Este documento describe la anatomía y fisiología básica del ojo humano. Explica que el ojo consta de tres capas principales: la esclerocórnea, la úvea y la retina. Dentro de la úvea se encuentran estructuras como el iris, cuerpo ciliar y coroides. La retina es la capa sensorial donde se forman las imágenes que vemos. También describe brevemente el mecanismo de la visión y algunas patologías oculares comunes. El objetivo es proporcionar conceptos básicos sobre el sistema visual para
Este documento presenta información sobre la anatomía y fisiología ocular. Explica que la visión se produce en cuatro fases: percepción, transformación, transmisión e interpretación. Describe las tres capas del globo ocular -esclerocórnea, úvea y retina-, así como las estructuras que las componen como la córnea, iris, cristalino, etc. También habla sobre los anexos oculares como los músculos, párpados y conjuntiva, y sobre las vías ópticas. Finalmente, presenta las principales
Este documento describe los sentidos humanos y se enfoca en el sentido de la vista. Explica que la vista nos permite percibir el color, la forma y la distancia de los objetos a través de los ojos. Detalla las partes del ojo como la pupila, iris, cristalino y retina, que se encargan de captar la luz y formar imágenes. También menciona algunas enfermedades de la vista como la miopía y la hipermetropía.
El documento describe la anatomía y función del ojo humano. El ojo está formado por tres capas concéntricas: la córnea y esclerótica forman la capa externa, la úvea constituye la capa intermedia vascular, y la retina es la capa interna nerviosa. La retina contiene fotorreceptores como conos y bastones que detectan la luz y envían señales al cerebro para la visión. La pupila controla la cantidad de luz que entra al ojo y se enfoca a través de la córnea, humor acuoso
Este documento presenta la información sobre el sentido de la visión. Explica que el lóbulo occipital procesa los estímulos visuales y cómo el globo ocular capta las imágenes. Describe las partes del ojo como la córnea, cristalino, retina y sus funciones. También cubre conceptos como acomodación, campo visual, y patologías oculares comunes como la miopía, hipermetropía y astigmatismo. El resumen concluye que la visión es fundamental para observar el entorno y desplazarse.
El documento describe las principales partes y funciones del ojo humano. El ojo capta la luz, la cual es enfocada a través de la córnea y el cristalino para formar una imagen invertida en la retina. La retina contiene células sensibles a la luz que convierten la imagen en impulsos nerviosos transmitidos al cerebro. Los músculos del ojo permiten su movimiento y ajuste del enfoque. Estructuras como los párpados, pestañas y glándulas lagrimales protegen y lubrican el ojo.
El documento describe el desarrollo de la visión binocular desde el nacimiento. Explica que la visión empieza a desarrollarse después del nacimiento, pero algunas funciones binoculares ya están avanzadas a los pocos meses. Detalla el desarrollo de los medios ópticos, la retina, la vía óptica y el córtex visual, así como el desarrollo oculomotor y de la función visual, incluyendo la acomodación y la vergencia.
El documento describe el sistema visual humano. Explica que la visión depende principalmente de la luz y del ojo, el cual contiene la retina donde se transforma la energía luminosa en señales nerviosas. También analiza factores físicos como los colores y el espectro electromagnético visible, así como factores fisiológicos como la percepción del color, la profundidad y el movimiento. Finalmente, explica teorías sobre la organización y procesamiento visual como la Gestalt.
Este documento resume el sentido de la vista y la neuroanatomía relacionada. Explica que la vista permite conocer el medio ambiente y las relaciones sociales. Describe las partes del ojo como la córnea, iris, pupila, cristalino y retina. Explica que la luz es procesada por el ojo y luego interpretada por el cerebro, específicamente por el lóbulo occipital. También cubre conceptos como la sensibilidad, acomodación, adaptación y campo visual. Finalmente, analiza posibles patologías oculares y la
Este documento presenta información sobre la anatomía y fisiología ocular. Explica que la visión se produce en cuatro fases: percepción, transformación, transmisión e interpretación. Describe las tres capas del globo ocular -esclerocórnea, úvea y retina-, así como las estructuras que las componen como la córnea, iris, cristalino, etc. También habla sobre los anexos oculares como los músculos, párpados y conjuntiva, y sobre las vías ópticas. Finalmente, presenta las principales
Este documento describe los sentidos humanos y se enfoca en el sentido de la vista. Explica que la vista nos permite percibir el color, la forma y la distancia de los objetos a través de los ojos. Detalla las partes del ojo como la pupila, iris, cristalino y retina, que se encargan de captar la luz y formar imágenes. También menciona algunas enfermedades de la vista como la miopía y la hipermetropía.
El documento describe la anatomía y función del ojo humano. El ojo está formado por tres capas concéntricas: la córnea y esclerótica forman la capa externa, la úvea constituye la capa intermedia vascular, y la retina es la capa interna nerviosa. La retina contiene fotorreceptores como conos y bastones que detectan la luz y envían señales al cerebro para la visión. La pupila controla la cantidad de luz que entra al ojo y se enfoca a través de la córnea, humor acuoso
Este documento presenta la información sobre el sentido de la visión. Explica que el lóbulo occipital procesa los estímulos visuales y cómo el globo ocular capta las imágenes. Describe las partes del ojo como la córnea, cristalino, retina y sus funciones. También cubre conceptos como acomodación, campo visual, y patologías oculares comunes como la miopía, hipermetropía y astigmatismo. El resumen concluye que la visión es fundamental para observar el entorno y desplazarse.
