Este documento presenta el tema 1 de una maestría en educación básica sobre el enfoque pedagógico de la RIEB. Incluye contenidos sobre la noción de competencia, los principios de un conocimiento pertinente, la construcción de competencias y un currículo basado en competencias. Los estudiantes deben investigar conceptos como epistemología y realizar fichas sobre un artículo antes de publicar un escrito en Facebook sobre lo más relevante del tema y la opinión de un autor para la próxima sesión.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 283
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Los principios de un conocimiento pertinente
Mtro. César Augusto Hernández Arellano
MATAMOROS, TAMAULIPAS. 2012

2. Tema 1. El Enfoque Pedagógico de la RIEB
Contenido del Tema 1
a) Introducción. La Noción de Competencia (Philippe Perrenoud)
b) Los principios de un conocimiento pertinente (Edgar Morin)
c) Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud
d) La formación docente basa en competencias (Mónica Coronado)
e) Un curriculum basado en competencias (Alonso Tejeda)
Competencia General
La búsqueda de información y comprensión de la pertenencia del conocimiento en
los sujetos.
Aprendizajes esperados
- Que el estudiante-docente aprenda a trabajar en línea, analice la funcionalidad del
contexto con la adquisición y construcción del conocimiento.
- Que el estudiante-docente promueva su punto de vista entorno a los problemas
esenciales y la inteligencia general para la construcción de los saberes.

3. Actividad previa “El conocimiento de los sujetos”
Competencia: Investigar la concepción del sujeto como hombre pensante y el
desarrollo de su conocimiento gracias a la educación.
Instrucciones: Investiga ¿cuál es la definición de las siguientes palabras? Y cópialas
en tu cuaderno. (La revisión de este trabajo se llevara a cabo en la
siguiente sesión presencial)
-Epistemología. -Subjetivo -Pertinencia. -Abstracto
-Pedagogía. -Cognitivo -Connotación. -Alienación
Después Observar los siguientes videos del Dr. Hugo Zemelman y
Dra. Estela Quintar en facebook o youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=n1Wa6qiMThA (Parte 1)
http://www.youtube.com/watch?v=ddid4VgJm5g&feature=related (Parte 2)
http://www.youtube.com/watch?v=38UzaAhEcZc&feature=related (Parte 3)
Evaluación: Verificación de las definiciones en su cuaderno.

4. Actividad individual “El conocimiento de los sujetos”
Competencia: Investigar la concepción del sujeto como hombre pensante y el
desarrollo de su conocimiento gracias a la educación.
Instrucciones: Una vez visto los tres videos y encontrado las definiciones, prosigue
con la lectura del tema: Los principios de un conocimiento
pertinente (Edgar Morin) pág. 192-198.
-Desarrolla fichas de trabajo y pégalas en tu cuaderno para su
revisión la próxima sesión presencial.
Evaluación: Rubrica de elaboración de fichas de trabajo.

5. Actividad individual “El conocimiento de los sujetos”
Evaluación: Rubrica de elaboración de fichas de trabajo.
20pts 15pts
15pts
Indicadores Evaluación
Apellido, Nombre (año) Revista o Libro
Tema o titulo Nombre y 20pts
año
Página: #
Tema 15pts
Texto parafraseado o cita textual copiada del texto
Página 10pts
Fuente de 15pts
publicación
Texto 40 pts
escrito
10pts 40pts
Total 100 pts

6. Actividad en Facebook “Participación en foro 1”
Instrucciones: Desarrollar un breve escrito en donde rescates lo más relevante del
tema con ayuda de tus fichas y de los videos vistos, para que
finalmente lo subas a la página de facebook, en el apartado de
comentarios de esta diapositiva. (No olvides fundamentar tu
opinión con la de algún autor(es) visto)
Tiempo: Para esta actividad tendrás hasta el día viernes 24 de febrero antes
de las 11:55pm
Evaluación: Participación en foro de facebook.