Cuento creado para la charla de David Arnau, dentro del proyecto de actividades extraescolares: Tallers i xarrades sobre discapacitat i integración: "Diversidad funcional e integración"
Cuento creado para la charla de David Arnau, dentro del proyecto de actividades extraescolares: Tallers i xarrades sobre discapacitat i integración: "Diversidad funcional e integración"
Concurso de Creatividad dirigido a niños y niñas y adolescentes de CEAPA y Pl...ampamediterraneopto
El objetivo del concurso es potenciar en los niños y niñas la creatividad, imaginación, razonamiento analítico y resolución de problemas, habilidades motoras y conceptos matemáticos básicos, todas ellas habilidades fundamentales para descubrir el mundo de una manera innovadora, para su proceso de aprendizaje y para su desarrollo integral.
Inscripciones hasta el 30/09/2016
Un cuento de Gemma Lineas y África Fanlo.
Edita: La galera
Tomado de http://www.cavis.es/sitio/index2.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=239&Itemid=46
Guia de deteccion de la violencia de género desde el ambito educativoampamediterraneopto
Sinopsis: Guía de recursos específicos dirigidos al profesorado para entender la Violencia de Género, su detección activa e intervención desde el ámbito educativo. El objetivo es conseguir que el profesorado sea un agente de prevención y apoyo para las y los menores con exposición a Violencia de Género.
Edita: Dirección General de la Mujer del Gobierno de Cantabria
Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas desde la familiaampamediterraneopto
Guía de CEAPA para familias de alumnado de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato con interés e inquietud por aprender a acompañar a sus hijos e hijas en la construcción de un mundo sin violencia.
Por Nunila López Salamero
Ilustraciones Myriam Cameros Sierra
Tomado de http://adolescentesinviolenciadegenero.com/download/adolescentes/cenicienta.pdf
"Érase una vez que nació en la tierra un habitante de otro planeta. Este mundo, pasados unos años, se supo que se llamaba U. ¿Por qué? Buena pregunta... ¿Te atreves a conocer el mundo de U?"...
Desde la AMPA nos sumamos a la OCEAN INITIATIVES 2014, se trata de una propuesta de Club Surf Morvedre que nos ha llegado a través de Isaías (conserje del cole)
El domingo 23 de marzo a las 10 horas en la Plaza de la Concordia (paseo marítimo del Puerto) se realizará una jornada con actividades de concienciación sobre el problema de los residuos acuáticos y su grave impacto medioambiental
Acude, colabora, infórmate, aprende
"La Tierra no es una herencia de nuestros padres sino un préstamos de nuestro hijos"
--------------------------
Des de l'AMPA ens sumem a la OCEAN INITIATIVES 2014, es tracta d'una proposta de Club Surf Morvedre que ens ha arribat a través d'Isaïes (conserge del cole)
El diumenge 23 de març a les 10 hores a la Plaça de la Concòrdia (passeig marítim del Port) es realitzarà una jornada amb activitats de conscienciació sobre el problema dels residus aquàtics i el seu greu impacte mediambiental
Acudeix, col•labora, informa't, aprèn
"La Terra no és una herència dels nostres pares sinó un préstec dels nostres fills"
Desde la AMPA nos sumamos a la OCEAN INITIATIVES 2014, se trata de una propuesta de Club Surf Morvedre que nos ha llegado a través de Isaías (conserje del cole)
El domingo 23 de marzo a las 10 horas en la Plaza de la Concordia (paseo marítimo del Puerto) se realizará una jornada con actividades de concienciación sobre el problema de los residuos acuáticos y su grave impacto medioambiental
Acude, colabora, infórmate, aprende
"La Tierra no es una herencia de nuestros padres sino un préstamos de nuestro hijos"
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Des de l'AMPA ens sumem a la OCEAN INITIATIVES 2014, es tracta d'una proposta de Club Surf Morvedre que ens ha arribat a través d'Isaïes (conserge del cole)
El diumenge 23 de març a les 10 hores a la Plaça de la Concòrdia (passeig marítim del Port) es realitzarà una jornada amb activitats de conscienciació sobre el problema dels residus aquàtics i el seu greu impacte mediambiental
Acudeix, col•labora, informa't, aprèn
"La Terra no és una herència dels nostres pares sinó un préstec dels nostres fills"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. Había una vez un grupo de monos muy raro,
tan raro, que muchos animales de la selva
pensaban que eran unos pringaos que no
servían para nada.
