Bloque CeroRealizado por: Lucy Gutiérrez Wachong      Costa Rica
Los entornos virtuales se encuentran divididos por bloques por ejemplo en la plataforma mooble, permite organizar y gestionar el movimiento de un curso virtual.La metodología PACIE permite que se establezcan bloques que determinen la organización de un curso virtual. El Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este proceso metodológico, se ha convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil.
El bloque CeroContiene 3 partes
Cada parte determina información muy importante
Sección de InformaciónBLOQUE 0 – PACIEEn esta sección debe ofrecerse una visión general del curso donde le permita al usuario saber cómo funciona el aula y conocer sus diferentes partes.Debe de aparecer la información completa del tutor  para promover desde el inicio la interacción con él.Por otra parte se presenta aquí la evaluación  del curso y los instrumentos y elementos a evaluar.En esta sección deben de aparecer los recursos  necesarios y permitirle  al usuario saber como funciona el aula.
Sección de ComunicaciónEn esta sección se debe de determina aclaraciones en cuanto a dudas y relaciones entre los estudiantes sobre el proceso y operatividad del aula, es necesario que exista por parte del tutor las explicaciones claras y concisas de lo que pretende que los estudiantes realicen.
Sección de InteracciónBLOQUE 0 – PACIEEn esta sección debe ofrecerse los recursos  necesarios para que las personas tengan un espacio social donde compartir sus aprendizajes y para conocerse entre ellos. Por otra parte el tutor debe de ofrecer un espacio de apoyo a las actividades que realizan los estudiantes y sobre todo promover el aprendizaje cooperativo.
El bloque CeroContiene 3 partes
Cada parte determina información muy importante
Sección de InformaciónBLOQUE 0 – PACIEEn esta sección debe ofrecerse una visión general del curso donde le permita al usuario saber cómo funciona el aula y conocer sus diferentes partes.Debe de aparecer la información completa del tutor  para promover desde el inicio la interacción con él.Por otra parte se presenta aquí la evaluación  del curso y los instrumentos y elementos a evaluar.En esta sección deben de aparecer los recursos  necesarios y permitirle  al usuario saber como funciona el aula.
Sección de ComunicaciónEn esta sección se debe de determina aclaraciones en cuanto a dudas y relaciones entre los estudiantes sobre el proceso y operatividad del aula, es necesario que exista por parte del tutor las explicaciones claras y concisas de lo que pretende que los estudiantes realicen.
Sección de InteracciónBLOQUE 0 – PACIEEn esta sección debe ofrecerse los recursos  necesarios para que las personas tengan un espacio social donde compartir sus aprendizajes y para conocerse entre ellos. Por otra parte el tutor debe de ofrecer un espacio de apoyo a las actividades que realizan los estudiantes y sobre todo promover el aprendizaje cooperativo.

Lucy Gutierrez

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    Bloque CeroRealizado por:Lucy Gutiérrez Wachong Costa Rica
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    Los entornos virtualesse encuentran divididos por bloques por ejemplo en la plataforma mooble, permite organizar y gestionar el movimiento de un curso virtual.La metodología PACIE permite que se establezcan bloques que determinen la organización de un curso virtual. El Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este proceso metodológico, se ha convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil.
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    Cada parte determinainformación muy importante
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    Sección de InformaciónBLOQUE0 – PACIEEn esta sección debe ofrecerse una visión general del curso donde le permita al usuario saber cómo funciona el aula y conocer sus diferentes partes.Debe de aparecer la información completa del tutor para promover desde el inicio la interacción con él.Por otra parte se presenta aquí la evaluación del curso y los instrumentos y elementos a evaluar.En esta sección deben de aparecer los recursos necesarios y permitirle al usuario saber como funciona el aula.
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    Sección de ComunicaciónEnesta sección se debe de determina aclaraciones en cuanto a dudas y relaciones entre los estudiantes sobre el proceso y operatividad del aula, es necesario que exista por parte del tutor las explicaciones claras y concisas de lo que pretende que los estudiantes realicen.
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    Sección de InteracciónBLOQUE0 – PACIEEn esta sección debe ofrecerse los recursos necesarios para que las personas tengan un espacio social donde compartir sus aprendizajes y para conocerse entre ellos. Por otra parte el tutor debe de ofrecer un espacio de apoyo a las actividades que realizan los estudiantes y sobre todo promover el aprendizaje cooperativo.
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    Cada parte determinainformación muy importante
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    Sección de InformaciónBLOQUE0 – PACIEEn esta sección debe ofrecerse una visión general del curso donde le permita al usuario saber cómo funciona el aula y conocer sus diferentes partes.Debe de aparecer la información completa del tutor para promover desde el inicio la interacción con él.Por otra parte se presenta aquí la evaluación del curso y los instrumentos y elementos a evaluar.En esta sección deben de aparecer los recursos necesarios y permitirle al usuario saber como funciona el aula.
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    Sección de ComunicaciónEnesta sección se debe de determina aclaraciones en cuanto a dudas y relaciones entre los estudiantes sobre el proceso y operatividad del aula, es necesario que exista por parte del tutor las explicaciones claras y concisas de lo que pretende que los estudiantes realicen.
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    Sección de InteracciónBLOQUE0 – PACIEEn esta sección debe ofrecerse los recursos necesarios para que las personas tengan un espacio social donde compartir sus aprendizajes y para conocerse entre ellos. Por otra parte el tutor debe de ofrecer un espacio de apoyo a las actividades que realizan los estudiantes y sobre todo promover el aprendizaje cooperativo.