El documento describe una serie de talleres educativos sobre colores y la obra del pintor Vincent van Gogh realizados por estudiantes. Los estudiantes aprendieron sobre los colores primarios, secundarios y terciarios, y cómo se relacionan en el círculo cromático. También exploraron la diferencia entre colores cálidos y fríos. Finalmente, crearon murales y versiones propias de obras famosas de Van Gogh como homenaje al artista.

1. Logros 2013
Benigno Tomas Argote
Mordahay
Melamed
Profesor
Mendoza de arte
7º A, B, C, D, E y F.
8º A, B, C y D.

2. La Clasificación de los Colores
¿Sabías que todos los colores que
existen en la naturaleza se obtienen a
partir de las diferentes mezclas
realizadas con los colores primarios?

3. Los Colores Primarios y Secundarios
Los chicos
experimentan la
magia de la mezcla
de colores y así
llevan la teoría a la
práctica,
obteniendo los
colores
secundarios: verde,
naranja y violeta,
por la mezcla de los
colores primarios…

4. El Círculo Cromático
¿Quién fue su creador?
Arthur Pope
Amarillo, rojo , azul,
naranja, violeta, verde,
amarillo-naranja,
Enumere
los
colores
que lo
componen
rojo-naranja,
Es básicamente un
esquema visual que
representa la
ordenación
convencional y
sistemática del
color.
Defina básicamente
el círculo cromático.
El Círculo
Cromático
rojo-violeta,
azul-violeta,
azul-verde
y amarillo-verde.
Se divide en
doce (12)
porciones.
¿En cuántas
porciones se divide?
Está constituido
esencialmente por los tres
(3) colores primarios o
fundamentales, los tres
(3) secundarios o binarios
y los seis (6) terciarios o
intermedios.
¿Por qué grupos
de colores está
constituido
esencialmente?
El estudiantado desarrolla
talleres de pregunta guía
para construir
conocimiento significativo

5. Colorean los tres (3)
colores primarios en
los círculos que le
corresponde
Aplican color y
obtienen, mediante la
mezcla de un primario
con su secundario
más próximo en el
círculo cromático, los
colores terciarios
Pintan y logran, a
través de la
combinación de dos
(2) primarios, los
colores secundarios

6. Los chicos
presentan sus
talleres con los
colores del círculo
cromático
pintados en sus
respectivas figuras
geométricas que
corresponden a
los diferentes
grupos de colores

7. Los Colores Cálidos y Fríos
Los estudiantes confeccionan cuadros
comparativos y hacen una diferenciación entre
las gamas cromáticas
COLORES CÁLIDOS
COLORES FRÍOS
¿Cuál es el color dominante
de la gama?
El rojo
El Azul
¿Qué colores componen
la gama?
Amarillo, amarillo-naranja, naranja, rojo-naranja,
rojo y rojo-violeta
Amarillo-verde, verde, azul-verde, azul, azulvioleta y violeta
¿Qué sensaciones
trasmiten?
Aproximación, dinamismo, energía y vivacidad
Arrobamiento, atmósfera, distanciamiento,
frescura y transfiguración
¿Cuáles son sus características?
Activos, alegres, estimulantes, positivos y
ruidosos
Apacibles, inertes, pasivos, quietos, tranquilos y
tristes
¿Qué sugieren?
Calor, fuego, luz, sangre y al sol
Agua fría, hielo, invierno
¿Según nuestro sentido de
percepción, qué semejan?
Son salientes y parecen más cerca
Son entrantes y parecen más distantes

8. Los alumnos reconocen y pintan
los colores que componen las
gamas cromáticas

9. Los discípulos del arte proyectan composiciones
geométricas y colorean con la gama cromática escogida
por cada uno de ellos

10. Los estudiantes confeccionan murales
en las paredes de las aulas del B. T. A.

11. Murales con
formas
caprichosas
y asimétricas

12. El espíritu de
Vincent van
Gogh
se toma el
Benigno
Tomás
Argote

13. Dos de sus obras maestras
¿Sabias que Vincent pintó varias
versiones de ambas obras?

14. “La Habitación de Vincent en Arles”
Los alumnos
crean sus
propias
versiones de
las obras del
genio de
Arles

15. “Los Girasoles”
Los
estudiantes
aprenden
sobre la vida
y colorean la
obra del loco
del pelo rojo

16. Murales en
homenaje al pintor
holandés
del siglo XIX

17. Los chicos, orientados
por sus
coordinadores, montan
sus propuestas…

18. El
trabajo
en
equipo
fue
fundame
ntal

19. Haciendo uso
de su
creatividad,
arman los
murales en las
paredes del
aula de clases

20. “Sueño con pintar y luego
Vincent van Gogh
pinto mis sueños”

21. Los grupos confeccionan títulos impactantes y
coloridos, de forma manual o impresos en computadora

22. “Tengo... Una terrible necesidad... ¿Diré la
palabra? De religión. Entonces salgo por la
Vincent van Gogh
noche y pinto las estrellas”

23. Todos las
obras
artísticas
de los
estudiantes
fueron
exhibidas
en las
paredes de
sus aulas

24. "¿Qué sería la vida si no tuviéramos
el valor de intentar cosas nuevas?”
Vincent van Gogh

25. Los talleres se
superpusieron
sobre papeles de
construcción de
colores para
resaltar
alegremente los
trabajos
realizados en
lápices de
colores