1. El documento describe la historia de Honduras antes y durante la conquista española, incluyendo las sociedades indígenas, la llegada de Colón y la firma de las Capitulaciones de Santa Fe, y el proceso de conquista militar, económico e ideológico-espiritual de Honduras. 2. Se establecieron varias formas de gobierno colonial como la encomienda, la administración a través de virreinatos, provincias, gobernaciones y más. 3. La población indígena sufrió un descenso
3º Medio. Grandes Descubrimientos. Portugueses Y EspañOlesguest68ed64
Este documento resume los principales descubrimientos geográficos realizados por europeos entre los siglos XV y XVII, incluyendo la búsqueda de rutas alternativas a Oriente tras la caída de Constantinopla en 1453, los viajes de Cristóbal Colón a las Américas en 1492, el descubrimiento del Cabo de Buena Esperanza por Bartolomé Díaz en 1488 y del estrecho de Magallanes en 1520, y la llegada de Portugal a la India en 1498 y Brasil en 1500.
España en el siglo XVII: Austrias Menores y decadencia del imperio español en...Emilydavison
Este documento resume la situación política y económica de España en el siglo XVII bajo la dinastía de los Austrias. Explica que los reyes delegaban el poder en validos corruptos que gobernaban de forma autoritaria y llevaron al país a la bancarrota. También describe la rebelión de Cataluña y la independencia de Portugal en 1640, debido a la impopular política centralizadora y los altos impuestos. Finalmente, señala el declive del poder español en Europa tras la Paz de Westfalia en 1648.
Este documento resume los temas clave de la expansión colonial europea entre los siglos XV y XVI, incluyendo los factores que impulsaron los descubrimientos geográficos, como la búsqueda de nuevas rutas comerciales y la propagación del cristianismo; los principales descubrimientos y navegantes; y las consecuencias socioeconómicas y culturales de estos, tales como la apertura de nuevos mercados, la difusión de culturas e idiomas, y el surgimiento del mercantilismo.
El Casco Antiguo o Casco Viejo es el sitio donde fue trasladada y reconstruida la ciudad de Panamá en 1673 después de que la ciudad original fuera destruida por piratas. Incluye cuatro plazas principales, varios monumentos religiosos como catedrales e iglesias, y edificios oficiales como el Teatro Nacional. El Casco Antiguo mantiene la estructura de calles original planificada en el siglo 17 y fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1997.
La Guerra de los Treinta Años (1618-1648) fue un largo conflicto en Europa central que enfrentó a católicos y protestantes. Comenzó cuando los nobles protestantes de Bohemia se rebelaron contra el rey católico Fernando II y eligieron a un nuevo líder. La guerra pasó por varias fases que involucraron a diferentes potencias europeas hasta que finalmente terminó con la Paz de Westfalia en 1648, la cual estableció la soberanía de los estados alemanes y el derecho a elegir su religión.
La Revolución Francesa transformó la sociedad francesa al abolir los privilegios de la nobleza y el clero. Llevó a la creación de una monarquía constitucional y luego a distintas repúblicas mientras se desarrollaban facciones políticas como los girondinos y jacobinos. La Revolución propagó nuevas ideas como la soberanía popular, la libertad de expresión y los derechos humanos, pero también periodos de terror como el Reinado del Terror bajo Robespierre. Finalmente, el golpe de Napoleón en 1799 dio
En el siglo XV, los portugueses y españoles lideraron la expansión europea hacia nuevos territorios en búsqueda de rutas alternativas para acceder a las preciadas especias de Oriente. Los portugueses exploraron la costa de África y llegaron a Brasil, mientras que los españoles enviaron a Cristóbal Colón, quien descubrió el Caribe y América pensando haber llegado a Asia. Estos viajes resultaron en el conocimiento de "nuevos mundos" por parte de los europeos.
1. El documento describe la historia de Honduras antes y durante la conquista española, incluyendo las sociedades indígenas, la llegada de Colón y la firma de las Capitulaciones de Santa Fe, y el proceso de conquista militar, económico e ideológico-espiritual de Honduras. 2. Se establecieron varias formas de gobierno colonial como la encomienda, la administración a través de virreinatos, provincias, gobernaciones y más. 3. La población indígena sufrió un descenso
3º Medio. Grandes Descubrimientos. Portugueses Y EspañOlesguest68ed64
Este documento resume los principales descubrimientos geográficos realizados por europeos entre los siglos XV y XVII, incluyendo la búsqueda de rutas alternativas a Oriente tras la caída de Constantinopla en 1453, los viajes de Cristóbal Colón a las Américas en 1492, el descubrimiento del Cabo de Buena Esperanza por Bartolomé Díaz en 1488 y del estrecho de Magallanes en 1520, y la llegada de Portugal a la India en 1498 y Brasil en 1500.
España en el siglo XVII: Austrias Menores y decadencia del imperio español en...Emilydavison
Este documento resume la situación política y económica de España en el siglo XVII bajo la dinastía de los Austrias. Explica que los reyes delegaban el poder en validos corruptos que gobernaban de forma autoritaria y llevaron al país a la bancarrota. También describe la rebelión de Cataluña y la independencia de Portugal en 1640, debido a la impopular política centralizadora y los altos impuestos. Finalmente, señala el declive del poder español en Europa tras la Paz de Westfalia en 1648.
Este documento resume los temas clave de la expansión colonial europea entre los siglos XV y XVI, incluyendo los factores que impulsaron los descubrimientos geográficos, como la búsqueda de nuevas rutas comerciales y la propagación del cristianismo; los principales descubrimientos y navegantes; y las consecuencias socioeconómicas y culturales de estos, tales como la apertura de nuevos mercados, la difusión de culturas e idiomas, y el surgimiento del mercantilismo.
El Casco Antiguo o Casco Viejo es el sitio donde fue trasladada y reconstruida la ciudad de Panamá en 1673 después de que la ciudad original fuera destruida por piratas. Incluye cuatro plazas principales, varios monumentos religiosos como catedrales e iglesias, y edificios oficiales como el Teatro Nacional. El Casco Antiguo mantiene la estructura de calles original planificada en el siglo 17 y fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1997.
La Guerra de los Treinta Años (1618-1648) fue un largo conflicto en Europa central que enfrentó a católicos y protestantes. Comenzó cuando los nobles protestantes de Bohemia se rebelaron contra el rey católico Fernando II y eligieron a un nuevo líder. La guerra pasó por varias fases que involucraron a diferentes potencias europeas hasta que finalmente terminó con la Paz de Westfalia en 1648, la cual estableció la soberanía de los estados alemanes y el derecho a elegir su religión.
