Este documento discute el concepto de heterotopías, que son espacios reales que están en relación con todos los demás espacios de una sociedad pero que también los contradicen o invierten de alguna manera. Menciona ejemplos como cementerios, jardines, teatros, cines, escuelas, cuarteles y asilos. Explica que las heterotopías pueden clasificarse en dos tipos: heterotopías en crisis (como escuelas y cuarteles) y heterotopías de desviación (como prisiones y asilos).
Cuadro analítico sobre Escuela de Frankfurt y sus exponentes. Universidad Fermín Toro. Maestría en Comunicación Corporativa. Asignatura: Teorías y Escuelas de la Comunicación
Importancia del arquitecto Rem Koolhaas
Aportes mas relevantes de su carrera a la arquitectura y el urbanismo a nivel mundial
Obras mas representativas
Conclusiones de sus trabajos y tendencia arquitectónica
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Antes de la revolución los trabajadores padecían de mucha injusticia. La energía que usaban para la ejecución de trabajos era: sus propia fuerza y la de equipo.
Cuando la revolución industrial empezaba y daba frutos. Los hombres se daban cuenta de que había forma para un trabajo multiplicado sin usar fuerza humana. Sus ganas de superación y capitalismo surge en ellos y de esa manera consiguen muchos cambios para la sociedad, creando así las grandes metrópolis de hoy en día.
EXPOSICIONES UNIVERSALES
Las exposiciones universales son una exhibición del poder industrial, comercial y creativo de los países, así como un instrumento de proyección política y de imagen de la nación organizadora, que por varios meses se convierte en anfitriona de monarcas, jefes de estado y es receptora de un público millonario. Siendo motores para el desarrollo y propagación de nuevas tecnologías
La gran obsesión que tuvo el siglo XIX fue, como se sabe, la historia: los temas del desarrollo y de la interrupción, los temas de la crisis y de los ciclos, el tema de un pasado siempre en acumulación, con su gran preponderancia de lo hombres muertos, y la amenazante congelación del mundo. El el siglo XIX encontró en el segundo principio de la termodinámica lo esencial de sus recursos mitológicos. La época actual quizá sea sobre todo la época del espacio. Estamos en la época de lo simultáneo, estamos en la época de la yuxtaposición, en la época de lo próximo y lo lejano, de lo uno al lado de lo otro, de lo disperso. Estamos en un momento en que el mundo se experimenta menos, creo, como una gran vida que se desarrolla a través del tiempo que como una red que une puntos y se intersecta con su propia madeja. Tal vez se pueda decir que algunos de los conflictos ideológicos que animan las polémicas actuales se desarrollan entre los piadosos descendientes del tiempo y a los encarnizados habitantes del espacio. El estructuralismo, o al menos lo que se agrupa bajo este nombre algo general, es el esfuerzo por establecer, entre elementos repartidos a través del tiempo, un conjunto de relaciones que los hace aparecer como yuxtapuestos, opuestos, implicados entre sí, en suma, que los hace aparecer como una especie de configuración; y a decir verdad, no se trata de negar el tiempo, sino de una manera de tratar lo que llamamos tiempo y lo que llamamos historia.
Cuadro analítico sobre Escuela de Frankfurt y sus exponentes. Universidad Fermín Toro. Maestría en Comunicación Corporativa. Asignatura: Teorías y Escuelas de la Comunicación
Importancia del arquitecto Rem Koolhaas
Aportes mas relevantes de su carrera a la arquitectura y el urbanismo a nivel mundial
Obras mas representativas
Conclusiones de sus trabajos y tendencia arquitectónica
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Antes de la revolución los trabajadores padecían de mucha injusticia. La energía que usaban para la ejecución de trabajos era: sus propia fuerza y la de equipo.
Cuando la revolución industrial empezaba y daba frutos. Los hombres se daban cuenta de que había forma para un trabajo multiplicado sin usar fuerza humana. Sus ganas de superación y capitalismo surge en ellos y de esa manera consiguen muchos cambios para la sociedad, creando así las grandes metrópolis de hoy en día.
