2.
Asamblea para iniciar una conversación sobre sus
conocimientos previos.
Decoración del aula para despertar sus intereses y
su motivación hacia el tema de la prehistoria.
Bits de inteligencia y realización de dibujos para
evaluar las ideas iniciales del alumnado de manera
directa.
Visionado de vídeos de dibujos animados y posterior
reflexión conjunta para evaluar nuevas
conocimientos, ideas, preguntas… Lo evaluaremos
mediante observación directa con registro.
1ª Fase: Ideas iniciales
3.
Durante el desarrollo del proyecto seguiremos
evaluando mediante la observación directa con
registro para anotar la progresión y las dificultades
encontradas.
El trabajo de fichas nos servirá evaluar la evolución
de nuestro alumnado mediante el análisis de
documentos y el portafolios.
Realizaremos fotografías de todos los momentos de
trabajo realizados para que consten de manera
gráfica.
2ª Fase: Desarrollo de
actividades
4.
Utilizaremos la información que nos han dado los
diferentes instrumentos de evaluación durante el
proyecto y remitiremos esa información cualitativa
a las familias para que puedan ayudar a mejorar a
sus hijos en los aspectos de su desarrollo que se
precisen.
Nos servirá también de evaluación la rúbrica
preparada que evalúa todo el trabajo del proyecto.
3ª Fase: Final del proyecto