La Revolución Francesa transformó la sociedad francesa al abolir los privilegios de la nobleza y el clero. Llevó a la creación de una monarquía constitucional y luego a distintas repúblicas mientras se desarrollaban facciones políticas como los girondinos y jacobinos. La Revolución propagó nuevas ideas como la soberanía popular, la libertad de expresión y los derechos humanos, pero también periodos de terror como el Reinado del Terror bajo Robespierre. Finalmente, el golpe de Napoleón en 1799 dio
En el siglo XV, los portugueses y españoles lideraron la expansión europea hacia nuevos territorios en búsqueda de rutas alternativas para acceder a las preciadas especias de Oriente. Los portugueses exploraron la costa de África y llegaron a Brasil, mientras que los españoles enviaron a Cristóbal Colón, quien descubrió el Caribe y América pensando haber llegado a Asia. Estos viajes resultaron en el conocimiento de "nuevos mundos" por parte de los europeos.
La Revolución Francesa comenzó en 1789 con la apertura de los Estados Generales y la toma de la Bastilla el 14 de julio. En 1791 se aprobó la primera constitución francesa, declarando a Francia una monarquía constitucional. Sin embargo, la ejecución del rey Luis XVI en enero de 1793 llevó al país a una república. Napoleón Bonaparte tomó el poder en 1799 a través de un golpe de estado y estableció el Primer Imperio Francés en 1804.
Las Guerras Napoleónicas fueron una serie de conflictos entre 1792 y 1815 liderados por Napoleón Bonaparte de Francia contra varias coaliciones de naciones europeas. Comenzaron durante la Revolución Francesa y finalizaron con la derrota final de Napoleón en la Batalla de Waterloo en 1815. Las guerras transformaron el mapa político de Europa y extendieron los ideales revolucionarios franceses, aunque también resultaron en grandes pérdidas humanas.
La música de Panamá es el resultado del mestizaje entre las tradiciones ibéricas, indígenas y africanas a lo largo de los últimos 500 años. Entre los géneros musicales más representativos de Panamá se encuentran el tamborito, la cumbia panameña, el punto, la décima, la mejorana y el bullerengue. La cumbia panameña en particular tiene orígenes africanos, españoles e indígenas y se baila en gran parte del país.
Creado por María Jesús Campos, profesora de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en una sección bilingüe de inglés en Madrid.
learningfromhistory.wikispaces.com
learningfromgeography.wikispaces.com
Los grupos aborígenes que se establecieron en Panamá.
Los Primeros Grupos aborígenes establecidos en el istmo del cual son descendientes.
Actividades que transformaron la forma de su organización social y política de los primeros nativos americanos.
Es una guía tanto para el docente como para el estudiante de XII|° de la Materia de HRPE, en los Bachilleratos de Ciencias, Humanidades, Informática, comercio. Meduca, Panamá.
Las Revoluciones Burguesas Y Nacionalesguest109c14
El documento resume los principales acontecimientos políticos y revolucionarios que ocurrieron en Europa entre 1815 y 1870, durante el periodo de la Restauración y las revoluciones burguesas. Incluye la Santa Alianza, las revoluciones de 1820, 1830 y 1848, y los procesos de unificación de Alemania e Italia, que llevaron a la creación de estados-nación y el fin del sistema de la Restauración.
El documento resume las principales diferencias entre los Austrias Mayores (Carlos I y Felipe II) y los Austrias Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II). Los Austrias Mayores se caracterizaron por una gran expansión territorial, poder e influencia en el exterior, mientras que los Austrias Menores sufrieron pérdida de territorios y poder, y gobernaron más a través de validos que de forma directa.
Arte Renacimiento Arquitectura QuattrocentoRosa Fernández
El documento resume las características principales del Renacimiento en Italia. Se desarrolló entre los siglos XIV y XVI, rescatando los ideales de la antigüedad clásica griega y romana. En arquitectura, destacan Filippo Brunelleschi y Leon Battista Alberti, quienes utilizaron formas clásicas pero con proporción y armonía. Brunelleschi construyó obras emblemáticas como la cúpula y cimborrio de Santa María del Fiore en Florencia.
En el siglo XVII, la muerte de Isabel I marcó el fin de la dinastía Tudor y el inicio de la dinastía Estuardo bajo Jacobo I. Sus políticas absolutistas lo hicieron impopular entre los ingleses. Su hijo Carlos I continuó con prácticas anticonstitucionales que llevaron a una guerra civil entre realistas y parlamentarios, con Oliver Cromwell y sus tropas puritanas logrando la victoria decisiva para el Parlamento. Esto condujo a la ejecución de Carlos I en 1649 e inicio de la República
Inglaterra evolucionó a una monarquía constitucional en la Edad Media, un hito único entre las naciones europeas. Los ingleses obligaron a Juan Sin Tierra a firmar la Carta Magna en 1215, que limitó el poder del monarca. Esto condujo al establecimiento del Parlamento inglés en 1258 bajo los Estatutos de Oxford, que creó las cámaras de los Lores y los Comunes para controlar al rey y tratar asuntos económicos.
El documento describe el período de la Restauración en Europa después de la derrota de Napoleón. Las potencias europeas victoriosas, lideradas por Austria, Prusia, Rusia y Gran Bretaña, se reunieron en el Congreso de Viena para restaurar el absolutismo monárquico, devolver privilegios a la nobleza y la iglesia, y establecer un equilibrio de poder que evitara futuras revoluciones o hegemonías. Se rediseñó el mapa político de Europa y se establecieron alianzas como la Cuádruple Al
La romanización de Hispania ocurrió durante el periodo de dominio romano en la Península Ibérica, desde el siglo II a.C. Los romanos conquistaron a los pueblos íberos mediante sus legiones y los adaptaron a su modo de vida, introduciendo el latín, la organización administrativa en provincias, el derecho romano y las infraestructuras como calzadas, acueductos y alcantarillado en las ciudades. Hoy en día, las lenguas romances españolas y las instituciones y leyes de España mant
El documento resume los motivos y consecuencias de los viajes de descubrimiento españoles y portugueses entre los siglos XV y XVI. Explica que los viajes buscaban nuevas rutas comerciales a la India y nuevas fuentes de riqueza. Detalla los cuatro viajes de Cristóbal Colón a América y la expedición de Magallanes que circunnavegó el mundo. Finalmente, resume las consecuencias científicas, económicas y políticas de los descubrimientos, incluyendo el desarrollo de nuevos conocimientos ge
Presentación para el tema 4 de la asignatura Geografía e Historia de 2º ESO. en ella se explica brevemente la evolución histórica del Imperio Bizantino, así como su sociedad, economía y religión.
El documento describe la expansión geográfica del Imperio Romano a lo largo del Mediterráneo, desde Roma hasta el norte de África, el Cáucaso, el Mar Negro y Europa central y occidental. También explica cómo el latín se extendió por todo el imperio y evolucionó en las lenguas romances modernas como el español, francés e italiano. Finalmente, enumera las principales ciudades y regiones que formaron parte del Imperio Romano.
