El zorro se ha despertado con un hambre del tamaño del mundo, y por obvias razones salió en busca de saciar esa hambre. Sale y encuentra en total 10 huevos, unos los halló en un tronco, otros en el pantano, y algunos por donde se le ocurrió pasar. Cuando contó hasta diez regresó a su casa saboreándose el banquete que creía que se comería. Su soledad tenía un punto a su favor el de no compartir con nadie nada. Mientras preparaba los ingredientes se topó con una sorpresa que cambiaría su mañana para siempre.
El zorro se ha despertado con un hambre del tamaño del mundo, y por obvias razones salió en busca de saciar esa hambre. Sale y encuentra en total 10 huevos, unos los halló en un tronco, otros en el pantano, y algunos por donde se le ocurrió pasar. Cuando contó hasta diez regresó a su casa saboreándose el banquete que creía que se comería. Su soledad tenía un punto a su favor el de no compartir con nadie nada. Mientras preparaba los ingredientes se topó con una sorpresa que cambiaría su mañana para siempre.
Jugando con las palabras, me divierto y desarrollo mi lenguajeyeraldypimentel
La presentación en diapositivas contiene todo el desarrollo del proceso investigativo que se llevo a cabo a través de la estrategia didáctica El juego de palabras.
PROYECTO DE APRENDIZAJE. 1ER GRADO (A y B)LennysNJ
PA, DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PRESENTA EL DIAGNOSTICO MACRO Y MICRO DEL PLANTEL. CON ACTIVIDADES Y TEMATICA A DESARROLLAR EN PRIMER GRADO
Jugando con las palabras, me divierto y desarrollo mi lenguajeyeraldypimentel
La presentación en diapositivas contiene todo el desarrollo del proceso investigativo que se llevo a cabo a través de la estrategia didáctica El juego de palabras.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
