"El contrato social" de Juan Jacobo RousseauDARK ENGEL
Una breve reseña de "El contrato social" de juan Jacobo Rouseau, espero les sirva es poca la informacion espero puedan enterderla y comprenderla =) salu2
"El contrato social" de Juan Jacobo RousseauDARK ENGEL
Una breve reseña de "El contrato social" de juan Jacobo Rouseau, espero les sirva es poca la informacion espero puedan enterderla y comprenderla =) salu2
La cultura Olmeca o cultura madre mesoamericana fue un civilización antigua precolombina que habitó en las tierras bajas del centro-sur de México, durante el periodo Preclásico Medio mesoamericano, aproximadamente en el estado mexicano de Veracruz y Tabasco en el istmo de Tehuantepec. La cultura Olmeca tuvo una muy amplia influencia ya que sus obras de arte de esta civilización también se encuentran en El Salvador. Los olmecas se desarrollaron entre los años 1200 a.c hasta alrededor del año 400 a. C. Y por muchos historiadores es considerada la madre de las culturas o civilizaciones mesoamericanas ( "La cultura madre") que más tarde surgirían.
1. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA CIENCIA ECONÓMICA
1.1. Definición de economía y objeto de la ciencia económica
1.1.1. La economía como ciencia social
1.1.2. Principales escuelas de pensamiento económico
1.1.3. Nuevas tendencias en la investigación económica
1.1.4. La economía política y el papel de los gobiernos en la asignación de recursos
1.1.5. La economía constitucional y el análisis económico del derecho
1.2. La economía como ciencia de la elección
1.2.1. El análisis económico centrado en el individuo
1.2.2. Las elecciones de la sociedad y la eficiencia económica
1.3. Organización de la actividad económica
1.4. La investigación económica y los instrumentos del análisis económico
1.4.1. Clasificación de las ciencias. La economía como ciencia social
1.4.2. El lenguaje de la economía
1.4.3. La investigación en economía y las predicciones económicas
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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Los aztecas
Tenían
varios
dioses y
solo se
regían por
ellos
Migración
en el año
1111
Aztlan
Sujeta a
los
mandatos
de los
dioses
En 1325
encontraron
al águila
devorando a
una serpiente
Mexitin
Huitzilopoch
tli
Guerras y
competenci
as para
terreno
propio
6. 30/01/15
Estado mexica
Floreció en el
siglo XIV en
Mesoamérica
Imperio
azteca
Tenochtitlán
esta dividido
en 4 distritos
Diversos
climas y
ecosistema
s
Los mexicas nunca
pudieron derrotar a los
tarascos
Fue
encabezad
o por los
mexicas
Originario de
Aztlan
Existieron
en el
posclásico
7. 30/01/15
Dominio
Estableció su dominio económico con
varios pueblos:
El centro de México
Guerrero
La costa del golfo de
México
Oaxaca
Poseían además enclaves en
varias posiciones estratégicas:
la región de Tabasco (Xicalanco)
dominaban la ruta entre el corazón de Mesoamérica
y la rica región del Xoconochco —ubicada en el sur
del actual Estado mexicano de Chiapas
Se trataba de un conjunto de dominios
inicialmente regidos de los tres estados
integrantes de la Triple Alianza :
Texcoco
Tlacopan
Mexico-tenochtitlan
nunca establecieron un dominio directo sobre los
pueblos conquistados.
8. 30/01/15
Dominio
se apropiaba de la producción de las otras naciones mediante la imposición
de un tributo, que era fijado de acuerdo con la especialización económica y
geográfica de los dominados y recolectado por un calpixque, o recaudador.
no impusieron su religión ni su lengua a los dominados.
Hubo resistencia por varios pueblos:
los popolocas de
Teotitlán del Camino
los tlapanecos de Yopitzinco
el señorío de Metztitlán (norte de
Hidalgo)
los mixtecos de Tututepec
la confederación Tlaxcalteca
estado tarasco de Michoacán.
