Este documento discute la necesidad de utilizar herramientas tecnológicas en las aulas para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades. Señala que el acceso a la tecnología y la capacidad de usarla de manera educativa son importantes. También describe las características de los estudiantes de la generación NET, incluyendo su autonomía, búsqueda proactiva de información y preferencia por aprender de manera actualizada, útil y entretenida. Finalmente, resalta que el uso de tecnología en
Desde fines del Siglo XX, específicamente con la masificación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las sociedades atraviesan una época de grandes cambios. Estos últimos son extensos, profundos y sobre todo acelerados los cuales no dejan de impactar en los distintos ámbitos de las actividades cotidianas.
Desde fines del Siglo XX, específicamente con la masificación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las sociedades atraviesan una época de grandes cambios. Estos últimos son extensos, profundos y sobre todo acelerados los cuales no dejan de impactar en los distintos ámbitos de las actividades cotidianas.
Unidad I- introducción a la tecnología educativaIvetteJaquez1602
1.1 Tecnología, educación y comunicación.
1.2 Origen y evolución de la Tecnología Educativa
1.3 Los retos de la educación ante la sociedad de la información
1.4 La brecha digital.
Dans le cadre du Rendez-vous des TIC 2012 au Séminaire de Sherbrooke, j'ai donné une conférence sur les applications mobiles. Plusieurs thèmes étaient abordés tel que le marché, les do/don't, la commercialisation, le multiplatforme, les métriques et bien plus.
Originally, a Keynote presentation for a Drupal Meetup in Paris, showing the relationship between Drupal as a Back Office and Mobyview as a Native Mobile Apps server.
Unidad I- introducción a la tecnología educativaIvetteJaquez1602
1.1 Tecnología, educación y comunicación.
1.2 Origen y evolución de la Tecnología Educativa
1.3 Los retos de la educación ante la sociedad de la información
1.4 La brecha digital.
Dans le cadre du Rendez-vous des TIC 2012 au Séminaire de Sherbrooke, j'ai donné une conférence sur les applications mobiles. Plusieurs thèmes étaient abordés tel que le marché, les do/don't, la commercialisation, le multiplatforme, les métriques et bien plus.
Originally, a Keynote presentation for a Drupal Meetup in Paris, showing the relationship between Drupal as a Back Office and Mobyview as a Native Mobile Apps server.
Eréputation et droit: Comprendre les risques WSI France
Demander à vos employés de devenir les ambassadeurs de votre entreprise sur les réseaux sociaux professionnels;
Produire et distribuer du contenu textuel, des images, des vidéos sur les réseaux sociaux;
Confier votre visibilité sur les réseaux sociaux à un community manager...
Ces initiatives lèvent de multiples questions en matière de risques juridiques:
- Comment dois-je contractualiser avec un Community Manager externe indépendant ?
- Puis-je obliger mes employés à être présents sur les réseaux sociaux professionnels ?
- Quels sont les risques si je confie ma eruputation à un salarié ?
- Quelles garanties prendre auprès de mon agence digitale ?
- Quid de la propriété des contenus produits par mes employés ?
- Quels sont les bonnes pratiques à mettre en place pour limiter les risques d’atteinte à l’e-réputation ?
Autant de questions qui font appel soit à des réglementations existantes et des jurisprudences soit à des bonnes pratiques à appliquer dès maintenant.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Los Nets Y La Educacion
1. UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO INTEGRANTES: Rosmery García Chávez y Kety Pascual Sandoval CURSO: INFORMATICA EDUCATIVA
2. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA EDUCACION, SE PLANTEA LA NECESIDAD DE COCOCER Y UTILIZAR EN LAS AULAS HERRAMIENTAS PROPIAS DE ESTA GENERACION, LO QUE PERMITE MOTIVAR Y DESARROLLAR HABILIDADES CARACTERISTICAS DE LOS CHICOS NETS;LOGRANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. LOS NETS Y LA EDUCACION
3. Cuando se habla de la utilización de las nuevas tecnologías en la escuela , uno de los temas que surge en forma mas recurrente es el acceso a ellas. Hay que analizar que uso se hace de esas tecnologías para lograr un verdadero aprovechamiento educativo y no solo utilitarista o consumista. La exclusión educativa dada por dos razones, el poder adquisitivo para acceder a las tecnologias y el nivel cognitivo para comprenderlas. EXCLUSION TECNOLOGICA Y GENERACION NET
4. “La familiaridad con una tecnologia incrementa la disponibilidad y la competencia hacia las otras nuevas tecnologias”. Al respecto ,Albarello nos ejemplifica que, a nivel de acceso, cuando se suponía que la brecha entre los que accedían a la tecnología de la televisión y los que no, parecía cerrarse definitivamente, la irrupción de internet se comporta como una nueva barrera de ingreso .
5. Perciben que con ellas pueden satisfacer sus necesidades de entretenimiento,divercion,informacion y aprendizaje. Se consideran dueños de las “Tics”. Poseen una asombrosa capacidad de adaptación en toda actividad que implique las “Tics” en general. Los lleva a ser consumistas en el sentido amplio de la palabra . Los individuos de la generacion NET y la educacion
6. “Los NETS tienen un alto nivel de autonomia por lo tanto son proactivos en la busqueda de informacion” .
7. “Por lo general los NETS exigen actualización, utilidad, aplicabilidad y placer por aprender.”
8. Mostrar imágenes en google. Navegacion de interneth. Creacion de paginas Web simples. Colocar una participacion en un blog. Son habilidades minimas que todo estudiante NET tiene:
9. “Los estudiantes NETS se involucran cuando se les permite ser activos en su aprendizaje” El aprendizaje lineal a los nuevos ambientes de aprendizaje. La enseñanza memoristica a la construccion social del conocimiento. El apendizaje competitivo al aprendizajecooperativo. La enseñanza individualista a la interdependencia social. El maestro transmisor al maestro mediador.
10. “EL EMPLEO DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION FAVORECE EL DEZARROLLO DE ABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y FUNCIONES COGNITIVAS”