El documento describe las principales partes y funciones del ojo humano. El ojo capta la luz, la cual es enfocada a través de la córnea y el cristalino para formar una imagen invertida en la retina. La retina contiene células sensibles a la luz que convierten la imagen en impulsos nerviosos transmitidos al cerebro. Los músculos del ojo permiten su movimiento y ajuste del enfoque. Estructuras como los párpados, pestañas y glándulas lagrimales protegen y lubrican el ojo.
El documento describe el desarrollo de la visión binocular desde el nacimiento. Explica que la visión empieza a desarrollarse después del nacimiento, pero algunas funciones binoculares ya están avanzadas a los pocos meses. Detalla el desarrollo de los medios ópticos, la retina, la vía óptica y el córtex visual, así como el desarrollo oculomotor y de la función visual, incluyendo la acomodación y la vergencia.
El documento describe el sistema visual humano. Explica que la visión depende principalmente de la luz y del ojo, el cual contiene la retina donde se transforma la energía luminosa en señales nerviosas. También analiza factores físicos como los colores y el espectro electromagnético visible, así como factores fisiológicos como la percepción del color, la profundidad y el movimiento. Finalmente, explica teorías sobre la organización y procesamiento visual como la Gestalt.
Este documento resume el sentido de la vista y la neuroanatomía relacionada. Explica que la vista permite conocer el medio ambiente y las relaciones sociales. Describe las partes del ojo como la córnea, iris, pupila, cristalino y retina. Explica que la luz es procesada por el ojo y luego interpretada por el cerebro, específicamente por el lóbulo occipital. También cubre conceptos como la sensibilidad, acomodación, adaptación y campo visual. Finalmente, analiza posibles patologías oculares y la
Este documento describe la fisiología ocular y la visión. Brevemente describe la anatomía del ojo, incluyendo las tres capas principales: la esclerótica externa, la túnica vascular pigmentada intermedia y la retina interna. Explica los procesos ópticos como la refracción a través de las estructuras oculares como la córnea y el cristalino, y los diferentes errores de refracción como la miopía e hipermetropía. Finalmente, resume que la visión implica procesos ópticos, químicos en
Facultad de ciencias de la salud. Fisiología Humana II
El ojo y la visión.
1-estructura del ojo ocular
tunicas
esclerotica
cornea, coroides cuerpo ciliar, iris pupila, retina cristalino. refracción, conos y bastones, agudeza y sensibilidad visual. Movimiento ocular, Información Visual, Campo Receptor. células
El documento proporciona información sobre el funcionamiento de la vista. Explica que la luz se refleja en un objeto y forma una imagen que es enfocada por la cornea hacia el cristalino, donde es invertida y dirigida hacia la retina para ser transmitida al cerebro. También describe cómo la cantidad de luz y la distancia de los objetos afectan la capacidad de ver y cómo los músculos oculares mueven los ojos.
El documento describe una práctica de anatomía del ojo realizada por estudiantes. En la práctica, los estudiantes diseccionaron un ojo bovino para identificar sus estructuras internas. Identificaron la córnea, esclerótica, retina, iris, humor vítreo, cristalino y humor acuoso. Al observar el ojo diseccionado, pudieron distinguir la coroides, retina y esclerótica. El cristalino funciona como un lente biconvexo y la retina percibe la luz para formar imágenes.
La parte anterior del globo ocular está cubierta por la córnea. Detrás de la córnea se encuentra la cámara anterior, limitada por el iris y la pupila. La imagen llega a la retina a través de un proceso de refracción de la luz por el cristalino y la córnea, y luego se transmite al cerebro a través del nervio óptico para su interpretación. El documento describe las estructuras y funciones clave del ojo humano, así como algunas enfermedades y trastornos visuales comunes.
El documento describe la estructura y funcionamiento del ojo humano, incluyendo la pupila, iris, córnea, cristalino, retina, conos y bastones. Explica cómo el ojo recibe estímulos luminosos y forma una imagen en la retina, la cual es interpretada por el cerebro. También cubre la órbita, exámenes oculares y cuatro errores de refracción principales: miopía, hipermetropía, astigmatismo y presbicia.
El documento resume las principales estructuras de la cabeza y el cuello, incluyendo el ojo, el oído, glándulas endocrinas y anexos. Describe las capas externas, medias e internas del ojo, así como sus músculos, vasos sanguíneos e inervación. También explica las tres secciones del oído - externo, medio e interno - y resume brevemente otras estructuras como la hipófisis, glándula pineal, tiroides y paratiroides.
El documento describe la estructura y funcionamiento del ojo humano. El ojo está compuesto de varias partes como la córnea, el iris, el cristalino y la retina. La luz entra en el ojo a través de la córnea y el cristalino enfoca la luz sobre la retina, donde se convierte en impulsos nerviosos que viajan al cerebro para formar una imagen. La retina contiene células sensibles a la luz llamadas bastones y conos que permiten ver en la oscuridad y distinguir colores respectivamente.
Estrabismo es un trastorno visual pediátrico frecuente que causa tres problemas: 1) una desviación de uno de los ejes oculares donde un ojo fija mientras el otro está desviado, 2) la anulación de la visión binocular ya que no hay fusión ni visión en relieve, y 3) el peligro de eventual pérdida de la visión de uno de los ojos debido a ambliopía.
