La evaluación en entornos virtuales de aprendizaje es importante para medir el progreso de los estudiantes. Existen diversas técnicas de evaluación como observaciones, exámenes escritos y discusiones orales que se pueden aplicar a través de diferentes instrumentos. La evaluación debe realizarse en varias etapas y utilizar las herramientas tecnológicas de manera efectiva para proporcionar una retroalimentación valiosa que mejore el aprendizaje.

1. La evaluación en los EVEA
(Evaluación de los entornos
virtuales de aprendizaje) y la
Calidad
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Dirección General de Posgrado
Facultad de Humanidades
Maestría en Educación
Curso: Medición y Evaluación
Exponente:
KANDY ANABELLA ACAJABON ARAGON
CARNE: 753 – 00- 5498

2. En esta oportunidad se presentan los temas Evaluación en la virtualidad y los
Instrumentos virtuales de evaluación partiendo que la evaluación del alumno es de
suma importancia en los ambientes virtuales es por ello que el docente no se puede
quedar fuera de los avances tecnológicos para alcanzar sus objetivos.

3. EVALUACIÓN EN LA
VIRTUALIDAD
Debemos tener claro lo que constituye el reto a los docentes del cambio que se incluye
en el proceso enseñanza – aprendizaje ya que la modalidad de la evaluación en la
virtualidad se desarrolla en medios no físicos y con carencia de tiempo, con ciertos
recursos limitados siendo estos la complejidad que marcan los EVEA.
Es por ello que con el simple hecho de estar enfrente de un ordenador es un esfuerzo
marcado y un aprendizaje ya que día a día se desarrollan nuevas formas de poder llevar
esta evaluación.

4. Elementos comunes que comprender la
evaluación
Uso de las TIC’s
Uso de espacio no físico
Diversidad de criterios
Diversidad en la
emisión de juicio
Independencia de
tiempo en el proceso
enseñanza -
aprendizaje
Diversidad de
herramientas,
plataformas y recursos

5. La evaluación debe de
ser de calidad es por
ello que se presentan
las concepciones
siguientes
Calidad como fenómeno
excepcional
Calidad como satisfacción de
un conjunto de necesidades y
expectativas de los usuarios
Calidad como perfección o
mérito
Calidad como producto
económico
Calidad como adecuación a
propósitos
Calidad como
transformación y cambio

6. Evaluacióndelos
aprendizajesenlosentornos
virtuales
Que y como evaluar
el aprendizaje
Identificación
Instrumentos de
evaluación
Interacción
Sistematización
Docencia e
investigación
Medios nuevos y avances
tecnológicos
Docencia Presencial
Docencia No presencial
Investigación
Docencia y Avances
Avances TI
Adaptación a Cambios
Herramientas TI
Nuevos Recursos

7. Como docentes se debe considerar que la evaluación
esta dirigida a mejor el aprendizaje en las personas
involucradas.
Es por ello que se deben seleccionar las técnicas
adecuadas y por supuesto las mejores herramientas
para el proceso
Técnicas Instrumentos
Evaluación
Exitosa

8. TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Acciones y procedimientos para la
recolección de información
Conocimiento
Conducta
Emociones
Pueden ser
FormalesSemiformales
InformalesPoca duración.
Se realizan en el
transcurso de la clase
Se puede mencionar la
observación y la
espontaneidad como
principales El tiempo de preparación y
valoración es mayor, en
relación a las respuestas es
duradera y genera
calificación, se deben corregir
errores.
La planeación y elaboración es
más sofisticada, la aplicación
de estas tiene reglas que
cumplir y se debe aplicar en
periodos o ciclos planeados.

9. Instrumentos de evaluación
Es por medio del instrumento que recogemos información respecto al aprendizaje
de los involucrados en el proceso aprendizaje.
Como docentes debemos tener la certeza que ningún instrumento es suficiente para
evaluar a las personas que están en el proceso si no se utiliza de la mejor manera y
de forma inteligente.

10. Técnicas con instrumentos
Técnicas
Observación
Situaciones orales
Ejercicio
Pruebas escritas
Instrumentos
Lista de cotejos, Registros,
Diarios de clase
Exposición, dialogo y debate
Mapa conceptual, mapa mental,
Portafolio y ensayo
Prueba de desarrollo y objetivas

11. Proceso y fases en la
Evaluación virtualDiagnóstica
o inicial
Proceso o
formativa
Resultados,
sumativa o
integradora
En ninguna de las fases ningún
instrumento es mejor que otros
todo depende del docente como
lo emplee.
Se debe tener muy en cuenta que
casa persona es diferente y así es el
aprendizaje

12. En el proceso de aprendizaje es de gran importancia la evaluación tanto de forma virtual como
física, aplicando las diferentes técnicas así como los instrumentos correctos considerando que
en ninguna fase del proceso existe algún instrumento mejor que el otro que lo propuesto debe
de ser aplicado de la forma correcta para obtener resultados satisfactorios.

13. • Tenecota, M. (2016). Instrumentos evaluación, Slideshare. Recuperado el 05 de 10
de 2017, de https://www.slideshare.net/MauricioTenecota/instrumentos-
evaluacion-58836815
• Valcárcel, N. M., Cabellos, A. d., & Avilés, R. H. (2012). La evaluación del
aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje: notas para una
reflexión. Revista Iberoamericana de Educación(58/2), 16. Recuperado el 05 de 10
de 2017, de https://umg.blackboard.com/bbcswebdav/pid-2335-dt-content-rid-
5283_1/courses/42017-753-008-
B/Evaluaci%C3%B3n%20en%20la%20virtualidad.pdf