filosofía

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA
GEOLÓGICA
FILOSOFÍA Y FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
JOSÉ VIDAL CHAVEZ CRUZADO
“LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”

2. INTEGRANTES:
LLANOS AGUILAR ROYER MILTON
ROJAS VARGAS GIANPIERRE
MIRANDA CASTREJÓN JHOEL ALBERTO
VASQUEZ ACUÑA YAQUELIN TATIANA

3. LOS PARADIGMAS
DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
LOS PARADIGMAS
DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
CARLOS ALBERTO RAMOS
CARLOS ALBERTO RAMOS

4. INTRODUCCIÓN
Un paradigma guía el proceso de investigación y se basa en un sistema de
creencias sobre la realidad.
Actúa como una lente que permite al investigador ver la realidad desde una
perspectiva específica.
Existen dos interpretaciones de la realidad que han influido en la
investigación científica: la física y la espiritual.
Hay cuatro paradigmas principales: positivismo, post-positivismo, teoría
crítica y constructivismo.
Para elegir un paradigma, un investigador debe responder a preguntas clave
sobre la ontología, la epistemología y la metodología.

5. EL POSITIVISMO
Es una corriente
filosófica que afirma
que el conocimiento
científico se basa en la
observación y la
experimentación.

6. El positivismo fue
desarrollado por el filósofo
francés Auguste Comte en el
siglo XIX. Otros autores
importantes incluyen a John
Stuart Mill, Herbert Spencer y
Émile Durkheim.

7. Objetividad Verificabilidad
Racionalidad
El investigador
debe ser
imparcial y
evitar sesgos.
Principios de positivismo
El conocimiento
debe ser
racional y
lógico.
Las
afirmaciones
científicas
deben ser
comprobables.

8. El positivismo en las
ciencias sociales
El positivismo se ha utilizado
ampliamente en las ciencias
sociales, como la sociología,
la psicología y la economía.
Se basa en la idea de que las
leyes sociales son similares a
las leyes naturales.

9. El positivismo y la
investigación
El positivismo se utiliza a
menudo para probar
hipótesis. Se basa en el uso
de datos cuantitativos,
como los datos recopilados
a través de encuestas,
experimentos o análisis
estadísticos.

10. Metodología
Los métodos válidos
son los
experimentales
Ontología
La realidad es
absoluta y
aprehensible
Epistemología
El investigador y el
objeto de estudio son
independientes
Responde:

11. POST-POSITIVISMO
la realidad existe pero no puede ser
completamente aprehendida. Puede
ser entendida de forma incompleta
la realidad puede ser conocida de
forma imperfecta
se puede realizar investigación de
laboratorio o diseño
cuasiexperimental, siempre existirá
un nivel de error en las mediciones
del fenómeno por ello deben ser
respaldados por fundamentos
teoricos

12. Metodología
La realidad puede considerarse
como existente, ésta es
imperfectamente aprehensible
porque los fenómenos son
incontrolables y el ser humano es
imperfecto
Ontología
Los resultados son
considerados como
probablemente
verdaderos.
Epistemología
Resuelta mediante la
falsación de las hipótesis,
una experimentación
modificada, en donde se
consideran los métodos
cuasi-experimentales
Responde:

13. ENFOQUEDEINVESTIGACIONCUANTITATIVO
Utiliza la recopilación de
información para poner a
prueba o comprobar las
hipótesis mediante el uso de
estrategias estadísticas
basadas en la medición
numérica
Diseños a nivel no
experimental y
transecciona
DISEÑO CORRELACIONAL
El investigador estudia las
diversas relaciones que
puedan presentarse entre
variables.
DISEÑO EXPLORATORIO
estudia fenómenos poco o
nada tratados, con la
finalidad de determinar sus
factores etiológicos.
DISEÑO DESCRIPTIVO
Busca caracterizar, exponer,
describir, presentar o
identificar aspectos propios
de una determinada
variable.
positivismo y
post-positivismo

14. Visión holística y dialéctica de
la realidad.
Relación activa entre
investigador y participantes
comprometidos con el cambio
social.
Acción-reflexión-acción.
Generar cambios y
liberar opresiones en un
contexto social.
Proceso investigativo en la acción,
comprendiendo las necesidades
del grupo estudiado.
Búsqueda de transformación de
estructuras sociales para la
liberación de individuos.
LA TEORÍA CRÍTICA
ENFOQUE PRINCIPAL
CARACTERÍSTICAS CLAVE
Investigación acción como
puente entre teoría y práctica.
Fases esenciales: observar,
pensar y actuar (cíclico y de
retroalimentación).
METODOLOGÍA

15. Interacción entre investigador
y objeto investigado.
Participación activa de los
miembros del grupo en todas
las etapas, especialmente en
la intervención para cambios.
Diálogo constante entre
investigador e investigado.
Construcción de conciencia
informada para cambiar
estructuras sociales.
Diseño de investigación
cualitativa de acción con
posturas ideológicas específicas.
ONTOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA
Realismo histórico: la realidad
es un producto de diversos
factores sociales, políticos,
culturales, económicos,
étnicos y de género.
ENFOQUE DIALÉCTICO

16. EL CONSTRUCTIVISMO
Es un paradigma epistemológico
que sostiene que el conocimiento
no es una copia de la realidad, sino
una construcción mental que se
realiza a partir de la interacción
del sujeto con el mundo.

17. La realidad es subjetiva. No
existe una realidad objetiva y
única, sino que cada individuo
construye su propia realidad a
partir de sus experiencias y
perspectivas.
El conocimiento es
contextual. El conocimiento
está influenciado por el
contexto en el que se construye.
El conocimiento es social. El
conocimiento se construye a
través de la interacción social.
Principios
Metodologia
Investigación cualitativa: La
investigación cualitativa se
centra en la comprensión de
los significados que los
individuos comparten.
Investigación participativa:
La investigación participativa
implica la participación activa
de los participantes en el
proceso de investigación.
Investigación colaborativa:
La investigación colaborativa
implica la colaboración entre el
investigador y los particpantes.
Objetivo
Principal
El objetivo principal del
constructivismo es facilitar el
aprendizaje de los individuos.
Este objetivo se basa en la
creencia de que el aprendizaje es
un proceso activo y constructivo,
en el que los individuos
construyen su propio
conocimiento a partir de sus
experiencias y perspectivas.

18. CONSTRUCTISVIMOSOCIAL
Características
Ontología: La realidad se construye a
través de los significados que los
individuos comparten.
Epistemología: El conocimiento se
construye de forma social por los
participantes en el proceso investigativo.
Metodología: El investigador se ve como
un participante activo en el proceso de
construcción del conocimiento.
En el ámbito de las ciencias
sociales, el constructivismo ha
sido utilizado para cuestionar la
idea de que la realidad es
objetiva y única. En cambio,
sostiene que la realidad es una
construcción social, que se
produce a partir de la
interacción de los individuos y
los grupos sociales.
Implicaciones para la investigación
cualitativa
La investigación cualitativa debe
centrarse en los significados que los
individuos comparten.
El investigador debe ser consciente de
su propia subjetividad y de cómo esta
puede influir en la investigación.

19. MUCHAS GRACIAS POR LA
PARTICIPACIÓN!