El documento habla sobre la revolución educativa traída por Internet y el e-learning. Explica que las nuevas tecnologías han generado cambios en la sociedad y también en la educación, permitiendo nuevas estrategias de aprendizaje a través de redes. El e-learning se ha consolidado como una modalidad educativa a distancia que utiliza entornos virtuales de aprendizaje de manera asincrónica y flexible. Proporciona ventajas como la deslocalización del aprendizaje, la interactividad y el desarrollo de competencias comunicativas

1. La Revolución Educativa de la mano de Internet: el e-Learning
Desde fines del Siglo XX, específicamente con la masificación de las Nuevas
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las sociedades atraviesan una época
de grandes cambios. Estos últimos son extensos, profundos y sobre todo acelerados los
cuales no dejan de impactar en los distintos ámbitos de las actividades cotidianas.
El mundo de la educación, como parte de ese cosmo social, no puede mantenerse al
margen y es convocada, seducida y también presionada para abrirse a los nuevos flujos
comunicacionales, posibilitando de este modo estrategias insospechadas hasta ahora.
Las TIC originaron la creación de un nuevo espacio social virtual para la interacción
humana y posibilitaron nuevos procesos de aprendizajes y transmisión de conocimientos
a través de redes modernas de comunicación. Internet sumó la posibilidad de acceder a
información de recursos a nivel global para que cada estudiante pueda hacer de su hogar
u oficina su propia sala de estudio, en la que sólo necesita una PC con conexión a la Red.
La educación a distancia, que tradicionalmente era concebida como una oferta
compensatoria de la modalidad presencial, con el desarrollo de las nuevas tecnologías se
perfila como una opción educativa de calidad. Las dos modalidades se están acercando
cada vez más y parece ser que el futuro va a haber una confluencia muy productiva.
Dentro de esta tecnologización de la educación, el e-Learning se postula como
propuesta realmente innovadora con promesas de ser una de las grandes protagonistas
en los nuevos escenarios educativos tanto formal, no formal como informal.
¿Qué es el e-Learning?
En el último tiempo el e-Learning se ha ido consolidando como una modalidad
educativa a distancia integral, que utiliza los nuevos entornos de aprendizajes
proporcionados por las TIC para la formación, capacitación y enseñanza. La educación se
vuelve asincrónica, más independiente y flexible y el alumno es el principal actor en su
proceso de aprendizaje.
¿Cuáles son las herramientas que utiliza la modalidad e-Learning?
Las herramientas que han tenido una mayor repercusión en los espacios educativos
han sido los LMS (Learning Management System), el Aula Virtual y las enmarcadas
dentro de aquellas denominadas Web 2.0: los Blogs, Web Quest, Caza de Tesoros y Wikis
entre otros. Estas herramientas se han convertido en las favoritas porque permiten la
simplificación de la lectura y escritura en línea de los estudiantes y permiten guiarlos en
los aprendizajes.
La principal ventaja de las herramientas Web 2.0 es que no requieren una
alfabetización digital avanzada y estimulan la experimentación, reflexión y generación de
conocimientos individuales y de manera colectiva.
Las principales ventajas educativas asociadas al e-Learning:

2. • Permite deslocalizar y destemporalizar las estrategias educativas:
favorece la flexibilidad de Espacio y Tiempo, tanto para los alumnos como para los
tutores.
• Propicia un proceso educativo interactivo: genera mayor participación de los
alumnos en el proceso de aprendizaje.
• Favorece la estimulación de competencias comunicativas: aprender a leer y
escribir en otros entornos.
• Promueve una manera correcta de vincularse con la información:
búsqueda, selección y recopilación de la información de manera guiada.
• Refuerza múltiples competencias sociales: ética, actitudes positivas,
autonomía, colaboración y responsabilidad.
• Impulsa la lógica virtual y favorece el pensamiento en red: Promueve
destrezas de razonamiento como la resolución de problemas, capacidad crítica,
lógica, numérica y el trabajo colaborativo y en equipo.
Resumiendo podemos inferir que, dadas las circunstancias actuales, la educación ya
no puede desarrollarse en condiciones de encierro y uniformidad simbólica. Debemos
pensar el proceso educativo asociado al entrecruzamiento de las redes y de los flujos
masivos de comunicación porque esa es nuestra condición como sociedades, culturas y
sujetos.
Bibliografía:
- Palamidessi, Mariano (2006) “La Escuela en la Sociedad de Redes”. Fondo e
Cultura Económica. Buenos Aires
- García Aretio, Lorenzo (2007) “De la Educación a Distancia a la Educación
Virtual”. Ariel.
- Revista “SCIENCE REPORT” (abril 2009) “Revolución Educativa en el
espacio virtual”.