EXPOSICIONES UNIVERSALES
Las exposiciones universales son una exhibición del poder industrial, comercial y creativo de los países, así como un instrumento de proyección política y de imagen de la nación organizadora, que por varios meses se convierte en anfitriona de monarcas, jefes de estado y es receptora de un público millonario. Siendo motores para el desarrollo y propagación de nuevas tecnologías
La gran obsesión que tuvo el siglo XIX fue, como se sabe, la historia: los temas del desarrollo y de la interrupción, los temas de la crisis y de los ciclos, el tema de un pasado siempre en acumulación, con su gran preponderancia de lo hombres muertos, y la amenazante congelación del mundo. El el siglo XIX encontró en el segundo principio de la termodinámica lo esencial de sus recursos mitológicos. La época actual quizá sea sobre todo la época del espacio. Estamos en la época de lo simultáneo, estamos en la época de la yuxtaposición, en la época de lo próximo y lo lejano, de lo uno al lado de lo otro, de lo disperso. Estamos en un momento en que el mundo se experimenta menos, creo, como una gran vida que se desarrolla a través del tiempo que como una red que une puntos y se intersecta con su propia madeja. Tal vez se pueda decir que algunos de los conflictos ideológicos que animan las polémicas actuales se desarrollan entre los piadosos descendientes del tiempo y a los encarnizados habitantes del espacio. El estructuralismo, o al menos lo que se agrupa bajo este nombre algo general, es el esfuerzo por establecer, entre elementos repartidos a través del tiempo, un conjunto de relaciones que los hace aparecer como yuxtapuestos, opuestos, implicados entre sí, en suma, que los hace aparecer como una especie de configuración; y a decir verdad, no se trata de negar el tiempo, sino de una manera de tratar lo que llamamos tiempo y lo que llamamos historia.
LA POSMODERNIDAD. NUEVO RÉGIMEN DE VERDAD, VIOLENCIA METAFÍSICA Y FIN DE LOS...Adolfo Vasquez Rocca
VÁSQUEZ ROCCA, Adolfo, "LA POSMODERNIDAD. NUEVO RÉGIMEN DE VERDAD, VIOLENCIA METAFÍSICA Y FIN DE LOS METARRELATOS",
<http: />
Reedición en ROSEBUD – Redazione –Critica, Scrittura, Giornalismo– Facoltà di Lettere e Filosofia, Cagliari, Italia, abril, 2013.
Categoría – Sección: Filosofía: <http: />
VÁSQUEZ ROCCA, Adolfo, "LA POSMODERNIDAD. NUEVO RÉGIMEN DE VERDAD, VIOLENCIA METAFÍSICA Y FIN DE LOS METARRELATOS",
<http: />
Reedición en ROSEBUD – Redazione –Critica, Scrittura, Giornalismo– Facoltà di Lettere e Filosofia, Cagliari, Italia, abril, 2013.
Categoría – Sección: Filosofía: Ver ↓
<http: />
- VÁSQUEZ ROCCA, Adolfo, "LA POSMODERNIDAD. NUEVO RÉGIMEN DE VERDAD, VIOLENCIA METAFÍSICA Y FIN DE LOS METARRELATOS", En NÓMADAS, Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas - UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID, NÓMADAS. 29 | Enero-Junio, 2011 (I), pp. 285-300
<http: />
VÁSQUEZ ROCCA, Adolfo, "LA POSMODERNIDAD; A 30 AÑOS DE LA CONDICIÓN POSTMODERNA DE LYOTARD", En Almiar MARGEN CERO, Revista Fundadora de la ASOCIACIÓN DE REVISTAS DIGITALES DE ESPAÑA - Nº 51 - 2010.
<http: />
'POSMODERNIDAD, PENSAMIENTO DÉBIL Y FIN DE LOS METARRELATOS'
1.- VÁSQUEZ ROCCA, Adolfo, "LA POSMODERNIDAD. NUEVO RÉGIMEN DE VERDAD, VIOLENCIA METAFÍSICA Y FIN DE LOS METARRELATOS", En NÓMADAS, Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas - Universidad Complutense de Madrid, NÓMADAS. 29 | Enero-Junio, 2011 (I), pp. 285-300
<http: />
2.-VÁSQUEZ ROCCA, Adolfo, "LA POSMODERNIDAD. NUEVO RÉGIMEN DE VERDAD, VIOLENCIA METAFÍSICA Y FIN DE LOS METARRELATOS",
<http: />En ROSEBUD – Redazione –Critica, Scrittura, Giornalismo– Facoltà di Lettere e Filosofia, Cagliari, Italia, abril, 2013.