Decían que aquellas monas y monos eran
raros porque no eran tan ágiles como los
otros monos y además, tenían tan poquito
tan poquito pelo, que les llamaban “los
monos
despeluchaos”.
Tener
poco
pelo,
además, era un problema porque en invierno
pasaban mucho frío y se constipaban.
Aunque había animales que se burlaban de
los despeluchaos por lo raros que eran, poco
a poco fueron haciendo amigas y amigos. Así
por
ejemplo,
había
monos
peludos
que
intentaban enseñarles a saltar de una rama a
otra y aunque los despeluchaos se caían, no
se reían de ellos. Bueno, a veces sí…..,
cuando la caída era muy graciosa.
Ilustraciones: Karina Muñoz Silvestre Texto: AMPA CEIP Mediterráneo
2. Muchos pájaros también se hicieron amigos
suyos y trataron de enseñarles a volar. Pero
las monas y los monos despeluchados se
pegaban unos batacazos impresionantes.
Algunas
monas
despeluchadas
se
hicieron
amigas de las peces del lago y del mar y éstas
les enseñaron a nadar y a bucear. Pero solo
podían bucear un poquito, pues enseguida les
faltaba el aire y tenían que salir a respirar.
Algunos peces se reían de las despeluchadas
porque tampoco podían respirar bajo el agua,
Algunas
monas
y
monos
despeluchaos
pensaban de sí mismas que eran unas pringás,
que no sabían hacer nada bien y que los otros
animales del mundo eran mejor, pero otros
monos y monas despeluchaos a partir del
encuentro con las peces y el aprender a nadar,
dejaron de pensar en lo que no podían hacer y
se centraron en cómo superar los problemas
3. que tenían. Así que tras mucho pensar y
pensar, pensaron ¿y si hacemos ropa y nos
vestimos? Vamos, la ocurrencia de ponerse
ropa fue el no va más en la selva, ver a las
monas y a los monos despeluchaos vestidos
hacía que las carcajadas se escucharan hasta
en la selva de al lado… Sin embargo, las
amiguitas
y
los
amiguitos,
aunque
les
gastaron algunas bromas, entendieron que la
ropa solucionaba el problema del frío de los
despeluchaos.
Tras la ocurrencia de la ropa, vino la de
inventar un aparato para planear... Ey, con los
planeadores sí que triunfaron en la selva, los
animales que hasta entonces se habían reído
de ellos decían “bueno, es suerte”, otros se
interesaron por probar a volar y las amigas y
los amigos de los despeluchaos se sintieron
muy orgullosos.
4. Las
monas
despeluchás
lograron
meter
oxígeno en unas botellas y así pudieron
sumergirse y aguantar mucho rato bajo el
agua. La leyenda cuenta que los monos y
las
monas
despeluchás
siguieron
inventando más y más artilugios y que
ahora viven por ahí en ciudades y pueblos y
que algunos de ellos han llegado incluso a
creer
que
son
mejores
que
los
otros
animales, es más, incluso creen que algunos
monos despeluchaos son mejores que otros,
o que los monos son mejores que las monas
o que
los monos de
color
blanco son
mejores que los de color negro o que los
monos que ven son mejores que los que no
ven; o que los que oyen muy bien son
mejores que los que no oyen. Ya veis, de tan
listos que se creen y, a veces, meten la pata.