El documento describe varios modelos pedagógicos, incluyendo el modelo tradicional basado en la memorización, el modelo conductista que evalúa el punto de partida de cada alumno, y el modelo constructivista donde cada alumno forma su propio conocimiento. También discute el modelo cognitivo basado en las diferentes etapas de maduración intelectual, el modelo romántico donde el niño ya tiene todo lo necesario para desarrollarse, y el modelo crítico-radical enfocado en pensamiento crítico para transformar la sociedad.

1. PEDAGOGIA DE LA EDUCACION
INFANTIL
Docente: Mgs Sandra Zabala
Alumno: Gisela Ledesma
MODELOS
PEGAGOGICOS

2. MODELO
PEDAGOGICO
El modelo pedagógico establece
los lineamientos sobre cuya base
se reglamenta y normatiza el
proceso educativo, definiendo
sus propósitos y objetivos.
Los modelos pedagógicos de
enseñanza son las diferentes
construcciones regladas en la que
se definen los contenidos a
enseñar, la metodología, los
horarios o los procedimientos
disciplinarios que los docentes
deben aplicar en las aulas a los
alumnos.

3. MODELO COMPARACION
Modelo tradicional
de enseñanza
Este modelo viene siendo el mas útil, el alumno debe aplicar autodisciplina
repetir los conocimientos una y otra ves hasta llegar a memorizarlos, este
modelo o método se basa exclusivamente en el oído siendo poco afectivo
para aquellos que se les facilita aprender mediante los sentidos.
Modelo metodológico
conductista
Este método esta mas personalizado que el de transmisión ya que para
obtener resultado de aprendizaje el docente tendrá que evaluar primero el
punto de partida de cada alumno. Este modelo se produce por ejemplo en
la practica de algún deporte o un instrumental.
Modelo
constructivista
Este modelo considera que el aprendizaje no puede prevenir de una fuente
externa al alumno y que cada aprendiz debe formar su propio
conocimiento, el docente genera las condiciones adecuadas para que el
alumno pueda ir construyendo su aprendizaje
Modelo pedagógico
cognoscitivo
Se basa en la idea de que el ser humano va pasando por diferentes fases
en su maduración intelectual, de tal forma que el aprendizaje tiene que
estar adaptado al momento y la edad de cada alumno.

4. Modelo pedagógico
romantico
La idea de base de este modelo pedagógico es que el niño ya tiene en
su interior todo lo necesario para convertirse en una persona válida y
funcional
Modelo pedagógico
por descubrimiento
En este modelo el niño tienen un papel activo, no es el receptor, sino
la persona que actúa en el mundo para aprender. Este modelo es
también llamado heurístico y es opuesto al tradicional,
Modelo pedagógico
progresista
El progresismo pedagógico propone que, con la educación social, la
sociedad asegura su propio desarrollo.
La escuela debe preparar para la vida y progresar el conocimiento del
alumno.
Modelo pedagógico
crítico-radical
Se interesa en primer lugar, en una crítica a las estructuras sociales
que afectan la vida de la escuela, En segundo lugar, se interesa por el
desarrollo de habilidades de pensamiento crítico-reflexivo con el fin de
transformar la sociedad.
Modelo pedagógico
social
En este sentido, desde el modelo pedagógico social no se estudian
tan sólo contenidos científicos o técnicos, sino que se promueve
también la adquisición de valores y actitudes que promuevan una
mejor convivencia en sociedad.

5. Gracias
por su
atención.