Después de la derrota de Napoleón, las potencias vencedoras de Rusia, Prusia, Austria e Inglaterra se reunieron en el Congreso de Viena de 1814-1815 para reorganizar Europa y restaurar el Antiguo Régimen. Tomaron decisiones que beneficiaron sus propios intereses territoriales y políticos, pero desconocieron los derechos de los pueblos. Esto llevó a revueltas liberales y nacionalistas en las décadas siguientes que desafiaron el nuevo orden establecido.
La crisis financiera y el endeudamiento del Estado francés llevan al estallido de la Revolución Francesa en 1789. La negativa de los privilegiados a pagar más impuestos provoca disturbios y la convocatoria de los Estados Generales, dando paso a la Asamblea Nacional y el inicio de la revolución burguesa. Sin embargo, la radicalización de la revolución y el Terror de Robespierre conducen a un golpe de estado en 1794 que instaura el Directorio, controlado por la burguesía conservadora. La inestabilidad política y económ
La Arquitectura de la escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena de Santiago de Veraguas, el frontis, el vestíbulo y el aula máxima, además de todo el edificio.
Este documento describe los sistemas óseo y muscular del cuerpo humano. Explica que el esqueleto está formado por los huesos del cráneo, la columna vertebral, el tórax y las extremidades, y permite el movimiento y soporte. También describe las articulaciones, clasificación y enfermedades de los huesos. Explica que los músculos permiten el movimiento a través de la contracción y relajación, y clasifica los diferentes tipos de músculos.
La Revolución Francesa comenzó en 1789 con la apertura de los Estados Generales y la toma de la Bastilla el 14 de julio. En 1791 se aprobó la primera constitución francesa, declarando a Francia una monarquía constitucional. Sin embargo, la ejecución del rey Luis XVI en enero de 1793 llevó al país a una república. Napoleón Bonaparte tomó el poder en 1799 a través de un golpe de estado y estableció el Primer Imperio Francés en 1804.
Las Guerras Napoleónicas fueron una serie de conflictos entre 1792 y 1815 liderados por Napoleón Bonaparte de Francia contra varias coaliciones de naciones europeas. Comenzaron durante la Revolución Francesa y finalizaron con la derrota final de Napoleón en la Batalla de Waterloo en 1815. Las guerras transformaron el mapa político de Europa y extendieron los ideales revolucionarios franceses, aunque también resultaron en grandes pérdidas humanas.
La música de Panamá es el resultado del mestizaje entre las tradiciones ibéricas, indígenas y africanas a lo largo de los últimos 500 años. Entre los géneros musicales más representativos de Panamá se encuentran el tamborito, la cumbia panameña, el punto, la décima, la mejorana y el bullerengue. La cumbia panameña en particular tiene orígenes africanos, españoles e indígenas y se baila en gran parte del país.
Creado por María Jesús Campos, profesora de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en una sección bilingüe de inglés en Madrid.
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Los grupos aborígenes que se establecieron en Panamá.
Los Primeros Grupos aborígenes establecidos en el istmo del cual son descendientes.
Actividades que transformaron la forma de su organización social y política de los primeros nativos americanos.
Es una guía tanto para el docente como para el estudiante de XII|° de la Materia de HRPE, en los Bachilleratos de Ciencias, Humanidades, Informática, comercio. Meduca, Panamá.
Las Revoluciones Burguesas Y Nacionalesguest109c14
El documento resume los principales acontecimientos políticos y revolucionarios que ocurrieron en Europa entre 1815 y 1870, durante el periodo de la Restauración y las revoluciones burguesas. Incluye la Santa Alianza, las revoluciones de 1820, 1830 y 1848, y los procesos de unificación de Alemania e Italia, que llevaron a la creación de estados-nación y el fin del sistema de la Restauración.
El documento resume las principales diferencias entre los Austrias Mayores (Carlos I y Felipe II) y los Austrias Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II). Los Austrias Mayores se caracterizaron por una gran expansión territorial, poder e influencia en el exterior, mientras que los Austrias Menores sufrieron pérdida de territorios y poder, y gobernaron más a través de validos que de forma directa.
Arte Renacimiento Arquitectura QuattrocentoRosa Fernández
El documento resume las características principales del Renacimiento en Italia. Se desarrolló entre los siglos XIV y XVI, rescatando los ideales de la antigüedad clásica griega y romana. En arquitectura, destacan Filippo Brunelleschi y Leon Battista Alberti, quienes utilizaron formas clásicas pero con proporción y armonía. Brunelleschi construyó obras emblemáticas como la cúpula y cimborrio de Santa María del Fiore en Florencia.
En el siglo XVII, la muerte de Isabel I marcó el fin de la dinastía Tudor y el inicio de la dinastía Estuardo bajo Jacobo I. Sus políticas absolutistas lo hicieron impopular entre los ingleses. Su hijo Carlos I continuó con prácticas anticonstitucionales que llevaron a una guerra civil entre realistas y parlamentarios, con Oliver Cromwell y sus tropas puritanas logrando la victoria decisiva para el Parlamento. Esto condujo a la ejecución de Carlos I en 1649 e inicio de la República
Inglaterra evolucionó a una monarquía constitucional en la Edad Media, un hito único entre las naciones europeas. Los ingleses obligaron a Juan Sin Tierra a firmar la Carta Magna en 1215, que limitó el poder del monarca. Esto condujo al establecimiento del Parlamento inglés en 1258 bajo los Estatutos de Oxford, que creó las cámaras de los Lores y los Comunes para controlar al rey y tratar asuntos económicos.
El documento describe el período de la Restauración en Europa después de la derrota de Napoleón. Las potencias europeas victoriosas, lideradas por Austria, Prusia, Rusia y Gran Bretaña, se reunieron en el Congreso de Viena para restaurar el absolutismo monárquico, devolver privilegios a la nobleza y la iglesia, y establecer un equilibrio de poder que evitara futuras revoluciones o hegemonías. Se rediseñó el mapa político de Europa y se establecieron alianzas como la Cuádruple Al
La romanización de Hispania ocurrió durante el periodo de dominio romano en la Península Ibérica, desde el siglo II a.C. Los romanos conquistaron a los pueblos íberos mediante sus legiones y los adaptaron a su modo de vida, introduciendo el latín, la organización administrativa en provincias, el derecho romano y las infraestructuras como calzadas, acueductos y alcantarillado en las ciudades. Hoy en día, las lenguas romances españolas y las instituciones y leyes de España mant
El documento resume los motivos y consecuencias de los viajes de descubrimiento españoles y portugueses entre los siglos XV y XVI. Explica que los viajes buscaban nuevas rutas comerciales a la India y nuevas fuentes de riqueza. Detalla los cuatro viajes de Cristóbal Colón a América y la expedición de Magallanes que circunnavegó el mundo. Finalmente, resume las consecuencias científicas, económicas y políticas de los descubrimientos, incluyendo el desarrollo de nuevos conocimientos ge
Presentación para el tema 4 de la asignatura Geografía e Historia de 2º ESO. en ella se explica brevemente la evolución histórica del Imperio Bizantino, así como su sociedad, economía y religión.