3.- VÁSQUEZ ROCCA, Adolfo, "LA POSMODERNIDAD; NUEVO RÉGIMEN DE VERDAD, VIOLENCIA METAFÍSICA Y FIN DE LOS METARRELATOS". En Revista Observaciones Filosóficas - Nº 10 – 2010 – ISSN 0718-3712. <http: />
By Adolfo Vásquez Rocca PHD.
LA COMUNA EXHALADA, HACIA UNA FILOSOFÍA DE LA LEVEDAD_ DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA Adolfo Vasquez Rocca
SLOTERDIJK: LA COMUNA EXHALADA, HACIA UNA FILOSOFÍA DE LA LEVEDAD.1
Dr. Adolfo Vásquez Rocca
Universidad Católica de Valparaíso – Universidad Complutense de Madrid
Recomendado por el proceso ESE para las sesiones de Gabriel Restrepo Forero - Curso de extensión sobre Educación sin Escuela, Universidad Nacional de Colombia.
Texto de ensayos y narraciones referenciales de los espacios urbanos en la contemporaneidad venezolana.
"Luego de esperarlo tanto, al punto de casi haber olvidado que estaba en imprenta... Al fin llegó! luego de recortes de edición y con una letra pequeñita, mi primera publicación en solitario Mi-radas (Ensayos y narrativa sobre asuntos contemporáneos) Ahora mismo no quepo en mi de la alegría. Este texto que resume brevemente años de publicaciones en el blog que lleva ese mismo nombre, y que a su vez expresa lo aprendido de mis maestros y amigos dentro de los espacios universitarios de la UPEL.
Luego de esperarlo tanto, al punto de casi haber olvidado que estaba en imprenta... Al fin llegó! luego de recortes de edición y con una letra pequeñita, mi primera publicación en solitario Mi-radas (Ensayos y narrativa sobre asuntos contemporáneos) Ahora mismo no quepo en mi de la alegría. Este texto que resume brevemente años de publicaciones en en este blog.
Es la versión en físico de una apuesta intelectual y artística que se balancea por los claros y oscuros reductos de la contemporaneidad.
Dr. adolfo vásquez rocca lógica paraconsistente, mundos posibles y ficcione...Adolfo Vasquez Rocca
Konvergencias, Filosofía y Culturas en Diálogo.
ISSN 1669-9092
Número 8 Año III Enero 2005
portada
LÓGICA PARACONSISTENTE,
MUNDOS POSIBLES Y FICCIONES NARRATIVAS.
La ficción como campo de proyección de la experiencia.
Konvergencias, Filosofía y Culturas en Diálogo.
Número 8 Año III Enero 2005
ISSN 1669-9092
El inicio de la filosofía radica en el paso del mito al logos, es decir, en el paso de explicaciones o respuestas tradicionales y arbitrarias a explicaciones lógicas y racionales.
Presentación-síntesis de los textos-PAU (Madrid-2014) de Ortega y Gasset: "El tema de nuestro tiempo", X: La doctrina del punto de vista. Departamento de Filosofía - IES La Cabrera (La Cabrera - Madrid, mayo 2014)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. la inquietud actual se suscita fundamentalmente en relación
con el espacio, mucho más que en relación con el tiempo; el
tiempo no aparece probablemente más que como uno de los juegos
de distribución posibles entre los elementos que se reparten en el
espacio.
3. Es verdad que ha habido una cierta desacralización
teórica del espacio ( a la que la obra de Galileo dio la
señal de partida), pero quizás aún no asistimos a una
efectiva desacralización del espacio.
No vivimos en un espacio homogéneo y vacío, sino,
antes bien, en un espacio poblado de calidades, un
espacio tomado quizás por fantasmas: el espacio de
nuestras percepciones primarias, el de nuestros
sueños, el de nuestras pasiones que conservan en sí
mismas calidades que se dirían intrínsecas; espacio
leve, etéreo, transparente o, bien, oscuro, cavernario,
atestado…
4. No vivimos en una especie de vacío, en cuyo seno
podrían situarse las personas y las cosas.
