Los Cuatro Pilares de la Educación han determinado los fundamentos de la educación en las últimas décadas, influyendo en la educación intercultural y en el desarrollo de las competencias básicas en los sistemas educativos, manifestando la actualidad del Informe Delors: “La Educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI”
Los Cuatro Pilares de la Educación han determinado los fundamentos de la educación en las últimas décadas, influyendo en la educación intercultural y en el desarrollo de las competencias básicas en los sistemas educativos, manifestando la actualidad del Informe Delors: “La Educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI”
La educación es una experiencia social que se realiza durante toda la vida del ser humano, por lo tanto debe planearse de tal manera que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad del educando
Los Pilares de la Educación y la Interculturalidad. Una aplicación práctica p...Mónica Moya López
Los Cuatro Pilares de la Educación han determinado los fundamentos de la
educación en las últimas décadas y han influido en la educación intercultural y en el desarrollo
de las competencias básicas en los sistemas educativos, de manera que se hace necesario
desarrollar actividades para trabajar en las aulas a partir de estas concepciones. Por ello
proponemos una intervención que desarrolla los Cuatro Pilares de la Educación desde una
metodología activa y cooperativa, de carácter inclusivo, a partir del análisis de imágenes y de
música.
Palabras clave: Educación, interculturalidad, actividades, metodología educativa, trabajo
cooperativo.
Enlace:
http://www.globaleducationmagazine.com/los-pilares-de-la-educacion-la-interculturalidad-una-aplicacion-practica-para-trabajar-la-educacion-intercultural-desde-las-imagenes-la-musica/
La educación es una experiencia social que se realiza durante toda la vida del ser humano, por lo tanto debe planearse de tal manera que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad del educando
Los Pilares de la Educación y la Interculturalidad. Una aplicación práctica p...Mónica Moya López
Los Cuatro Pilares de la Educación han determinado los fundamentos de la
educación en las últimas décadas y han influido en la educación intercultural y en el desarrollo
de las competencias básicas en los sistemas educativos, de manera que se hace necesario
desarrollar actividades para trabajar en las aulas a partir de estas concepciones. Por ello
proponemos una intervención que desarrolla los Cuatro Pilares de la Educación desde una
metodología activa y cooperativa, de carácter inclusivo, a partir del análisis de imágenes y de
música.
Palabras clave: Educación, interculturalidad, actividades, metodología educativa, trabajo
cooperativo.
Enlace:
http://www.globaleducationmagazine.com/los-pilares-de-la-educacion-la-interculturalidad-una-aplicacion-practica-para-trabajar-la-educacion-intercultural-desde-las-imagenes-la-musica/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. Los Pilares de la
Educación
Catedra: Filosofía de la
Educación
Docente: MSc. Sandra
Zabala
2. Introducción
La educación debe estructurarse entorno a cuatro
aprendizajes fundamentales, que en el transcurso de la
vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares
del conocimiento: aprender a conocer, es decir, adquirir
los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer,
para poder influir sobre el propio entorno; aprender a
vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en
todas las actividades humanas; por último, aprender a ser,
un proceso fundamental que recoge elementos de los tres
anteriores. Por supuesto, estas cuatro vías del saber
convergen en una sola, ya que hay entre ellas múltiples
puntos de contacto, coincidencia e intercambio. (Jacques
Delors)
3. Aprender a Conocer
• Este pilar consiste en que cada uno en
aprenda a comprender y a interpretar el
mundo que le rodea, de manera que le
permita vivir con dignidad, desarrollar sus
capacidades profesionales y comunicarse
con los demás. Por lo que la educación
obligatoria debe la formación inicial debe
proporcionar a todos los alumnos los
instrumentos, conceptos y modos de
referencia resultantes del progreso científico
y de los paradigmas de la época.
• Hace referencia a los conocimientos teoricos
que se adquieren a lo largo de la vida.
4. Aprender a Hacer
• Este pilar consiste en que cada uno aprenda a
hacer, y por tanto este saber hacer está
estrechamente vinculado al primer pilar que es
aprender a conocer, por lo que van unidos y
tiene el sentido de poner en práctica los
conocimientos que se van adquiriendo.
• Hace referencia a las habilidades y destrezas
que tienen las personas para el desarrollo de
una actividad.
• Esta vinculado con la formación profesional y la
capacidad que tiene a persona para formar
relaciones interpersonales que le permitan
brindar un servicio a los demás.
5. Aprender a Ser
• Este pilar consiste en que cada uno se
desarrolle en toda su riqueza, su
complejidad, sus expresiones y sus
compromisos, siendo ciudadano y
productor, inventor de técnicas, durante
toda su vida, para ello se necesita el
autoconocimiento, por lo que la educación
debe ser ante todo un viaje interior, cuyas
etapas corresponden a las de la maduración
constante de la personalidad y del carácter.
• Hace referencia al desarrollo de su propia
personalidad.
6. Aprender a Vivir Juntos
• También llamado aprender a vivir con los
demás. Este pilar consiste en que cada uno
aprenda a relacionarse con los demás, de
manera que evite los conflictos y la violencia, y
los solucione de manera pacífica, fomentando el
conocimiento de los demás, de sus culturas, de
sus lenguas, de sus tradiciones, etc. Siendo más
tolerantes, inclusivos y por tanto multiculturales
e interculturales, para poder vivir en un entorno
pacífico fomentando una educación para la paz
y la no-violencia, respetando las diferencias que
es lo que nos enriquece e intentando no
fomentar más desigualdades.