los objetivos que persigamos.
Se trata de una aplicación de servidor a través de una web que se
utiliza para administrar, distribuir, controlar las actividades de
formación virtual o el e-learning de una institución u organización.
4. Funciones de un LMS
Gestionar usuarios: docentes y alumnos
Gestionar recursos y contenidos
Proponer actividades y ejercicios
Administrar el acceso y seguimiento del proceso de aprendizaje
Realizar evaluaciones
Gestionar la comunicación dentro del curso a través de foros,
videoconferencias, mensajería instantánea, correo electrónico y chat.
Permite la calendarizacion de actividades
Mecanismos de autoevalución
5.
Estadísticas e información de cursos y estudiantes
Generar informes
Bibliotecas digitales y de objeto de aprendizajes
Configurar cursos
Matricular alumnos
Registrar profesores
Asignar cursos a un alumno
Informe de procesos y calificaciones
Publicación de contenido y actividades
6. Características
Completamente editable
Multi idioma y multi dominio
Es rápido y de fácil uso
Puede contener materiales didácticos básicos
Gestión de usuarios, roles, cursos, instructores.
Software de codigo abierto y comerciales.
Se pueden instalar en una computadora personal o servidor.
7. Ventajas
Llega a un mayor numero de usuarios.
Facilita el aprendizaje permanente durante la vida.
Elimina distancias físicas.
El catedrático no es el depositario del conocimiento.
No existen barreras geográficas para accesar a una acción formativa a
través del L M S.
Este tipo de aprendizaje es mas eficaz que el tradicional.
Reducción de costos: necesita una inversión mínima.
Mayor productividad del proceso enseñanza – aprendizaje.
8.
Permite al usuario acceder a los contenidos de forma ordenada.
Flexibilidad de horarios en el estudio.
Permite integrar las nuevas tecnologías a la formación: uso de videos,
correo electrónico, chat, actividades multimedia e interactivas.
Llega a un mayor numero de estudiantes y estos van aprendiendo
según su propio ritmo y necesidades.
Comunicación asíncrona y sincrona.
Comunidades de aprendizaje.
Grupos colaborativos.
Consulta a base de datos remotas.
Actualización inmediata de la información.
Seguimiento académico y administrativo de los estudiantes.
9. Desventajas
Diseño defectuoso del entorno
En la plataforma Windows esta propensa a que le entre virus no así en
Linux, no hay peligro.
Falta de planificación del diseño de la acción formativa
Se necesita conocimiento de nuevas tecnologías para administrar el
sitio
Se necesita disponer de energía, una computadora y conexión a
Internet.
En algunos lugares puede ser una limitante para acceder a este tipo de
formación
Puede ser incompatibles con algunos sistemas operativos.
Podemos encontrar alumnos que no se manejen bien con el uso del
ordenador y de Internet.
10.
El contacto entre profesores y alumnos es mas “frio” comparado con
sistema tradicional de clases presenciales.
El despliegue de la información depende de la velocidad de los
navegadores
Para publicar la información, es necesario contar con un espacio en un
servidor.
11. Software
Código abierto o gratuito Comerciales o de
propietario
Moodle
Blackboard
Dokeos
Atutor
Claroline
QSMedia