No vivimos en el interior de un vacío que cambia de
color, vivimos en el interior de un conjunto de
relaciones que determinan ubicaciones mutuamente
irreductibles y en modo alguno superponibles.
Lo que me interesa son, entre todas esas ubicaciones,
justamente aquellas que tienen la curiosa propiedad de
ponerse en relación con todas las demás ubicaciones,
pero de un modo tal que suspenden, neutralizan o
invierten el conjunto de relaciones que se hallan por su
medio señaladas, reflejadas o manifestadas.
Estos espacios, de algún modo, están en relación con el
resto, que contradicen no obstante las demás
ubicaciones.
5. Heterotopías
Tenemos en primer término las utopías. Las
utopías son los lugares sin espacio real. Son los
espacios que entablan con el espacio real una
relación general de analogía directa o inversa.
Se trata de la misma sociedad en su perfección
máxima o la negación de la sociedad, pero, de
todas suertes, utopías con espacios que son
fundamental y esencialmente irreales.
Leandro Erlich
6. Heterotopías
Hay de igual modo, y probablemente en toda
cultura, en toda civilización, espacios reales,
espacios efectivos, espacios delineados por la
sociedad misma, y que son una especie de
contraespacios, una especie de utopías
efectivamente verificadas en las que los
espacios reales, todos los demás espacios reales
que pueden hallarse en el seno de una cultura
están a un tiempo representados,
impugnados o invertidos, una suerte de
espacios que están fuera de todos los espacios,
aunque no obstante sea posible su localización.
A tales espacios, puesto que son
completamente distintos de todos los espacios
de los que son reflejo y alusión, los
denominaré, por oposición a las utopías,
heterotopías
7. ¿cómo podríamos definirlas, en qué consisten?
Podríamos suponer no tanto una ciencia, un concepto
tan prostituido en este tiempo, como una especie de
descripción sistemática que tendría como objeto, en
una sociedad dada, el estudio, el análisis, la
descripción, la «interpretación», como gusta decirse
ahora, de esos espacios diferentes, de esos otros
espacios, una suerte de contestación a un tiempo
mítica y real del espacio en que vivimos: descripción
que podríamos
llamar la heterotopología.
He aquí una constante de todo grupo humano. Pero las
heterotopias adoptan formas muy variadas y acaso no
encontremos una sola forma de heterotopía que sea
absolutamente universal. no obstante, podemos
clasificarlas en dos grandes tipos.
Heterotopías en Crisis (la escuela, el cuartel, el
seminario)
Heterotopías de desviación (prisiones, asilos, hogares
de paso)
8. El cementerio constituye un espacio respecto de las
espacios comunes, es un espacio que está no obstante
en relación con el conjunto de todos los espacios de la
ciudad o de la sociedad o del pueblo, ya que cada
persona, cada familia tiene a sus ascendientes en el
cementerio.
Sus sepulturas eran de dos clases, a saber: lápidas con
una inscripción o mausoleos con una estatuaria. Tal
cementerio, que se situaba en el espacio sagrado de la
iglesia, ha tomado en las civilizaciones modernas un
cariz muy distinto y es, sorprendentemente, en la
época en la que la civilización se torna, como suele
decirse groseramente, «atea», cuando la cultura
occidental ha inaugurado lo que conocemos como el
culto a los difuntos.
Los cementerios no constituyen tampoco el viento
sagrado e inmortal de la ciudad, sino la «otra ciudad»,
en la que cada familia tiene su última morada.
9. La heterotopía tiene el poder de yuxtaponer en un
único lugar real distintos espacios, varias ubicaciones
que se excluyen entre sí. Así, el teatro hace suceder
sobre el rectángulo del escenario toda una serie de
lugares ajenos entre sí; así, el cine no es sino una
particular sala rectangular en cuyo fondo, sobre una
pantalla de dos dimensiones, vemos proyectarse un
espacio de tres dimensiones; pero, quizás, el ejemplo
más antiguo de este tipo de heterotopías, en forma de
ubicaciones contradictorias, viene representado quizás
por el jardín.
No podemos pasar por alto que el jardín, sorprendente
creación ya milenaria, tiene en Oriente significaciones
harto profundas y como superpuestas.