Este documento discute diferentes enfoques de la pedagogía política, social y cultural. Explica que la pedagogía política estudia la relación entre educación y estado, mientras que la pedagogía social examina la educación en relación con la sociedad. También traza los orígenes de la pedagogía al Renacimiento y menciona varias ramificaciones en el siglo XX, incluyendo enfoques individualistas, naturalistas y de la personalidad.

1. POR:
CERNA POCHITO

2. La pedagogía Política estudia el
problema de las relaciones de la
educación con el estado de un
modo teórico, científico; la
pedagogía social, parte de la
pedagogía general.
La política pedagógica, en
cambio, considera a la
educación en su aspecto
dinámico, pragmático y depende
de las circunstancias de la vida
pública, de la acción de los
partidos políticos, de los grupos
sociales, de las iglesias de un
país y de un tiempo
determinado.

3. Es decir, la acción de los
grupos sociales en la
formación del hombre y
la influencia de la
educación en la sociedad
humana.
Dos aspectos:
Descriptivo y explicativo.
Axiológico y normativo
La pedagogía social tiene por
objeto el estudio de la educación
en sus relaciones con la sociedad.

4.  Por si misma cultural
mucho más cuando se
habla de educación, ya que
para este ensayo
entenderemos por
pedagogía, el proceso de
reflexión, critica y
propuesta sobre el
curriculum y sobre la
conducción del proceso
educacional (enseñanzas y
aprendizajes).

5. Tiene sus orígenes en el
Renacimiento.
 cuando se rompe el
mundo cerrado de la
educación religiosa
medieval.
 y se reconoce el valor
sustantivo de la
personalidad.
 teniendo como
representantes Erasmo,
Vives y Montaigne. en el
siglo XVII Locke y
Fenelón hasta llegar al
siglo XVIII. Rousseau, en
el XIX. representan
Herbart y Spencer

6.  Ramifica en varias direcciones, las principales de
las cuales son:
 1º La pedagogía individualista, de Ellen Key.
 2º La pedagogía naturalista de Luis Gurlitt,
Heinrich Scharrelmann y Berthold Otto.
 3° La pedagogía de la personalidad de Gerhard
Buddle, Ernst Linde y Hugo Gaudig.
 4º La pedagogía individual anglosajona de William
James, Percy Nunn y Bertrand Russell.
 Ellen Key (1849-1926).
 sus ideas sobre el niño y su educación expuestas
en la obra El siglo del niño en 1900, produjeron
por su realismo un efecto extraordinario.

7.  El vitalismo se hallan en la
doctrina platónica del alma
luchar contra el
intelectualismo y tecnicismo
del humanismo.
 Es decir quiere restituir al ser
humano de la vida plena.
 . El más destacado de los
vitalistas en la educación fue
Dilthey.


8. fines de la pedagogía