Los títeres
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El documento describe cómo los títeres pueden ayudar a los niños con trastornos del autismo a expresarse, imaginar, compartir e inventar historias. Específicamente, los títeres motivan a los niños a comunicarse a través de personajes en lugar de hablar por sí mismos, lo que les resulta más interesante. La terapia con títeres también apoya el desarrollo de la comunicación y el juego simbólico en niños con autismo.
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Actividades
El documento discute el valor de los dibujos infantiles como herramientas para interpretar sus conocimientos y experiencias. Los niños expresan sus pensamientos y emociones a través de los detalles en sus dibujos. También explora cómo el juego de roles permite a los niños explorar y expresar su comprensión del mundo. El objetivo es usar actividades como dibujar y jugar roles para identificar cómo los niños entre 5-6 años conciben conceptos como género y los personajes de la televisión con los que se identifican.
En la pared 2
Este documento describe un proyecto de expresión artística a través de trabajalengas, imágenes, formas y colores para niños. El proyecto incluye cuatro líneas estratégicas: trabajalengas para mejorar la expresión oral; uso de la imagen para desarrollar habilidades expresivas y comunicativas; modelado para trabajar con formas y materiales; y visitas al barrio para interactuar con el entorno. El objetivo general es explorar formas expresivas en los niños utilizando la palabra, forma, imagen y color.
Expresión escénica títeres por diana almeida
Este documento presenta diferentes tipos de títeres y marionetas que pueden ser fabricados y manipulados por niños, como cabezas de vaso de papel, títeres de dedo y marionetas de calcetín. Describe los materiales y procesos para hacer cada tipo y cómo su elaboración y uso ayuda a desarrollar la creatividad, imaginación, motricidad fina, lenguaje y habilidades sociales de los niños. Concluye que los títeres son juguetes educativos que estimulan el aprendizaje a trav
Ensayo ietpp
Los niños de grado preescolar en la Institución Educativa Técnica Pijaos asisten regularmente a clases donde aprenden a través del juego libre, la manipulación de materiales, lecturas y actividades cognitivas, artísticas y motrices de manera integrada. A través del juego orientado, los niños manifiestan sentimientos y emociones y aprenden de forma más significativa. También tienen acceso ocasional a los computadores del colegio.
Juegos segun inteligencias multiples
Este documento describe las ocho inteligencias múltiples según Howard Gardner y cómo los juguetes pueden estimular el desarrollo de cada una. Las ocho inteligencias son lingüística, lógica-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Se proporcionan ejemplos de juguetes que estimulan cada inteligencia.
Cuentos en educación infantil
Los cuentos son muy importantes en Educación Infantil porque estimulan la imaginación, creatividad y capacidad de comprensión de los niños. También les ayudan a desarrollar el lenguaje, expresar emociones, aprender valores y resolver problemas. La presentación recomienda varios tipos de cuentos como clásicos, de animales y princesas, así como enlaces a páginas con cuentos adaptados a la etapa de Educación Infantil.
Presentación1
Este documento propone una actividad para desarrollar la creatividad en el aula de 3o de primaria después de haber estudiado el tema de las plantas. La actividad consiste en que los estudiantes escriban un cuento colectivamente sobre la vida de un cerezo, aplicando los conocimientos adquiridos e investigando sobre las características de este árbol. El cuento se ilustrará con dibujos que muestren las diferentes etapas del cerezo. Los objetivos son desarrollar la expresión verbal y gráfica de los estudiantes de
Creatividad
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3a. sesion lecturas
Este documento discute diferentes estrategias para enseñar historia a niños en educación infantil y primaria. Sugiere que el uso de fuentes como objetos y fotos estimula la observación, preguntas y pensamiento crítico de los niños sobre el pasado. También recomienda visitas a museos, trabajos en equipo para aprender más sobre lo visitado, y la participación de los padres compartiendo historias familiares o jugando.
Milena rojas
El proyecto busca crear ambientes de aprendizaje mediante estrategias pedagógicas para fomentar las habilidades lectoras en niños de primera infancia. Proponen trabajar cuentos y actividades como adivinanzas para desarrollar competencias lectoras, como darle sentido a párrafos y coherencia a la comprensión. Otra actividad es encontrar errores en escritos para que entiendan que debe ser coherente y leído varias veces.
