La Biblioteca de la UNED, en coordinación con el personal docente, imparte un curso de Competencias Genéricas en Información (CGI) incluido en la asignatura del Trabajo Fin de Máster (TFM) de distintas titulaciones, mediante el que se enseña a los alumnos a gestionar la información de manera autónoma y eficiente, haciendo un uso ético y legal de la misma. La gestión de la información es una competencia transversal a todas las asignat uras de contenido específico de cada Máster. La gestión de la información cons iste en un saber hacer complejo que incluye conocimientos y el desarrollo de habilidades para an alizar y resolver problemas de modo contextualizado y reflexivo. La adquisición de esta competencia resulta de gran utilidad para el desarrollo de la actividad investigadora y para la present ació n del TFM de acuerdo con las pautas académicas. La formación en competencias informacionales pretende que el alumno sea capaz de gestionar la información de manera automatizada, a través del uso de gestores bibliográficos. Gracias a ellos, el alumno puede elaborar, organizar y gestionar una base de datos bibliográfica propia, e incorporar citas y referencias, en distintos formatos académicos, a sus trabajos de investigación. Esto es de gran importancia, dado que los estudiantes tienen que responsabilizarse de la autoría del trabajo presentado y tienen que poner de manifiesto las aportaciones intelectuales de otros autores utilizados en el texto, citándo los debidamente, para no incurrir en plagio. En esta comunicación se presentan además los resultados de las encuestas de satisfacción con el curso, y las conclusiones obtenidas.

1. LOS GESTORES BIBLIOGRÁFICOS:
HERRAMIENTAS PARA LA REALIZACIÓN DEL
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN LA UNED.
Rosa Sánchez Fernández
Carolina Corral Trullench
Alexis Moreno Pulido
Biblioteca UNED
MODELOS INNOVADORES PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
VIII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la
UNED. «Los trabajos fin de carrera (TFG y TFM): el camino de la
profesionalización».
15 y 16 de Junio de 2016

2. La gestión de la información, competencia
transversal
Curso de Competencias Genéricas en
Información (CGI)
En asignatura del Trabajo Fin de Máster (TFM)
La formación en competencias informacionales pretende que el alumno sea capaz de
gestionar la información a través de Gestores Bibliográficos

3. 1er paso ante el TFM: el estado de la
cuestión, la revisión bibliográfica
Estudio de las fuentes y de
las aportaciones relevantes que
existen sobre el tema en
cuestión.

4. Evitar el plagio
Sureda, J., Casero, A. y More, M. (2011). La
integridad académica entre el alumnado
universitario español. Estudios Pedagógicos
37(1), 207-225.

5. • Reconocer la autoría: insertar
citas y referencias
USO ÉTICO Y LEGAL DE LA INFORMACIÓN

6. Los gestores bibliográficos: ¿cómo
nos ayudan en la realización del TFM?

7. Almacenamiento en línea de toda
tu investigación
El investigador puede acceder y
almacenar todas sus
referencias y
documentos en un
mismo sitio, en la nube(en
el servidor del gestor), y acceder
a los mismos de forma segura y
desde cualquier
dispositivo.

8. Exportar referencias desde bases
de datos, catálogos, buscadores, etc.
• Revisar la bibliografía existente sobre el tema, exportando la información
desde bases de datos especializadas.
• Guardar los pdf de los textos completos de los artículos.
• Incorporación de los archivos de nuestro ordenador
• Descubrir nuevos artículos relacionados con el tema de su TFM dentro del
propio buscador del gestor.

9. Crear y organizar una base de datos
de forma automática
Coleccionar y recopilar todas las referencias que va encontrando,
descubriendo y usando, y almacenarlas en un mismo sitio,
creando una base de datos personal.
Creación de carpetas personales
Buscar documentos dentro de nuestra base de datos
por palabras clave, incluso dentro del texto completo de los
documentos adjuntos.

10. Leer, subrayar y anotar PDFs.
Podemos organizar, cambiar el nombre, anotar,
buscar, abrir, subrayar y anotar sus archivos
PDF directamente dentro del gestor
bibliográfico

11. Compartir las referencias
De forma pública o privada
compartir listas de
referencias o artículos
completos.
Compartir con el director
del TFM, para que revise de
las fuentes y recomiende nuevos
artículos.

12. Redacción de TFM: inclusión
automatizada de citas y referencias
• Insertar citas y
bibliografías
• En el formato que elijas en
un solo unos pocos clics (según las
Normas Editoriales de
presentación del TFM). Podemos
elegir entre más de 6.000 formatos
(entre los estilos populares como
APA, MLA, ALA, Harvard y Chicago).
• Plug-in en su procesador de
texto (compatible con Microsoft
Word, LibreOffice,BibTeX…)
• Sincronización de su
colección en línea para citar estos
documentos en su TFM.

13. Mendeley web, una red social
online para investigadores.
- Compartir listas de referencias, artículos en texto completo
de forma privada o pública
- Crear grupos para realizar trabajos de investigación
- Editar artículos con tus colaboradores
- Difundir: mostrar tus publicaciones a millones de personas de
todo el mundo.

14. People
• Crear tu perfil
académico y
añadir tus
publicaciones.
• Seguir a otros
investigadores:
Follow.

15. Groups
• Navegar por
grupos públicos
• Crear grupos
privados para
compartir
documentos de forma
segura y colaborar
en artículos con otros
colegas.

16. ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
MASTERES EDUCACION 2014/15
El 98,2% considera que el curso ha sido de
utilidad para su formación académica y profesional.

17. Atención, pregunta
¿Al finalizar el curso los
estudiantes saben insertar
citas y referencias en su
TFM de acuerdo con el estilo
de citación de su
especialidad?
¿Saben diferenciar
entre el plagio
intencional y no
intencional y las
formas de evitarlo?
Atención, pregunta
¿Podemos afirmar que la
adquisición de estas
competencias esté relacionada
con la obtención de
mejores calificaciones
en el TFM?

18. Gracias por su atención
• ccorral@pas.uned.es