Los tlaxcaltecas eran enemigos acérrimos de los mexicas
El fin del régimen de dominio internacional de los mexicas concluyó con la
Conquista española de México-Tenochtitlán.
No solo fueron los europeos quienes participaron sino otros pueblo quienes
veían en los recién llegados una oportunidad de poner fin al dominio
tenochca
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Contexto histórico y
geográfico
Los Aztecas impusieron su jerarquía sobre sus
aliados, y extendieron su dominio hasta las costas
del Océano pacifico y del golfo de Mexico
Adquirieron riqueza y poder a partir de la
imposición de un sistema de tributación, de tal
manera que a la llegada de los españoles en los
inicios del siglo XVI, su capital era considerada la
urbe más importante y magnificente de su época.
La lengua dominante entre los aliados fue el
náhuatl.
10. 30/01/15
Ubicación geográfica del
imperio azteca
Los mexicas establecieron Mexico-Tenochtitlan en el centro del Valle de
México, expandiendo su control hacia ciudades-estado ubicadas en los actuales
estados de México, Veracruz, Puebla, Oaxaca, Guerrero, la costa de Chiapas,
Hidalgo, y parte de Guatemala.
Conquistas y pueblos tributarios
de los mexicas
Después de 20 años de haber llegado a la Cuenca del Valle del Anáhuac hoy Valle de
México, a partir de la derrota de Azcapotzalco, los mexicas iniciaron una serie de
conquistas sin precedentes en América. Como se consigna en la
Matrícula de Tributos, los pueblos sometidos tenían que pagar diversos tributos:
maíz, frijol, amaranto, chía, mantas y telas, copal, liquidámbar, sal, trajes militares,
productos que se elaboraban en la región, y contribuir con hombres para la guerra.
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CHIAPAS
Se extraían productos de campo y
mar, el ámbar, quetzales
OAXACA
Cacao, maíz, productos
de mar, la gran habilidad
de trabajar metales.
PUEBLA
Proveía de alimentos a
los aztecas
EDO. DE MEXICO
Maderas, carnes y
vegetales
TABASCO
Solo tenían un
campamento.
Servía de
intercambio
cultural
MORELOS
Cacao
HIDALGO
Fibras de maguey
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GUERRERO
Productos parecidos a los
extraídos en Veracruz, en
menor medida; pero se
extraía la plata y el oro; y los
artesanos que la trabajaban
TLAXCALA
No pagaba tributos a los
aztecas, tenían un pacto.
VERACRUZ
Pescados, conchas
marinas; productos
tropicales.MICHOACAN
Fortalezas y
guarniciones
aztecas, maderas y
artesanos de
metales
DF
Aquí se establecieron
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Los aztecas
Clases sociales
veinte clanes llamados
calpullis ; cada clan contaban
con tierras, un templo y un
jefe o calpullec
Clase de los Nobles o
Pipiltin
Clase de la Gente
Común o Macehualtin
Clase de los Esclavos
Economía
Abundante mano de obra
Abundancia de materias primas
La utilización de avanzadas
técnicas agrícolas
comercio Trueque
industrias
Minería
textileria
obsidiana
Fabricación de tejidos de algodón
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Aprovecharon las divisiones que existían entre sus adversarios y convencían de
forma coercitiva a muchos altépetl que les convenía más ser vasallos de
Tenochtitlán que enfrentarse a los riesgos terribles de una guerra
En ciertos lugares ventajosamente situados, los mexicas establecieron
fortalezas y guarniciones que vigilaban los territorios dominados y la
seguridad de las rutas comerciales.
Solo algunas regiones conflictivas fueron gobernadas directamente por
funcionarios nombrados en Tenochtitlán con atribuciones políticas y
militares.
Los comerciantes fueron una especie de fuerza de espionaje pues
analizaban al enemigo en sus ciudades
Los tributos llegaban a Tenochtitlán de todas las regiones del imperio: alimentos,
tejidos, artículos preciosos, y también seres humanos cautivos destinados al
sacrificio. Esa riqueza convirtió a México-Tenochtitlán en una ciudad deslumbrante.