El documento proporciona información sobre el funcionamiento del ojo humano. Explica que el ojo capta los estímulos luminosos y los transmite al cerebro para su procesamiento. Describe que la retina contiene células fotosensibles llamadas bastones y conos que permiten ver de día y de noche, así como distinguir colores. Además, explica que la visión está influenciada por factores como la iluminación, la adaptación y la acomodación del cristalino.
Presentación de la antomía del ojo humano y su funcionamiento para la cátedra de Anatomía Humana 2010 de la Universidad Nacional del Sur.
Fuente: Libro Latarjet de Anatomía Humana
El documento describe la estructura y función del ojo humano. El ojo está formado por el globo ocular y órganos accesorios como los párpados y las glándulas lagrimales. Dentro del globo ocular se encuentran la retina, coroides, esclerótica y cristalino. La retina contiene células fotorreceptoras que permiten la visión, mientras que el cristalino enfoca las imágenes. El ojo regula la intensidad de la luz y enfoca objetos cercanos y lejanos gracias a la contracción
El documento describe la anatomía y funcionamiento del ojo humano. El ojo está compuesto de varias capas, incluyendo la esclerótica, cornea, iris, cuerpo ciliar, retina y lente. La retina contiene células bastón y cono que son sensibles a la luz y permiten la visión. Cuando la luz golpea estas células, se activa un químico llamado rodopsina que genera impulsos nerviosos que el cerebro interpreta como visión. El ojo puede enfocar y cambiar el tamaño de la pupila para regular la cantidad
El documento describe la anatomía y fisiología del ojo humano. Explica las estructuras del globo ocular como la esclerótica, córnea, iris, cristalino y retina. Describe los procesos de formación de imagen en la retina a través de la refracción, acomodación del cristalino y convergencia de los ojos. Finalmente, explica cómo la imagen es transmitida por el nervio óptico al cerebro para su interpretación.
El ojo humano está compuesto de tres túnicas concéntricas - la esclerótica, la coroides y la retina - que contienen varias estructuras. La luz entra a través de la córnea y el cristalino, formando una imagen en la retina. Las neuronas de la retina transmiten la información a través del nervio óptico al cerebro para la visión. Los músculos oculares y el cristalino acomodan la imagen para ver objetos de cerca y lejos.
Este documento resume las funciones visuales básicas. Explica que la visión normal requiere energía luminosa en el rango de la radiación electromagnética sensible para los ojos. Describe la importancia de los bordes, la inhibición lateral para ver bordes bien iluminados, y la necesidad de cambio para la percepción visual. También cubre la percepción de la energía luminosa, la agudeza visual y sus tareas, el proceso de acomodación, y los diferentes tipos de movimientos oculares como los sacádicos, de persecución y de
Este documento describe un laboratorio práctico para diseccionar y analizar el ojo de un cerdo. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y comprendan la estructura y función del ojo a través de la disección. Los estudiantes reconocen las estructuras externas e internas del ojo, como la esclerótica, la córnea, el iris y la retina. También aprenden sobre enfermedades oculares como la miopía, hipermetropía y astigmatismo. Al final, los estudiantes concluyen que a pesar de
La úvea es la capa intermedia del ojo compuesta por el iris, cuerpo ciliar y coroides. Puede inflamarse causando uveítis, la cual se clasifica según la localización en iritis, ciclitis o coroiditis. Los síntomas varían dependiendo de la localización pero incluyen dolor, fotofobia y disminución de la agudez visual. El tratamiento incluye colirios midriáticos, corticoides y antibióticos. Otras alteraciones como las cataratas causan opacidad del cristalino dificult
Este documento resume las características principales del cristalino, incluyendo su anatomía, función, composición y patologías. Describe la catarata, su clasificación, causas y tratamiento mediante extracción del cristalino. También cubre la ectopia del cristalino, asociada con síndromes como el de Marfan, y anomalías en la forma del cristalino ligadas a diferentes síndromes.
Este documento describe la retinopatía diabética, una complicación ocular común de la diabetes. Explica que la retinopatía diabética comienza de forma asintomática y se vuelve más difícil de tratar con el tiempo. Recomienda exámenes regulares de la retina para personas con diabetes para detectar la retinopatía a tiempo y prevenir la pérdida de la visión.
El documento resume las características de la catarata, incluyendo sus tipos, causas, síntomas, diagnóstico y tratamiento. La catarata es cualquier opacidad en el cristalino que puede causar pérdida de la agudeza visual. Se clasifica según su ubicación, grado de maduración, etiología y edad de aparición. El diagnóstico se realiza mediante examen oftalmológico. El tratamiento quirúrgico más moderno es la facoemulsificación, que remueve la catarata median
Este documento describe la fisiología ocular y la visión. Brevemente describe la anatomía del ojo, incluyendo las tres capas principales: la esclerótica externa, la túnica vascular pigmentada intermedia y la retina interna. Explica los procesos ópticos como la refracción a través de las estructuras oculares como la córnea y el cristalino, y los diferentes errores de refracción como la miopía e hipermetropía. Finalmente, resume que la visión implica procesos ópticos, químicos en
Facultad de ciencias de la salud. Fisiología Humana II
El ojo y la visión.