El documento describe la expansión geográfica del Imperio Romano a lo largo del Mediterráneo, desde Roma hasta el norte de África, el Cáucaso, el Mar Negro y Europa central y occidental. También explica cómo el latín se extendió por todo el imperio y evolucionó en las lenguas romances modernas como el español, francés e italiano. Finalmente, enumera las principales ciudades y regiones que formaron parte del Imperio Romano.
Después de la derrota de Napoleón, las potencias vencedoras de Rusia, Prusia, Austria e Inglaterra se reunieron en el Congreso de Viena de 1814-1815 para reorganizar Europa y restaurar el Antiguo Régimen. Tomaron decisiones que beneficiaron sus propios intereses territoriales y políticos, pero desconocieron los derechos de los pueblos. Esto llevó a revueltas liberales y nacionalistas en las décadas siguientes que desafiaron el nuevo orden establecido.
La crisis financiera y el endeudamiento del Estado francés llevan al estallido de la Revolución Francesa en 1789. La negativa de los privilegiados a pagar más impuestos provoca disturbios y la convocatoria de los Estados Generales, dando paso a la Asamblea Nacional y el inicio de la revolución burguesa. Sin embargo, la radicalización de la revolución y el Terror de Robespierre conducen a un golpe de estado en 1794 que instaura el Directorio, controlado por la burguesía conservadora. La inestabilidad política y económ
La Arquitectura de la escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena de Santiago de Veraguas, el frontis, el vestíbulo y el aula máxima, además de todo el edificio.
Este documento describe los sistemas óseo y muscular del cuerpo humano. Explica que el esqueleto está formado por los huesos del cráneo, la columna vertebral, el tórax y las extremidades, y permite el movimiento y soporte. También describe las articulaciones, clasificación y enfermedades de los huesos. Explica que los músculos permiten el movimiento a través de la contracción y relajación, y clasifica los diferentes tipos de músculos.
El documento describe las artesanías y comidas típicas de Panamá. Explica que cada provincia tiene sus propias artesanías distintivas, como sombreros y cerámica en Herrera, y bordados y hamacas en Los Santos. También menciona comidas tradicionales como el sancocho, tamales, carimañolas y suspiros. Por último, resalta algunas leyendas panameñas como La Virgen Guerrera y el Pargo Negro.
Este documento menciona varios lugares y atracciones turísticas en Panamá, incluyendo la Iglesia de Atalaya, la Escuela Normal Juan Demostenes Arosemena, las islas turísticas de Coiba e Isla Escudo de Veraguas, el folklore y la artesanía local, y el Sendero El Salto y la Laguna Azul.
Este documento describe las primeras formas de mercadeo y la evolución del marketing a través de la historia. Resume los orígenes del mercadeo en el intercambio entre personas primitivas y explica cómo el marketing se desarrolló como un enfoque orientado a la producción hasta 1920 y luego se orientó hacia el cliente y el mercado con figuras como Levitt y Kotler. También destaca la importancia del marketing para satisfacer las necesidades de los clientes, empleados, accionistas y la sociedad.
INTRODUCCIÓN
o Semiótica de la Arquitectura.
o La semiótica.
o Origen.
o Se miosis.
o Campo de la semiótica.
o Las dicotomías de Roldan Barthes.
o Sintagma y sistema.
o Medios expresivos en arquitectura.
o Arquitectura, comunicación y semiótica.
Electiva II (trabajo concluido)
sistema oseo, muscular, y articulacionesluliizeballos
El esqueleto humano proporciona soporte y protección a los tejidos blandos y órganos internos. Está formado por más de 200 huesos que se unen mediante articulaciones para permitir el movimiento. Los músculos se conectan a los huesos y generan movimiento al contraerse de manera voluntaria o involuntaria. El cartílago ayuda a amortiguar el impacto entre los huesos de las articulaciones.
Presentación como parte de la formación académica de los alumnos del VI ciclo del Taller de Diseño de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Privada de Tacna.
Acta pleno extraordinario 11 junio 2012upydalcorcon
El documento resume los acuerdos tomados en una sesión extraordinaria del pleno municipal sobre la composición de una comisión de investigación sobre la contabilidad de la empresa municipal ADEIMSA correspondiente al ejercicio 2010. Se acordó que la comisión estaría formada por 5 vocales del grupo municipal popular, 2 del grupo socialista, 1 de IU-LV y 1 de UPyD, y que la presidencia sería delegada en un vocal designado por el alcalde.
La nutrición es el proceso mediante el cual el organismo absorbe y asimila las sustancias necesarias para funcionar adecuadamente, incluyendo los nutrientes. El documento discute la importancia de la nutrición para el desarrollo infantil, señalando que la educación de la madre juega un papel crucial en la nutrición de los niños y analiza la situación nutricional de grupos vulnerables como la población preescolar e infantil en contextos rurales y urbanos.
Feria de recursos tecnologicos 2014 - I.E. 1177 "HEROES DEL CENPA"Zara Osorio Díaz
Este documento describe las actividades y recursos educativos disponibles en las laptops XO, incluyendo escribir, pintar, grabar, jugar juegos lógicos, navegar en internet, crear mapas mentales, memorizar, rompecabezas, y crear libros digitales. También detalla varios eventos como una feria de recursos educativos, concursos a nivel de institución y red educativa, y capacitaciones para mejorar el aprendizaje de los estudiantes con el apoyo de las tecnologías.
El documento resume las principales críticas que se han realizado a los personajes y mensajes en dibujos animados. Se ha acusado a personajes como Bob Esponja, el Coyote, Bugs Bunny, los Pitufos y la Pantera Rosa de promover valores como la violencia, el travestismo y la ambigüedad sexual. También se mencionan las acusaciones hacia Batman y Robin y los Teletubbies. El documento luego analiza los factores que atraen a los niños a las caricaturas y los posibles efectos de la violencia mostrada en la televisión
Una institución educativa decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. El colegio abrió un curso en Moodle sobre el uso pedagógico de la tecnología, pero la deserción fue alta porque los profesores no tenían tiempo debido a otras obligaciones. Se sugiere incluir los cursos en el plan de estudios y reducir una hora de clase para que los profesores se capaciten, ya que ellos luego enseñarán a los estudiantes a usar la
Proyecto de aula del Programa de Administración de empresas realizado en el marco de la asignatura Administración de la Producción (2011-II). Este estudio evalúa la factibilidad técnica de una compañía ficticia que produce aviones de papel en la ciudad de Popayán.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documental muestra diferentes visiones sobre el ambiente, la sociedad, el arte y la tecnología. Inicialmente presenta un ambiente natural y armonioso, pero luego aparece el "hombre blanco" que busca sacar recursos de forma egoísta y sin medir consecuencias, contaminando el agua y dañando la tierra. Aunque la tecnología ha traído avances médicos, su uso a menudo prioriza el lucro sobre la sostenibilidad. El documental sugiere que las nuevas generaciones deben preservar la cultura y el medio
El documento propone modificar los estatutos de las empresas públicas municipales ESMASA y EMGIASA del Ayuntamiento de Alcorcón. Argumenta que la composición actual de los consejos de administración no es profesional sino política, reflejando la composición del pleno municipal. Propone que los consejos incluyan solo concejales del partido gobernante y expertos independientes, para garantizar una gestión más profesional y responsable. También propone presentar informes trimestrales que permitan un mejor control y seguimiento de la gestión.
