Losblogsenlaescuela 090716090037-phpapp02(1)
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Este documento describe las características y usos potenciales de los blogs en el ámbito educativo. Los blogs permiten organizar la información de manera cronológica y temática, fomentar el intercambio de ideas y complementar las actividades del aula. Los blogs pueden utilizarse como complemento de una materia, como espacio de intercambio entre alumnos, o para gestionar proyectos grupales y publicar experiencias escolares.
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Sesion3[1]
La agenda para la sesión 3 incluye la socialización del avance del portafolio por voluntarios, compartir trabajo en grupos pequeños y dar retroalimentación, elaborar un blog como estudiante en blogger.com, trabajar con diapositivas en slide.com incluyendo fotografías, tomar un descanso, trabajar con presentaciones en slideshare.net, continuar el blog, seguir trabajando en la plantilla del plan de unidad, participar en el blog del curso para la sesión 3, y una relatoría de la sesión 3.
Diplomado relatoría may 8
El documento resume las actividades de una sesión de trabajo presencial y virtual de docentes del Liceo Departamental el 8 de mayo de 2014. La sesión se enfocó en explicar cómo diligenciar formatos del Ministerio de Educación Nacional y crear nubes de palabras y mapas conceptuales sobre aprendizaje basado en proyectos usando diferentes herramientas digitales. Los docentes discutieron si el trabajo por proyectos es viable de forma multidisciplinar considerando los estándares del MEN.
Diplomado relatoría junio 16
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Blog en la educación
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Chierino evaluacion parcial
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Presentacion blog
Un blog es un sitio web donde se recopilan artículos cronológicamente sobre un tema particular. Los blogs pueden ser recursos educativos que promueven el aprendizaje cooperativo y la comunicación entre usuarios. Existen diferentes tipos de blogs como blogs de aula de alumnos, blogs de profesores y blogs de asignaturas. Los profesores pueden utilizar blogs en el aula para publicar normas, enlaces y actividades relacionadas con los temas, así como para comunicarse con los estudiantes.
Reflexion final 1
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- 1. Los Blogs en la escuela Objetivos y posibilidades de implementación Reflexión de Psp. Romina Epsztejn
- 2. CARACTERISTICAS DE LOS BLOGS Los blogs tienen una serie de características que les hace muy aprovechables en el ámbito educativo: • Fácil utilización • Organización cronológica y temática de la información. • Intercambio de ideas • Relación con otras aplicaciones de la Web
- 3. UTILIZACIÓN DE LOS BLOGS Los Blogs pueden utilizarse con diferentes objetivos, y dependiendo de ello, se definirá quienes serán los participantes que publicarán, quiénes los moderadores y cuál la temática que presentará.
- 4. Blog del aula o materia Puede ser informativo o un complemento de las actividades y tareas realizadas en el aula en forma presencial. El objetivo es dar continuidad fuera de la escuela a lo trabajado en el aula.
- 5. Blog de los alumnos Un espacio de intercambio entre los alumnos, donde exponen sus intereses, actividades personales, proponen reuniones o eventos, comentan.
- 6. Gestión de proyectos de grupo Como bitácora colectiva, ya sea para los docentes, alumnos, o trabajos colaborativos entre ambos, donde el docente de distintas materias asesoren al grupo en la realización de trabajos de investigación. Se guarda el rastro del proceso y evolución del proyecto, y se intercambian dudas.
- 7. Publicación electrónica Publicar las experiencias escolares, como un periódico o revista. Se pueden exponer trabajos multimediales así como escritos realizados por diferentes participantes de la institución. También permite la participación de diferentes actores, a través de la expresión de opiniones y comentarios.
- 8. CONCLUSIÓN El Blog aparece como una expresión y medio de comunicación. La docencia no queda al margen de la influencia de los blogs como herramienta educativa y comunicativa. Su flexibilidad los hace adaptables a cualquier materia, asignatura y nivel educativo.