1-estructura del ojo ocular
tunicas
esclerotica
cornea, coroides cuerpo ciliar, iris pupila, retina cristalino. refracción, conos y bastones, agudeza y sensibilidad visual. Movimiento ocular, Información Visual, Campo Receptor. células
El documento proporciona información sobre el funcionamiento de la vista. Explica que la luz se refleja en un objeto y forma una imagen que es enfocada por la cornea hacia el cristalino, donde es invertida y dirigida hacia la retina para ser transmitida al cerebro. También describe cómo la cantidad de luz y la distancia de los objetos afectan la capacidad de ver y cómo los músculos oculares mueven los ojos.
El documento describe una práctica de anatomía del ojo realizada por estudiantes. En la práctica, los estudiantes diseccionaron un ojo bovino para identificar sus estructuras internas. Identificaron la córnea, esclerótica, retina, iris, humor vítreo, cristalino y humor acuoso. Al observar el ojo diseccionado, pudieron distinguir la coroides, retina y esclerótica. El cristalino funciona como un lente biconvexo y la retina percibe la luz para formar imágenes.
La parte anterior del globo ocular está cubierta por la córnea. Detrás de la córnea se encuentra la cámara anterior, limitada por el iris y la pupila. La imagen llega a la retina a través de un proceso de refracción de la luz por el cristalino y la córnea, y luego se transmite al cerebro a través del nervio óptico para su interpretación. El documento describe las estructuras y funciones clave del ojo humano, así como algunas enfermedades y trastornos visuales comunes.
El documento describe la estructura y funcionamiento del ojo humano, incluyendo la pupila, iris, córnea, cristalino, retina, conos y bastones. Explica cómo el ojo recibe estímulos luminosos y forma una imagen en la retina, la cual es interpretada por el cerebro. También cubre la órbita, exámenes oculares y cuatro errores de refracción principales: miopía, hipermetropía, astigmatismo y presbicia.
El documento resume las principales estructuras de la cabeza y el cuello, incluyendo el ojo, el oído, glándulas endocrinas y anexos. Describe las capas externas, medias e internas del ojo, así como sus músculos, vasos sanguíneos e inervación. También explica las tres secciones del oído - externo, medio e interno - y resume brevemente otras estructuras como la hipófisis, glándula pineal, tiroides y paratiroides.
El documento describe la estructura y funcionamiento del ojo humano. El ojo está compuesto de varias partes como la córnea, el iris, el cristalino y la retina. La luz entra en el ojo a través de la córnea y el cristalino enfoca la luz sobre la retina, donde se convierte en impulsos nerviosos que viajan al cerebro para formar una imagen. La retina contiene células sensibles a la luz llamadas bastones y conos que permiten ver en la oscuridad y distinguir colores respectivamente.
Estrabismo es un trastorno visual pediátrico frecuente que causa tres problemas: 1) una desviación de uno de los ejes oculares donde un ojo fija mientras el otro está desviado, 2) la anulación de la visión binocular ya que no hay fusión ni visión en relieve, y 3) el peligro de eventual pérdida de la visión de uno de los ojos debido a ambliopía.
El documento proporciona información sobre el funcionamiento del ojo humano. Explica que el ojo capta los estímulos luminosos y los transmite al cerebro para su procesamiento. Describe que la retina contiene células fotosensibles llamadas bastones y conos que permiten ver de día y de noche, así como distinguir colores. Además, explica que la visión está influenciada por factores como la iluminación, la adaptación y la acomodación del cristalino.
Presentación de la antomía del ojo humano y su funcionamiento para la cátedra de Anatomía Humana 2010 de la Universidad Nacional del Sur.
Fuente: Libro Latarjet de Anatomía Humana
El documento describe la estructura y función del ojo humano. El ojo está formado por el globo ocular y órganos accesorios como los párpados y las glándulas lagrimales. Dentro del globo ocular se encuentran la retina, coroides, esclerótica y cristalino. La retina contiene células fotorreceptoras que permiten la visión, mientras que el cristalino enfoca las imágenes. El ojo regula la intensidad de la luz y enfoca objetos cercanos y lejanos gracias a la contracción
El documento describe la anatomía y funcionamiento del ojo humano. El ojo está compuesto de varias capas, incluyendo la esclerótica, cornea, iris, cuerpo ciliar, retina y lente. La retina contiene células bastón y cono que son sensibles a la luz y permiten la visión. Cuando la luz golpea estas células, se activa un químico llamado rodopsina que genera impulsos nerviosos que el cerebro interpreta como visión. El ojo puede enfocar y cambiar el tamaño de la pupila para regular la cantidad
El documento describe la anatomía y fisiología del ojo humano. Explica las estructuras del globo ocular como la esclerótica, córnea, iris, cristalino y retina. Describe los procesos de formación de imagen en la retina a través de la refracción, acomodación del cristalino y convergencia de los ojos. Finalmente, explica cómo la imagen es transmitida por el nervio óptico al cerebro para su interpretación.
El ojo humano está compuesto de tres túnicas concéntricas - la esclerótica, la coroides y la retina - que contienen varias estructuras. La luz entra a través de la córnea y el cristalino, formando una imagen en la retina. Las neuronas de la retina transmiten la información a través del nervio óptico al cerebro para la visión. Los músculos oculares y el cristalino acomodan la imagen para ver objetos de cerca y lejos.