Este documento describe la situación educativa de los niños en la sierra de Puebla, México. El analfabetismo en esta región es alto, alcanzando hasta el 25% entre personas mayores de 15 años. Más del 50% de la población se encuentra en condiciones de rezago educativo. La mayoría de estas personas son indígenas y campesinos pobres que viven en zonas marginadas como la Sierra Negra y la Sierra Nororiental. El objetivo es enseñarles a leer y escribir a los niños de estas áreas para reducir los alt
El documento proporciona un resumen de los principales movimientos artísticos del siglo XIX en Europa, incluyendo el romanticismo, el realismo y el impresionismo. Describe a artistas clave como Goya, Delacroix, Millet y Monet, y características de sus obras. También resume los desarrollos arquitectónicos del hierro y el cemento, así como la escultura realista de artistas como Meunier y Benlliure.
El documento resume los principales movimientos artísticos del siglo XIX como el romanticismo, el realismo e impresionismo. Describe a artistas clave como Goya, Delacroix, Millet y Monet. También cubre desarrollos en escultura, arquitectura e influencias tecnológicas como el hierro y el vidrio en el arte de este periodo.
El documento presenta información sobre varios artistas como Escher, Toulouse-Lautrec, Prado Pozo y Franco Lázaro Gómez. También habla sobre el grabado en Chiapas y su presencia a través de la obra de estos artistas chiapanecos.
El documento resume las características del Romanticismo y el Realismo en el arte, así como los principales artistas de cada movimiento. El Romanticismo se caracterizó por la subjetividad, la rebeldía y el triunfo de las pasiones. Artistas románticos franceses como Géricault y Delacroix crearon obras que representaban temas históricos y revolucionarios. Los paisajistas ingleses Constable y Turner fueron pioneros en capturar los efectos de la luz y la atmósfera. El Realismo se enfocó en representar la realidad
Este documento resume los principales movimientos literarios en Colombia desde la literatura precolombina hasta la primera mitad del siglo XX. Inicia con una breve descripción del mito del Yurupary de la literatura indígena. Luego resume la literatura colonial del siglo XVII al XIX, escrita principalmente por cronistas. Posteriormente abarca el periodo de independencia y las obras románticas. Más adelante describe el modernismo de finales del siglo XIX e inicios del XX y los autores representativos. Finalmente menciona el grupo v
Este documento describe una pintura de castas del siglo 18 que representa un paseo al lago Xochimilco. La pintura muestra a una mestiza, un mulato y su hijo torna a tras. El mulato toca la mejoranera, un instrumento musical desarrollado por esclavos africanos. La pintura ilustra las castas que surgieron de las mezclas raciales durante la colonia y ofrece detalles sobre la vestimenta y roles de cada persona representada.
El documento presenta información sobre el modernismo como movimiento literario, incluyendo sus características, autores representativos y obras clave. Algunos de los autores modernistas más importantes mencionados son Rubén Darío, Antonio Machado y Ramón del Valle-Inclán. El documento también describe aspectos estilísticos del modernismo como el uso de metáforas, símbolos y nuevas formas métricas.
Este documento proporciona información sobre el Romanticismo en España. Explica el contexto histórico del Romanticismo y su origen en Alemania a inicios del siglo XIX. Luego resume los principales rasgos del movimiento romántico como el predominio del sentimiento sobre la razón y la exaltación de la subjetividad y la imaginación. Finalmente, analiza las obras y estilos de dos destacados escritores románticos españoles: Gustavo Adolfo Bécquer y José de Espronceda.
Romanticismo - col. san martin de porres iquitosKiara Ayllon
Este documento proporciona información sobre el Romanticismo en España. Explica el contexto histórico del Romanticismo y su origen en Alemania a inicios del siglo XIX. Luego resume los principales rasgos del movimiento romántico como el predominio del sentimiento sobre la razón y la exaltación de la subjetividad y la imaginación. Finalmente, analiza las obras y estilos de dos destacados escritores románticos españoles: Gustavo Adolfo Bécquer y José de Espronceda.
Analis de la obra la dama de las camelias 1sinddyguardado
Este documento presenta un análisis literario de la obra La Dama de las Camelias de Alejandro Dumas hijo. En primer lugar, proporciona datos generales como el título de la obra, el autor y su biografía, la época literaria a la que pertenece (Romanticismo) y el contexto histórico en que fue escrita. Luego, analiza aspectos formales como su estructura en 26 capítulos y 230 páginas, y el uso de diferentes formas elocutivas como la cronografía, topografía, prosopografía y
Analis de la obra la dama de las camelias 1Sinddy Jubitza
La obra narra la historia de amor entre Margarita Gautier, una cortesana conocida como "La dama de las camelias", y Armando Duval, un joven burgués. La trama se desarrolla en París entre 1840 y 1843 y está dividida en 26 capítulos. El narrador reconstruye la relación entre los protagonistas a través de los recuerdos de Armando y las cartas que Margarita le escribió antes de morir por tuberculosis. La obra pertenece al movimiento romántico del siglo XIX y critica la hipocresía de
El documento presenta recomendaciones de libros para el mes de enero de la biblioteca. Entre las recomendaciones se encuentran Caperucita en Manhattan sobre una niña de 10 años que vive en Brooklyn y quiere ir sola a Manhattan, El collar del Neanderthal sobre los neandertales y su humanidad, y Selección de cuentos del siglo XIX sobre el origen del cuento moderno durante ese periodo.
Trabajo Literatura española 3ª evaluación2juanacua
El documento presenta un índice de diapositivas sobre la historia de la literatura española. Cubre desde la creación de la comedia nacional en el Siglo de Oro hasta el Realismo del siglo XIX, incluyendo autores como Lope de Vega, Calderón de la Barca, José Cadalso, Leandro Fernández de Moratín, José de Espronceda y Gustavo Adolfo Bécquer. El índice divide la presentación en secciones sobre los diferentes periodos literarios y los principales autores de cada uno.