Teatro de títeres «trapo y papel»
El documento habla sobre el teatro de títeres "Trapo y Papel" que presenta obras para entretener y educar a los niños, desarrollando su imaginación y capacidad creativa a través de nuevas formas de comunicación, respetando su capacidad reflexiva.
Cuentos infantiles
El documento define el cuento como una breve narración ficticia destinada a entretener e instruir a los niños. Facilita el desarrollo de la lectura y satisface la imaginación infantil. Los cuentos ilustrados existen para diferentes edades y utilizan imágenes simples para contar historias y desarrollar habilidades como la observación y el lenguaje. El material audiovisual también puede desarrollar habilidades como la escucha, la expresión y el vocabulario.
Cuentos infantiles
El documento define el cuento como una breve narración ficticia para deleitar e inspirar a los niños, más que solo enseñar. Los cuentos entretienen, enseñan valores, brindan conocimiento y estimulan la imaginación. Existen cuentos ilustrados con imágenes simples o complejas que cuentan historias y permiten el desarrollo del lenguaje y la observación en los niños. El uso de material audiovisual también puede ayudar a desarrollar habilidades como la expresión corporal, la escucha, el vocabulario
Nos expresamos de manera divertida Proyecto diseña el cambio 1ro
Este proyecto ha sido elaborado con niños de primer grado de primaria, logrando grandes cambios en ellos.
Proyecto de lectura Mariposas Amarillas 2016
Este documento presenta un proyecto sobre mariposas amarillas para estudiantes de transición. El proyecto busca introducir a los niños en el disfrute de la literatura y educarlos en la observación y el conocimiento de las mariposas. Los padres participarán leyendo cuentos a los niños y registrando sus experiencias en un cuaderno. El objetivo es fomentar el gusto por la lectura en los niños y fortalecer la comunicación entre padres e hijos.
EL JUEGO INTELIGENTE
El documento discute cómo los juegos pueden usarse en el aula para desarrollar habilidades y conocimientos específicos en los niños. Describe varios juegos, como uno para trabajar con símbolos, otro para enseñar probabilidad, uno para agudizar la concentración táctil, y otro para practicar transformaciones espaciales. También menciona cómo los juegos pueden usarse para mejorar la comunicación entre estudiantes.
Familia
Este documento ofrece consejos para las familias sobre cómo fomentar la afición a la lectura en los niños. Recomienda que los padres lean cuentos a los niños desde una edad temprana para crear un vínculo afectivo con la lectura. También sugiere exponer a los niños a diferentes materiales como libros, revistas y juegos que estimulen el descubrimiento de las letras y la lectura de una manera lúdica y adecuada a su edad.
El arte
Este documento presenta diferentes formas de expresión creativa para niños en edad escolar como la artesanía, la literatura y la lectura. Describe técnicas manuales como rasgado, recortado y pintura digital, así como géneros literarios como cuentos, fábulas y poesía. Resalta que la lectura y estas actividades creativas favorecen el desarrollo integral de los niños.
El arte
El documento habla sobre diferentes formas de expresión creativa como el trabajo con materiales moldeables y la pintura dactilar, así como técnicas literarias como cuentos, fábulas y poesía adaptadas para niños con el fin de educar y divertir. También menciona diferentes géneros literarios como fantástico, policial, terror, ciencia ficción y realista. Resalta que la lectura favorece el desarrollo de los niños en diferentes áreas.
Echeverry osorio deicy yineth
Este documento describe un proyecto educativo implementado en los grados cero y primero para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. El proyecto se centró en los elefantes e involucró actividades como ver películas, contar cuentos, jugar roles y crear títeres y máscaras. El resultado final fue una obra de títeres presentada a los padres para promover la comunicación oral y escrita. El enfoque fue flexible y centrado en los intereses de los estudiantes.
Didactica de las ciencias
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el huerto escolar para estudiantes de educación infantil. La unidad consta de 18 sesiones a lo largo de varias horas y utiliza materiales como imágenes, cuentos, semillas y una cámara de fotos. Cada sesión cubre un tema relacionado con el huerto como identificar plantas, sus necesidades, el cuidado de las semillas y el trasplante de plantas. El objetivo es dar a los estudiantes oportunidades continuas para aprender sobre las ciencias a través de
Proyecto de aula sena
La unidad didáctica de Halloween propone actividades creativas y lúdicas como hacer manualidades y decoraciones con materiales reciclados, ver películas y leer cuentos sobre la temática, para que los niños aprendan sobre la cultura y la festividad de una manera divertida y que desarrollen su motricidad fina.