Este documento resume las funciones visuales básicas. Explica que la visión normal requiere energía luminosa en el rango de la radiación electromagnética sensible para los ojos. Describe la importancia de los bordes, la inhibición lateral para ver bordes bien iluminados, y la necesidad de cambio para la percepción visual. También cubre la percepción de la energía luminosa, la agudeza visual y sus tareas, el proceso de acomodación, y los diferentes tipos de movimientos oculares como los sacádicos, de persecución y de
Este documento describe un laboratorio práctico para diseccionar y analizar el ojo de un cerdo. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y comprendan la estructura y función del ojo a través de la disección. Los estudiantes reconocen las estructuras externas e internas del ojo, como la esclerótica, la córnea, el iris y la retina. También aprenden sobre enfermedades oculares como la miopía, hipermetropía y astigmatismo. Al final, los estudiantes concluyen que a pesar de
La úvea es la capa intermedia del ojo compuesta por el iris, cuerpo ciliar y coroides. Puede inflamarse causando uveítis, la cual se clasifica según la localización en iritis, ciclitis o coroiditis. Los síntomas varían dependiendo de la localización pero incluyen dolor, fotofobia y disminución de la agudez visual. El tratamiento incluye colirios midriáticos, corticoides y antibióticos. Otras alteraciones como las cataratas causan opacidad del cristalino dificult
Este documento resume las características principales del cristalino, incluyendo su anatomía, función, composición y patologías. Describe la catarata, su clasificación, causas y tratamiento mediante extracción del cristalino. También cubre la ectopia del cristalino, asociada con síndromes como el de Marfan, y anomalías en la forma del cristalino ligadas a diferentes síndromes.
Este documento describe la retinopatía diabética, una complicación ocular común de la diabetes. Explica que la retinopatía diabética comienza de forma asintomática y se vuelve más difícil de tratar con el tiempo. Recomienda exámenes regulares de la retina para personas con diabetes para detectar la retinopatía a tiempo y prevenir la pérdida de la visión.
El documento resume las características de la catarata, incluyendo sus tipos, causas, síntomas, diagnóstico y tratamiento. La catarata es cualquier opacidad en el cristalino que puede causar pérdida de la agudeza visual. Se clasifica según su ubicación, grado de maduración, etiología y edad de aparición. El diagnóstico se realiza mediante examen oftalmológico. El tratamiento quirúrgico más moderno es la facoemulsificación, que remueve la catarata median
Este documento trata sobre la catarata y el melanoma de coroides. Describe la catarata como una opacificación de la lente natural del ojo que causa visión borrosa u otras alteraciones visuales. Explica los tipos de catarata, síntomas, tratamiento quirúrgico y sus indicaciones. También define el melanoma de coroides como un tumor maligno más frecuente en adultos, describe su localización, cuadro clínico, factores pronósticos y opciones de tratamiento como la braquiterapia y radioterapia.
Este documento describe la técnica quirúrgica de facoemulsificación para tratar la catarata. Explica que la catarata es la opacificación del cristalino que causa pérdida de visión, y que la facoemulsificación disuelve y aspira la catarata mediante ultrasonidos a través de una pequeña incisión, restaurando la visión. También resume los pasos del procedimiento quirúrgico, el instrumental requerido y los cuidados posoperatorios para el paciente.
Indicaciones y evaluación preoperatoria de la catarataDR. CARLOS Azañero
El documento proporciona información sobre la evaluación preoperatoria de pacientes con cataratas. Describe los signos y síntomas de la catarata, las pruebas funcionales para evaluar la agudeza visual, sensibilidad al contraste y campo visual. También detalla los exámenes externos e internos necesarios, como la biometría, para planificar adecuadamente la cirugía de cataratas.
Este documento describe la anatomía, fisiología, embriología y patologías más comunes del cristalino y la catarata. En resumen: (1) El cristalino es una estructura biconvexa ubicada detrás del iris que refracta la luz y permite la acomodación del ojo. (2) Las cataratas pueden ser congénitas u adquiridas, siendo las causas más frecuentes la edad, diabetes, uveítis, uso de esteroides y radiación. (3) La cirugía es el tratamiento está
Este documento presenta una guía de valoración por dominios y clases para pacientes con diagnóstico de catarata. Incluye información sobre la identificación del paciente, su historial médico, exámenes físicos, hábitos de vida, funciones cognitivas y rol social. El objetivo es guiar al personal de enfermería en la recolección de datos relevantes para el cuidado integral del paciente durante las etapas pre, trans y posquirúrgicas del tratamiento de la catarata.
Este documento describe el equipo utilizado en cirugía oftálmica, incluyendo pinzas, tijeras, cánulas y electrocauterios. Explica el propósito y las características de cada instrumento quirúrgico para procedimientos como la cirugía refractiva, extracción de cataratas y sutura de tejidos. También distingue entre electrocauterización monopolar y bipolar.
INTERVENCION DE ENFERMERIA EN CIRUGIA DE CATARATA CON TECNICA FACOEMULSIFICACIONNeyda Liz Candela Ordoñez
El documento describe la anatomía del globo ocular. Está compuesto de tres capas concéntricas - la capa externa o fibrosa, la capa media o uvea, y la capa interna o retina. Dentro del globo ocular se encuentran el cristalino, el cuerpo vítreo, y el humor acuoso. El globo ocular tiene la capacidad de acomodación mediante el cambio de forma del cristalino controlado por el músculo ciliar.