El documento resume el contexto histórico y cultural del siglo XVIII en España, caracterizado por la Ilustración. Describe las principales corrientes literarias como el posbarroquismo, neoclasicismo y prerromanticismo. Resalta autores representativos de cada género como Torres Villarroel, Isla, Jovellanos, Cadalso y Moratín. Explica las características de la prosa narrativa, ensayística y del teatro neoclásico, con énfasis en la intención didáctica y moralizante de las ob
Generación del 27. narrativa de vanguardia. teatro antes del 36juanantlopez
Este documento presenta un resumen de la Generación del 27 en España. Brevemente describe el contexto histórico de la transición de la monarquía a la república y luego se enfoca en los principales miembros de la generación como Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego, Vicente Aleixandre, Federico García Lorca y Rafael Alberti. También menciona brevemente la narrativa de vanguardia y el teatro durante ese período.
Este documento resume la vida y obra del pintor colombiano Luiz Alberto Acuña. Acuña nació en 1904 en Suaita, Santander y se dedicó a capturar la identidad cultural colombiana en sus pinturas, particularmente las culturas indígenas. Una de sus obras más famosas fue "Las bañistas" de 1942, la cual representa a tres mujeres bañándose en un río y captura rasgos de las culturas indígenas andinas. Acuña jugó un papel clave en el desarrollo del arte moderno en Colombia al buscar cre
El documento resume el contexto histórico y cultural del Modernismo en España, así como sus principales características y autores. El Modernismo surgió en Hispanoamérica a finales del siglo XIX como actitud de rebeldía y renovación ante el entorno social y cultural, y se introdujo en España de la mano de Rubén Darío. En España, el Modernismo se caracterizó por la evasión, el subjetivismo y el uso de símbolos, y tuvo como autores fundamentales a Rubén Darío, Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez.
El documento resume el contexto histórico y las características principales del Modernismo en España. El Modernismo surgió en Hispanoamérica en la década de 1870 e influyó en la literatura española a través de Rubén Darío. Se caracterizó por su actitud de rebelión y renovación, el rechazo del materialismo y la defensa de la espiritualidad. Autores fundamentales fueron Rubén Darío, Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez en poesía, y Eduardo Marquina y Valle-Inclán en teatro y novela.
El documento describe el Neoclasicismo Latinoamericano y su influencia en la literatura de la independencia. Se caracterizó por ser racionalista e ilustrado, inspirando a intelectuales como Bolívar y Bello a luchar por la independencia política de América. Bello dedicó su vida a preservar la cultura hispánica y a incorporar las nuevas naciones americanas en la civilización a través de su trabajo en literatura, lingüística y educación. La literatura de la independencia incluyó discursos y poesía patriótica que exaltaban a
Este documento resume la obra pictórica "La Libertad guiando al pueblo" de Eugène Delacroix. La pintura representa alegóricamente el triunfo de la Revolución de 1830 en Francia y muestra a la figura de la Libertad liderando al pueblo francés en la lucha. El documento analiza los detalles de la obra, su significado político, y contextualiza la pintura dentro del movimiento romántico y la carrera artística de Delacroix.
Similar a Las pinturas murales del al escuela normal de santiago (20)
El documento presenta resúmenes de varias fotografías documentales históricas que capturan momentos icónicos y conmueven a la opinión pública, incluyendo la foto de "La muerte de un miliciano" durante la Guerra Civil Española, la imagen de la bandera estadounidense alzada en Iwo Jima, y la niña Phuc huyendo despues de un bombardeo en Vietnam.
Este documento presenta una serie de fotografías tomadas por Carlos Fitzgerald, un antropólogo y fotógrafo aficionado. Las fotografías incluyen ruinas de una antigua colonia penal en Coiba, Panamá, el área alrededor de un antiguo muelle, las esclusas de Miraflores en Panamá antes de su ampliación, y detalles del templo de Bayon en Camboya, incluyendo una de sus famosas caras de piedra.
Este documento presenta la biografía y obra del pintor panameño Mordahay Melamed Mendoza. Incluye información sobre su educación artística y títulos obtenidos, así como detalles de varias de sus pinturas realizadas entre 1999 y 2004 que tratan temas como flores, retratos y paisajes. También resume su experiencia como profesor y participación en exhibiciones colectivas a nivel nacional e internacional.
Vincent Van Gogh fue un pintor holandés nacido en 1853 que experimentó problemas de salud mental. Trabajó como vendedor de arte antes de dedicarse a la pintura. Estudió arte en Bélgica y París, donde conoció a otros impresionistas. Sus obras más famosas incluyen La noche estrellada y Los girasoles. A pesar de vender solo un cuadro en vida, produjo obras maestras en los últimos tres años de su vida antes de morir por una herida de bala en 1890 a la edad de 37 años.
El documento describe una serie de talleres educativos sobre colores y la obra del pintor Vincent van Gogh realizados por estudiantes. Los estudiantes aprendieron sobre los colores primarios, secundarios y terciarios, y cómo se relacionan en el círculo cromático. También exploraron la diferencia entre colores cálidos y fríos. Finalmente, crearon murales y versiones propias de obras famosas de Van Gogh como homenaje al artista.
Jean Puy fue un pintor fauvista francés (1876-1960). Estudió arte en Lyon y París, donde conoció a otros artistas fauvistas como Matisse y Derain. Pintó paisajes, retratos y escenas cotidianas usando colores vibrantes. Una de sus obras polémicas fue El pintor y su modelo en Belle-Ile (1905), que mostraba un desnudo en la naturaleza. A lo largo de su carrera, su estilo se fue suavizando pero siguió usando colores fuertes.
El documento resume las características principales de la escultura en el Antiguo Egipto. Se practicaba desde el periodo Predinástico con gran perfección en estatuas y bajorrelieves, utilizando materiales como madera, marfil, bronce, piedra y barro cocido. Los bajorrelieves se usaban para inscripciones jeroglíficas y representaciones de dioses, faraones y escenas de la vida y la muerte. Las estatuas representaban divinidades, faraones y personas, y variaban en tamaño desde gran
Este documento describe la técnica de diagrama de Ishikawa o diagrama de espina de pescado. Fue desarrollada por Kaoru Ishikawa en 1953 para analizar problemas identificando las causas y efectos. El diagrama organiza las causas de un problema en categorías como maquinaria, mano de obra, métodos, materiales, mediciones y medio ambiente. Ayuda a visualizar las causas principales y secundarias de un problema para encontrar soluciones.
La técnica RA-P-RP (Respuesta Anterior - Pregunta - Respuesta Posterior) es una estrategia de tres pasos para construir significado a partir de una pregunta, una respuesta anticipada basada en conocimientos previos, y una respuesta posterior después de leer un texto. Primero se hacen preguntas fundamentales sobre un tema, luego se responden anticipadamente basados en lo que ya se sabe, y finalmente se lee el texto y se responden de nuevo las preguntas.
Este documento describe el movimiento postimpresionista que surgió en Francia entre 1880 y 1905 como una evolución y ruptura del impresionismo. Artistas clave como Gauguin, Cézanne, van Gogh, Toulouse-Lautrec, Seurat y Signac rechazaron las limitaciones del impresionismo y buscaron más emoción y expresión en sus obras mediante el uso de colores vivos y pinceladas distintivas.