Bunce,caiza,jerez
La serpiente de aseo didáctica es un recurso educativo dirigido a niños de 1 a 3 años. Muestra 5 imágenes de actividades de aseo personal como lavarse las manos, bañarse, lavar la ropa, lavarse los dientes y peinarse. Cada imagen incluye los utensilios necesarios para que los niños puedan manipularlos y aprender sobre la importancia de la higiene personal.
Cápsula Transición
El documento describe cómo el juego es una parte vital del desarrollo de los niños en el grado de transición y cómo ayuda a enseñarles a leer y escribir. El juego les permite a los niños pensar, resolver problemas y aprender reglas y valores sociales. También les ayuda a desarrollar su coordinación motriz y a aprender sobre la cultura a través de juegos tradicionales. Los juegos de lenguaje como rimas, canciones y poesía también ayudan a los niños a desarrollar habilidades de lectura
El teatro infantil
El teatro infantil ayuda a los niños a desarrollar su autoestima, responsabilidad, cooperación e imaginación mediante la representación de papeles en obras teatrales de forma lúdica. Las técnicas teatrales usadas con niños son similares a las de adultos pero siempre como un juego. El teatro infantil también mejora la inteligencia, capacidad de improvisación y voluntad de los niños para alcanzar metas.
La historieta
La historieta narra la historia de Pablo, un ciudadano mexicano que decide emigrar solo a Estados Unidos para conseguir trabajo. Tras pasar por diversas dificultades para cruzar la frontera, logra llegar y obtener el empleo deseado. Con el tiempo puede reunir a su familia para vivir juntos en Estados Unidos.
Separata narraciones y titeres
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Catálogo de material educativo inicial
Este documento describe varios materiales educativos para el desarrollo de habilidades en niños de 4 y 5 años. Incluye juegos, libros, instrumentos musicales y más, que permiten trabajar diferentes áreas como matemáticas, comunicación, motricidad y desarrollo personal a través del juego y la diversión. Los materiales ayudan en el aprendizaje de conceptos como colores, formas, tamaños, números y más.
Expresión Escénica titeres paola imbaquingo
Este documento describe diferentes tipos de títeres y marionetas que pueden elaborarse con materiales comunes como papel, cartón, tela y palos. La elaboración de títeres ayuda a desarrollar la creatividad, imaginación, motricidad fina, lenguaje y habilidades socioemocionales en los niños. Algunos ejemplos de títeres descritos incluyen títeres de dedo, marionetas de calcetín, títeres de cuchara y marionetas de pañuelo.
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Este documento describe un taller de teatro y literatura navideña para niños. El objetivo es que los niños expresen y disfruten del lenguaje oral, gestual y corporal a través de representaciones teatrales sencillas de cuentos navideños. Las actividades propuestas incluyen compartir sensaciones de la época navideña, jugar e inventar historias con temas navideños, y representar obras sencillas con sombras o títeres.
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Los títeres
- 1. Títeres y sueños JUEGOS EN TRASTORNO AUTISTA Queralt Valls
- 2. Los títeres, perfecto compañero para los niños. Les ayuda a … … expresarse … a imaginar … a compartir … inventar … crear …crear historias, vivir sueños
- 3. • En niños con problemas de expresión, problemas temporales o problemas más graves (autismo,…) los títeres son una buena manera de atraer la motivación de los niños • Es una manera de comunicación a través de un elemento. El niño habla por un personaje, no para él y esto le causa gran interés. • La terapia floortime incide en la importancia del juego en el trastorno autista como técnica para el favorable progreso del niño.
- 4. *se llega a la comunicación por comunicación y no por simple necesidad.
- 5. Les ayuda a … … expresarse: Vocabulario, estructuración de oraciones, expresión oral,… … a imaginar: permiten juego simbólico
- 6. … a compartir: pequeñas representaciones teatrales con más de un niño, juegos simbólicos participativos… … inventar: crear cuentos, historias, planificar, secuenciar historias, estructurar cuentos…
- 7. • Materiales: Guantes de lana, guantes de plástico, calcetines, bolsas de papel, rollos de papel higiénico,… Cola, tijeras, telas, papeles de colores, colores, cordones, hilos,…
- 8. Una forma simple de obtener un títere. http://manualscanigo.blogspot.com/