Desarrollo de una unidad didáctica basada en los principios del constructivismo. En este caso, el tema trabajado es el parque natural "Bahía de Cádiz".
La escuela universitaria de comercio ha realizado una encuesta entre los comerciantes catalanes sobre la evolución de las ventas durante 2014.
Según este informe, el estado de salud general del comercio catalán se puede considerar que se encuentre en el camino de la RECUPERACIÓN DE LA BUENA SALUD:
- Las empresas que gozan de BUENA SALUD representan alrededor del 40%,
- Aproximadamente un 30% se encuentra en RECUPERACIÓN
- Y otro 30% tienen un estado de salud delicado.
En este documento hay la explicación de la muestra que ha contestado la encuesta así como el resultado de esta.
Desarrollo de una unidad didáctica basada en los principios del constructivismo. En este caso, el tema trabajado es el parque natural "Bahía de Cádiz".
La escuela universitaria de comercio ha realizado una encuesta entre los comerciantes catalanes sobre la evolución de las ventas durante 2014.
Según este informe, el estado de salud general del comercio catalán se puede considerar que se encuentre en el camino de la RECUPERACIÓN DE LA BUENA SALUD:
- Las empresas que gozan de BUENA SALUD representan alrededor del 40%,
- Aproximadamente un 30% se encuentra en RECUPERACIÓN
- Y otro 30% tienen un estado de salud delicado.
En este documento hay la explicación de la muestra que ha contestado la encuesta así como el resultado de esta.
Universidad fermin toro
Jalexa Hernandez.
Gestión empresarial.
primera Fase:
¿Qué es la Administración de Operaciones y que hacen los Administradores de Operaciones?
¿Cuáles son las tendencias de la administración de operaciones?
¿Qué es Inventario y por que son utiles?
¿Explique los tipos de Inventarios?
3. GRADO SEGUNDO:
•Describe las características y la función de algunos órganos que se encuentran en el interior del
cuerpo humano (digestivo, respiratorio, óseo y muscular).
• Reconoce la importancia del sistema muscular en la ejecución del movimiento teniendo
encuentra la participación.
• Identifica en imágenes las clases de alimentos y realiza acciones encaminadas a una dieta
balanceada para su bienestar y salud.
GRADO TERCERO:
• Comprende la importancia que tiene los alimentos para el ser humano y los clasifica según sus
criterios.
• Identifica los órganos que conforma el cuerpo humano y los relaciona con sus funciones.
• Mantiene aseado y con buena letra y ortografía sus apuntes y trabajos.
GRADO CUARTO:
• Identifica en esquemas las partes y funciones del sistema respiratorio y circulatorio.
• Analiza y explica la anatomía y fisiología del sistema circulatorio..
• Elabora modelos de los sistemas con material del medio , y realiza practicas meta cognitivas
en laboratorios.
GRADO QUINTO:
• Comprende la morfología y funcionamiento del sistema nervioso humano.
• Identifica patologías de los órganos de los sentidos sistema nervioso y endocrino.
• Comprende la constitución y funcionamiento del sistema locomotor humano.
4.
5. GRADO SEGUNDO:
•Maneja con precisión elementos punzantes y lo demuestra realizando punzadas por el
contorno de varias imágenes.
• Elabora mezclas para obtener el color verde , morado, teniendo encuentra la técnica del
reservado de la línea.
• Trabaja y rinde según sus posibilidades concentrándose en las instrucciones dadas para el
desarrollo de trabajos manuales.
GRADO TERCERO:
• Reconoce las figuras simétricas e identifica el eje de simetría.
• Demuestra habilidad y agilidad para reconocer los contrastes de colores.
• Demuestra habilidad para diseñar traslados y mosaicos.
GRADO CUARTO:
• Explora diferentes posibilidades en sus producciones artísticas.
• Reconoce la técnica del puntillismo y lo aplica en sus creaciones.
• Maneja adecuadamente el lápiz para realizar sombras y bocetos en contraste de luz y sombra.
GRADO QUINTO:
• Se interesa por traer los materiales para presentar sus trabajos.
• utiliza plastilina, vitracetra, colores, de manera adecuada para realizar diferentes figuras y
personajes.
• Aplica la técnica del trazo de figuras, letras , números en cuadricula y las emplea para elaborar
tarjetas.
6.
7. •Comparte coopera y participa alegremente en
actividades de grupo.
• Se relaciona armónicamente con sus compañeros y
profesores.
• Reconoce la necesidad de cortesía en todo lugar y
situación.
8.
9. •Reconoce el significado de los cambios corporales y muestran hábitos
de cuidado personal.
• Realiza ejercicios en actividades indicadas mostrando interés y
participación.
• Aplica con facilidad las formas básicas de caminar, posición de
pie, sentado, y cuadrúpeda manteniendo la coordinación y ritmo en su
cuerpo.