Michelangelo Merisi da Caravaggio fue un pintor italiano activo entre 1593 y 1610 conocido como el primer gran exponente del Barroco. Nació en Milán en 1571 y se mudó a Roma en 1592 donde tuvo gran éxito pintando obras religiosas para iglesias que impactaron el arte con su realismo y uso de modelos comunes. Sin embargo, también tuvo una vida tumultuosa llena de peleas que lo obligaron a huir, pasando tiempo en Nápoles, Malta y Sicilia hasta su muerte en 1610.
El documento describe el movimiento artístico Pop Art que surgió en la década de 1950. Los artistas Pop utilizaron imágenes de la cultura de masas para transmitir una visión crítica de la sociedad y difuminaron la línea entre el arte elevado y comercial. El documento también proporciona detalles biográficos sobre el artista Andy Warhol, conocido por sus obras que representaban iconos populares y productos de consumo en un estilo plano e irreverente.
El documento describe la osteología de las extremidades superiores e inferiores del cuerpo humano. Las extremidades superiores constan de 64 huesos, incluyendo los huesos del hombro, brazo, antebrazo y mano. Las extremidades inferiores constan de 62 huesos, incluyendo los huesos pélvicos, fémur, tibia, peroné, tarso, metatarso y falanges del pie. El estudio de la anatomía es importante para los artistas para mejorar su habilidad visual y producir obras más ricas anatómicamente
El Greco nació en 1541 en Creta y estudió pintura allí en el estilo posbizantino. Se trasladó a Venecia y luego a Roma, donde se vio influenciado por el manierismo. En 1577 llegó a Toledo, donde desarrolló su estilo muy personal con figuras alargadas. Pintó obras maestras como El Entierro del Conde de Orgaz y tuvo mucho éxito en sus últimos años, recibiendo numerosos encargos hasta su muerte en 1614.
El documento habla sobre el famoso retrato de La Mona Lisa de Leonardo da Vinci. Explora los misterios que rodean la obra como la identidad de la modelo, el secreto de su sonrisa y los enigmas que la han hecho tan famosa. También menciona las reproducciones y obras inspiradas en el cuadro que lo han convertido en el retrato más célebre de la historia.
El documento resume la arquitectura romana, distinguiendo entre periodos políticos, órdenes arquitectónicos, sistemas constructivos, tipos de edificios como termas, anfiteatros y circos, y técnicas como el mosaico. La arquitectura romana combinó influencias etruscas y griegas con innovaciones propias.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Las pinturas murales del al escuela normal de santiago
1. Las Pinturas Murales
Escuela Normal de Santiago
Presentado por: Mordahay Melamed M.
A consideración del profesor: Víctor Espinosa Grant.
2. Su retrato, “L'Homme Quit Rit” (El hombre que ríe), le abrió las puertas de la fama en un
medio tan exigente y refinado como París. Al producirse nuestra separación de
Colombia en 1903, Don Roberto Lewis fue nombrado Cónsul de Panamá en París. Su
actuación en defensa de los intereses panameños en relación con el traspaso de bienes
de la Compañía del Canal Francés a los Estados Unidos es de lo más meritorio.
Desgraciadamente sus gestiones patrióticas fueron desautorizadas. Al regresar a la
patria, se dedicó de lleno al ejercicio de su vocación.
Roberto Gerónimo Lewis
Pintor y escultor. Nació el día 30 de septiembre de
1874 en la Ciudad de Panamá y falleció el 22 de
septiembre de 1949. Hizo sus estudios primarios
en la escuela regentada por las Hermanas
católicas, prosiguiendo su educación secundaria
en el colegio dirigido por los Hermanos cristianos.
El amor por el arte lo llevó a la “Ciudad Luz”, París,
lugar donde siguió la escuela de León Bonnat y en
1905 era aceptado en el Salón Anual de los
Artistas Franceses.
3. Según apunta su dilecto amigo Narciso Garay, no tenía sosiego:
“Enseñando aquí, pintando allá, decorando y esculpiendo a diestra y
siniestra predicando con el ejemplo y aunando la doctrina a la práctica, su
actividad se enderezó en línea recta, sin el más leve desvío, sin la sombra
siquiera de una apostasía, hacia la realización de un noble ideal que ocupó
los últimos treinta y cinco años de su existencia”. Sus obras más
importantes se conservan en la Presidencia de la República, en el Teatro
Nacional, en el aula máxima de la Escuela Normal “Juan Demóstenes
Arosemena” en Santiago, Veraguas, las cuales pregonan elocuentemente
ante propios y extraños las excelencias de su arte y de su talento superior.
De su forma de trabajar ha dicho Renato Ozores que demostró una
excelente disposición para el paisaje y el retrato, trabajos en los cuales se
desembaraza de los exigentes cánones del clasicismo y una serie de
cuadros admirables de suave tonalidad en que los ocres y amarillos se
combinan diestramente con los grises y azules tan difíciles para lograr la
luz de nuestro cielo y el sin par colorido del paisaje marinero.
4. El plantel cuenta con el Aula Máxima , una
estructura inaugurada también en 1938, con sus
pinturas murales que datan también de esa misma
fecha de apertura de la Escuela. Son pinturas al
óleo que narran la historia del caminar del hombre
sobre la tierra y los avances en los conocimientos
científicos y tecnológicos del hombre. Roberto
Lewis deja inconclusa dicha obra tras su muerte en
1949.
LA AULA MÁXIMA
En ellos se manifiesta una preocupación por el uso de
colores brillantes y de contrastes vivos que ponen de
relieve la fina demarcación de un dibujo al estilo clásico
con pinceladas yuxtapuestas neo impresionistas,
características de la pintura europea en sus años de
estudio en el viejo mundo.
5. Al entrar a la majestuosa Aula Máxima, como regularmente se le llama al Auditórium de la
Escuela Normal de Santiago, podemos ver al frente, sobre la pared que sostiene el arco del
proscenio, los magistrales murales del pintor nacional Roberto Lewis.
ARCO DEL PROSCENIO
6. Sobre el lado izquierdo del arco del proscenio, podemos admirar la bella alegoría: “El
Nacimiento de la Aurora”, hermoso lienzo de brillantes colores, en un conjunto formado por un
brioso corcel blanco alado, tirado por una efigie que lleva un instrumento musical, y el jinete lo
cabalga sosteniendo una antorcha en su mano derecha, símbolo de sabiduría y conocimiento; y
junto con ellas, perfectas figuras masculinas danzantes en escorzo.
7. Al frente, en lo más
alto de la boca del
proscenio, vemos
hermosas muchachas
indicando las materias
y actividades que se
realizaban en el
colegio, así como los
colores de los
primeros uniformes de
las normalistas. Se
observa el escudo
ideado por Don
Roberto Lewis que
solo señala los colores
del uniforme y las
siglas de la escuela.