Este documento describe la anatomía y fisiología básica del ojo humano. Explica que el ojo consta de tres partes principales: el globo ocular, las vías ópticas y los anexos oculares. Describe en detalle las estructuras del globo ocular, incluyendo la esclerocórnea, la úvea y la retina. Explica cómo se forman las imágenes en la retina y cómo se transmiten los impulsos nerviosos a través del nervio óptico hasta el cerebro para su interpretación. También proporciona
Cataratas y trastornos de oído externo EnfermeriaAnelly May
El documento proporciona información sobre cataratas y trastornos del oído externo. Describe las cataratas, incluidas sus causas y síntomas, y el tratamiento quirúrgico. También detalla la anatomía del ojo y el oído externo, incluidas las funciones de sus partes. Finalmente, ofrece consideraciones sobre los cuidados postoperatorios de la cirugía de cataratas y bibliografía relacionada.
Este documento presenta información sobre la anatomía y fisiología del ojo humano. Explica las estructuras del ojo como la córnea, iris, cristalino, retina y más. Describe cómo estas estructuras trabajan juntas para permitir la visión, incluida la formación de imágenes, la acomodación y la percepción de colores. También introduce el concepto de cataratas, que es el tema del siguiente capítulo.
Este documento presenta información básica sobre oftalmología en atención primaria. Explica la anatomía del ojo y los síntomas comunes como el ojo rojo. Luego, describe los principales diagnósticos diferenciales para el ojo rojo, incluyendo queratitis, uveítis, escleritis, glaucoma agudo y conjuntivitis. También cubre patologías comunes de los anejos como orzuelo, chalazion, blefaritis y más. Finalmente, indica cuándo es necesario derivar a un oftalm
El documento describe la anatomía y el funcionamiento del ojo humano. Explica que el ojo capta la luz y la convierte en impulsos nerviosos que viajan al cerebro para formar imágenes. Identifica las principales partes del ojo como la córnea, iris, pupila, cristalino y retina. También describe trastornos oculares comunes como la miopía, hipermetropía, astigmatismo, presbicia, cataratas y glaucoma.
El documento describe los procesos de sensopercepción y los cinco sentidos del cuerpo humano. La sensopercepción implica la detección de estímulos externos por los órganos sensoriales, la transmisión de señales al cerebro, y el procesamiento e interpretación de la información. Los cinco sentidos son la vista, el oído, el tacto, el olfato y el gusto. La vista involucra la captación de luz por los ojos y su transmisión al cerebro a través del nervio óptico. El oído
Biofisica de la Visión, documento realizado pra brindar aportes desde el punto de vista Físico, Anatómico, Bioquímico, histológico y fisiológico acerca de la función de la visión humana, con interacciones, esquemas, imagenes que desarrollan el aprendizaje al lector, desde un punto de vista médico, así como las diferentes correlaciones quí
Este documento describe la anatomía y fisiología del ojo humano, así como algunos trastornos oculares comunes. Explica las capas del ojo, los músculos externos, defectos de refracción como la miopía e hipermetropía, y trastornos como la retinopatía diabética y el astigmatismo. También cubre cómo funciona el sistema óptico del ojo y el ciclo visual de la rodopsina en los bastones.
Este documento describe la anatomía y fisiología del ojo humano, así como algunos trastornos oculares comunes. Explica las capas del ojo, los músculos externos, defectos de refracción como la miopía e hipermetropía, y enfermedades como la retinopatía diabética y el cataratas. También cubre cómo funciona el sistema óptico del ojo y el ciclo visual de la rodopsina en los bastones.
1) El documento describe las principales estructuras del ojo y su función.
2) Incluye instrucciones para la disección de un ojo de cerdo y preguntas sobre las estructuras identificadas.
3) Explica que a través del ojo pasa la luz que alcanza la retina después de atravesar la córnea, iris, pupila, cristalino y humor vítreo y acuoso.
El documento describe el funcionamiento del ojo humano. El ojo capta la luz, la transforma en señales nerviosas y las envía al cerebro. Contiene lentes y cámaras llenas de líquidos que permiten enfocar la imagen en la retina de manera nítida tanto para objetos cercanos como lejanos a través de la acomodación. La retina contiene células sensibles a la luz que convierten la imagen en impulsos nerviosos.
El documento describe las principales estructuras del ojo y sus funciones. La conjuntiva, córnea, humor acuoso, iris, cristalino, ligamento suspensor del cristalino y cuerpo ciliar son responsables de la entrada de luz al ojo y su enfoque en la retina. La esclerótica, coroides y retina forman las capas internas del ojo, donde la retina convierte las imágenes en señales nerviosas enviadas al cerebro a través del nervio óptico.
El documento describe la anatomía y fisiología del ojo humano. Explica que el ojo consta de dos partes principales, los órganos anejos como párpados, cejas y glándulas lagrimales, y el globo ocular formado por la esclerótida, coroides y retina. También describe cómo se produce la visión a través de la captación de luz por los fotorreceptores y su procesamiento en el cerebro. Explica alteraciones comunes de la visión como la hipermetropía, miopía y presbicia, así
El documento resume la anatomía y fisiología del ojo humano. Describe las tres capas principales del globo ocular - la esclerocórnea, la coroides y la retina - y las estructuras internas como el iris, el cristalino y los humores. Explica cómo la luz es enfocada en la retina de manera invertida y cómo los fotorreceptores transmiten señales al cerebro para procesar la visión. También cubre conceptos como la acomodación, la persistencia retiniana, y alteraciones visuales como la miopía, hiper
El documento describe la estructura y el funcionamiento del ojo humano. El ojo capta la luz y forma imágenes de los objetos en la retina, que luego transmite estas imágenes al cerebro a través del nervio óptico. El ojo contiene varias partes como la córnea, el iris, el cristalino y la retina, que trabajan juntas para enfocar la luz y permitir la visión. La retina contiene células fotorreceptoras que convierten la luz en impulsos nerviosos.