La joven normalista que aparece al frente de al alegoría con
el dedo sobre los labios, imponiendo el silencio para esta
augusta aula máxima, es Marta Clavel, oriunda del distrito
de Cañazas; quien posteriormente fue profesora de la
Escuela Normal.
8. En el último tramo, a la derecha
del escenario, con vividos
colores, está “El Holocausto de
la Raza”, representando la
egregia figura o Emperador
Mejicano Guatimozín o
Cuauhtémoc, muerto en 1522.
Cortés le hizo dar muerte acusándole de haber conspirado. Cuentan que,
antes de morir, le hizo tenderse con su ministro sobre un lecho de carbones
encendidos, para que confesara donde tenía escondidos sus tesoros. Como
el ministro suplicaba a su amo que hablara para librarse del suplicio, le
respondió con entereza: ¿Crees que acaso estoy en un lecho de rosas?
9. Debajo de la escena “El
Holocausto de la Raza”, en
el extremo derecho, se
presenta “La Nobleza
Indígena”, es decir, un grupo
de princesas nativas llevadas
en andas por esclavos o
servidores. Solo la raza Guna
fue representada y se excluyó
la otras etnias: Emberá,
Ngäbe-Blugle y Dorases.
10. En la escena campesina, ubicada en la parte baja, a la
izquierda del escenario, muy hermoso por cierto pero
que contempla ciertos errores de contenido.
1. El rancho no es típico de nuestros campesinos.
2. El sombrero que lleva el carretero no es el nuestro,
más bien parece de un ambiente urbano.
3. La carreta de bueyes no es la panameña, es la típica
carreta costarricense.
4. La vestimenta del muchacho no corresponde a la de
los nuestros, pues no es el clásico montuno.
5. La pollera de la muchacha está mezclada: la falda es
la del diario o montuna y la chaqueta corresponde a
la de la fiesta de gala, nunca se visten así las
campesinas.
6. La guadaña no es herramienta típica del panameño.
El machete o “Collins” y el garabato; son los
nuestros.
11. Se han considerado, como disculpa para nuestro querido Maestro Don Roberto Lewis, el
hecho de que él nunca viajó al interior, y menos a Santiago. Los paños murales los realizó
en la ciudad de Panamá, con modelos citadinos y en su ambiente completamente urbano.
Así mismo, debemos abonarle que él hizo ese trabajo con mucha antelación a la
inauguración del plantel. Obsérvese que al pie de los mismos y después de su firma,
aparece la fecha de 1937, y la escuela fue inaugurada el 5 de junio de 1938.
12. Ahora iniciamos con los paños murales de la paredes laterales,
comenzando por la pared de la izquierda, nos encontramos con los
hermosos lienzos que narran la historia de la raza humana.
13. El hombre de las cavernas descubrió accidentalmente el fuego y, después de ese
instante, su vida terrestre cambió casi por completo. Impedido a volver a la vida
anterior trato siempre de conservar y producir fuego, ya que con ello le iba a la vida
misma. Con este primer descubrimiento, el uso del fuego por el hombre primitivo, le
abrió amplios horizontes de liberación.
EL DESCUBRIMIENTO DEL FUEGO
14. Veinte siglos antes de Cristo, el rey de Babilonia, creador y fundador del Imperio, constituye el
primer código conocido de la historia de la humanidad, El Código de Hammurabi, que consigna
una compilación de leyes, edictos y enseñanzas de la vida civil, religiosa y guerrera a su pueblo.
EL CÓDIGO DE HAMMURABI
15. El Código de Hammurabi no contiene
normas jurídicas acerca de temas
religiosos. Las bases del derecho penal
derivan del principio común entre los
pueblos semitas, del “ojo por ojo”. La
protección del Código se ofrece a todas
las clases sociales babilónicas: el
derecho protege a débiles y
menesterosos, mujeres, niños o
esclavos contra la injusticia de ricos y
poderosos.
Una copia del mismo, esculpida en un bloque de piedra negra de dos metros de alto, fue
encontrada por un equipo de arqueólogos franceses en Susa, Irán, en el invierno de 1901-
1902. El bloque, roto en tres pedazos, ha sido restaurado y se encuentra hoy en el Museo
del Louvre en París.
16. Representa el momento sublime en el que Jesús baja resucitado y simboliza al
Cristianismo, doctrina que trajo al mundo un mensaje de amor, fe y esperanza entre
los hombres. Él proclamó la igualdad y fraternidad a la humanidad y dio a los hombres
reglas para alcanzar la paz y la felicidad.
EL MÁRTIR DEL GÓLGOTA
17. NICOLÁS COPÉRNICO
Personifica los adelantos en la Edad Media, fue un astrónomo polaco (1437-
1543), que demostró el doble movimiento de los planetas: sobre sí mismos y
alrededor del sol, teoría que fue condenada más tarde por la iglesia como
contraria a las Sagradas Escrituras. Fue el maestro intelectual de Galileo.
18. EL ARTISTA
En esta obra el artista representa al genio Leonardo Da Vinci, pintor, escultor,
ingeniero, botánico, músico, máximo exponente del Renacimiento, símbolo de la
mentalidad del hombre universal de esa época.
19. ÉPOCA MODERNA
Aquí se representa el descubrimiento del vapor, por Jaime Watt, ingeniero
escoses (1736-1819), quien concibió el principio de la máquina de vapor de
doble efecto, y a Jorge Stephenson (1781-1848), quien incorporo la máquina a
vapor al ferrocarril.
20. Continuando con los lienzos de la pared lateral de la derecha, que hasta el
principio del Gobierno Revolucionario en 1968, estaba desnuda, sin sus telas
murales fijadas a ellas, pues se sabia que Don Roberto Lewis las había
iniciado sin embargo resultaron inconclusas al sorprenderle la muerte, y por
tal motivo las obras quedaron en poder de sus herederos.
Gracias a las enérgicas gestiones
personales del General Omar Torrijos
Herrera, estos paños fueron colocados
en su lugar de destino en el aula
Máxima; y hoy pueden ser observados,
tanto por directivos, profesores, alumnos
y padres de familia, como por visitantes
nacionales y extraños que acuden
regularmente a contemplados.
22. Representa la ciencia, filosofía y la civilización antigua, la sabiduría egipcia fue
la más prominente entro los antiguos, los griegos, persas, macedonios, etc.,
bebieron de esa fuente. Se supone que los antiguos egipcios fueron
herederos, en parte, de la sabiduría de los Atlantis.
EL ESCRIBA EGIPCIO
23. EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
En esta tela inconclusa, el artista documenta el descubrimiento de América por Cristóbal Colón,
y con este acontecimiento se da inicio a la edad moderna. Aquí se pueden observar los trazos
del dibujo y las líneas del cuadriculado en carboncillo realizado por el pintor como herramienta
para el fácil traslado de los bocetos a los murales.