La vista es el sentido que permite percibir la forma y el color de los objetos a distancia mediante la captación de la luz por la retina. El ojo está formado por varias estructuras como la córnea, el iris, el cristalino y la retina, cada una con una función específica para enfocar y procesar la imagen. Los trastornos más comunes de la vista son la miopía, que dificulta la visión de objetos lejanos, e hipermetropía, que afecta la visión de cerca.
El documento describe la estructura y funcionamiento del ojo humano. Explica que el ojo está formado por tres capas principales: la externa formada por la esclerótica y la córnea, la media que incluye el iris y el cuerpo ciliar, y la interna llamada retina. Detalla que la luz entra a través de la pupila, es refractada por la córnea y el cristalino, y forma una imagen en la retina, donde se transforma en impulsos nerviosos enviados al cerebro a través del nervio óptico.
El documento describe la estructura y funcionamiento del ojo humano. Explica que el ojo está formado por tres capas principales: la externa formada por la esclerótica y la córnea, la media que incluye el iris y el cuerpo ciliar, y la interna llamada retina. Detalla los componentes del ojo como la pupila, el cristalino, el humor acuoso y vítreo, y describe cómo la luz incide en la retina y se transforma en impulsos nerviosos.
El documento describe la estructura y funcionamiento del ojo humano. Explica que el ojo está formado por tres capas principales: la externa formada por la esclerótica y la córnea, la media que incluye el iris y el cuerpo ciliar, y la interna llamada retina. Detalla los componentes del ojo como la pupila, el cristalino, el humor acuoso y vítreo, y describe cómo la luz incide en la retina y se transforma en impulsos nerviosos.
Este documento es un cuaderno de trabajo para un alumno de primer grado de primaria. Contiene advertencias sobre los derechos de autor y una sección para los datos personales del alumno. La mayor parte del cuaderno se enfoca en desarrollar las habilidades de lectoescritura y silabario apropiadas para el primer grado.
The document appears to be a scanned copy of a legal contract for the sale of a residential property located in California. The contract details the purchase price of the property, the timeline for closing, contingencies for inspections and financing, and other standard terms for a real estate transaction. Key details include a purchase price of $930,000, a 15-day inspection contingency period, and a close of escrow set for 45 days from acceptance. The contract is signed by both the buyer and seller agreeing to the terms of the sale.
Este documento proporciona una receta para hacer plastilina a base de Kool-Aid. La receta incluye mezclar harina, sal, un paquete de Kool-Aid sin endulzante, cremor tártaro, agua caliente y aceite vegetal en una olla. Los ingredientes se cocinan a fuego lento de 3 a 5 minutos hasta formar una bola de masa, la cual luego se trabaja con las manos hasta que se enfríe.
La torre se puede colocar verticalmente sobre una mesa y el coche puede colocarse en la parte superior, inferior o centro de la torre. Los colores de la torre ayudan a los niños con visión limitada a distinguir la parte superior, media e inferior.
Este documento presenta una recopilación de actividades adaptadas de educación física para niños ciegos integrados en clases regulares. Se elaboró a través de un seminario entre maestros de educación física y el Centro de Recursos Educativos de la ONCE, con el objetivo de compartir experiencias y propuestas que ayuden a otros maestros a incluir a estos alumnos en sus clases de manera segura y efectiva. Incluye juegos, secuencias didácticas de deportes como fútbol sala y natación,
Este documento presenta una guía didáctica sobre el sistema braille. Brevemente resume lo siguiente:
1) Explica los sistemas de lectura y escritura que existieron antes del braille y cómo éste supuso una revolución al permitir a los ciegos acceder a la educación y la comunicación escritas.
2) Describe la estructura básica del sistema braille y algunas de sus características como su naturaleza analítica.
3) Aborda aspectos didácticos sobre cómo se enseña y aprende el bra
Este documento presenta actividades básicas de estimulación visual por ordenador para niños con escasas respuestas visuales, incluyendo 140 diapositivas con figuras en blanco y negro diseñadas para fomentar la fijación y el seguimiento visual. Las diapositivas incluyen círculos, líneas, caras y otros estímulos que se mueven de diferentes maneras. El objetivo es provocar la conciencia visual y desarrollar habilidades básicas a través de contraste y movimiento.
Esta actividad busca adaptar el juego "Busco pareja" para niños ciegos integrados en educación física. Se dividirá la clase en dos grupos, uno tendrá antifaces y tarjetas con nombres de animales en Braille, el otro grupo imitará los sonidos de los animales. Los niños con antifaces deberán encontrar a su pareja mediante la imitación del desplazamiento de su animal y la búsqueda del sonido correspondiente. El objetivo es que practiquen diferentes modos de desplazamiento y desarrollen su percepción
Este documento presenta el "Método Alameda", un método desarrollado para preparar a niños ciegos y con deficiencia visual entre las edades de 3 a 6 años para el aprendizaje del sistema Braille. El método contiene seis bloques o "maletas" que cubren áreas como la percepción táctil, discriminación de figuras geométricas, conceptos espaciales, técnicas de seguimiento digital y rastreo, y la introducción al alfabeto Braille. Cada maleta incluye actividades lúdicas
蘭6 discapacidad visual _guía didáctica para la inclusión en __educación inic...RossyPalmaM Palma M
Este documento presenta una guía didáctica para la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad visual en educación inicial y básica. La guía describe la discapacidad visual, estrategias de enseñanza y apoyo para estudiantes con discapacidad visual en diferentes niveles educativos, así como orientaciones para padres y recursos didácticos. El objetivo es brindar herramientas a maestros comunitarios para atender a todos los estudiantes de manera inclusiva.
Este documento contiene un plan de 15 días de actividades educativas para un estudiante. Las actividades incluyen investigaciones sobre la cultura mexicana, leer cuentos, identificar los grupos de alimentos, realizar rompecabezas tangram, investigar temas de interés, aprender sobre derechos de los niños, construir un ábaco y aprender operaciones matemáticas básicas usando el ábaco. El objetivo es mantener al estudiante comprometido con el aprendizaje mientras las escuelas están cerradas.
Este documento presenta una lista de posibles adaptaciones en el aula para estudiantes con diversas dificultades de aprendizaje como dislexia, TDAH, discalculia, entre otras. Algunas adaptaciones incluyen asignar lugares tranquilos en el aula, usar materiales con colores y organizadores visuales, dar instrucciones claras y dividir tareas en partes, y proveer más tiempo para exámenes y trabajos. El objetivo es ayudar a estos estudiantes a acceder mejor al contenido y demostrar su conocimiento de diferentes maneras.
Este documento presenta propuestas de actividades para desarrollar habilidades adaptativas en personas con discapacidad visual. Las actividades están organizadas por áreas de habilidades adaptativas (conceptuales, sociales y prácticas) y niveles educativos (inicial, preescolar, primaria y secundaria/laboral). El objetivo es promover la autonomía e independencia de las personas con discapacidad visual a través de ejercicios prácticos de la vida diaria.
Memorama RECURSOS EDUCATIVOS RECOLECTADOS DE LA WEB PARA COMPARTIR CON DOCENT...RossyPalmaM Palma M
Este documento contiene una lista de números del 0 al 100 escritos en palabras en español, con signos de puntuación y caracteres especiales entre ellos.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. EDUCACIÓN INCLUSIVA:
DISCAPACIDAD VISUAL
SECRETARÍA DE ESTADO
DE EDUCACIÓNY
FORMACIÓN PROFESIONAL
DIRECCIÓN GENERAL
DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DE
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
MÓDULO 1: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA OCULAR
2. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 2
MÓDULO 1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA OCULAR
1. Introducción.................................................................................................................... 3
2. Mecanismo de la visión ............................................................................................. 3
3. Anatomía ocular básica ............................................................................................. 5
3.1 Globo ocular .................................................................................................................. 5
3.2 Vías ópticas ................................................................................................................... 9
3.3 Anexos............................................................................................................................. 9
4. Clasificación................................................................................................................. 11
5. Patologías oculares................................................................................................... 14
5.1 Alteraciones de la refracción .................................................................................. 14
5.2 Patologías congénitas del iris................................................................................. 15
5.3 Afecciones de la retina............................................................................................. 16
5.4 Patologías del cristalino........................................................................................... 20
5.5 Alteraciones del color................................................................................................ 21
5.6 Alteraciones corneales............................................................................................. 21
5.7 Glaucoma ..................................................................................................................... 22
5.8 Alteraciones de la movilidad................................................................................... 22
5.9 Alteraciones congénitas........................................................................................... 23
5.10 Alteraciones de los anexos oculares................................................................. 24
5.11 Alteraciones del humor vítreo.............................................................................. 24
5.12 Alteraciones de la vía óptica ................................................................................ 24
6. Bibliografía.................................................................................................................... 24
7. Demuestra lo que sabes.......................................................................................... 25
8. Actividades.................................................................................................................... 27
9. Resumen ...............................................................................¡Error! Marcador no definido.
3. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 3
1. Introducción
El objetivo de este tema es realizar un primer y sencillo acercamiento a la
anatomía y fisiología del sistema visual, las patologías visuales más
frecuentes y las consecuencias funcionales de las mismas.
Para realizar una intervención educativa con personas con discapacidad visual
es necesario conocer algunos conceptos básicos de la anatomía y el
funcionamiento ocular, las enfermedades más comunes y sus consecuencias
en la visión. Sólo así podemos entender cómo ve la persona con la que
trabajamos y satisfacer adecuadamente sus necesidades, su rehabilitación,
habilitación y estimulación visual.
2. Mecanismo de la visión
La visión es un fenómeno complicado que se produce en la corteza cerebral,
donde se reconocen e interpretan las imágenes que llegan desde el ojo, o
receptor de la información. Es decir, los estímulos luminosos recogidos por el
ojo van al cerebro donde se transforman en sensaciones visuales. El ojo ve y el
cerebro interpreta lo visto.
Mecanismo de la visión humana. Fuente: Banco de imágenes del ITE
4. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 4
La visión se realiza en cuatro fases:
o Percepción: La primera etapa del proceso es óptica; se puede
comparar el ojo con una cámara fotográfica: la luz entra en el ojo
atravesando órganos transparentes (córnea, humor acuoso, cristalino y
humor vítreo) donde se busca, sigue y enfoca la imagen.
o Transformación: la energía luminosa llega a la retina (a la mácula),
donde se activan las células sensoriales (conos y bastones) que
transforman la luz en energía nerviosa.
o Transmisión: los impulsos nerviosos inician su camino a través del
nervio óptico hasta la corteza cerebral.
o Interpretación: en la corteza cerebral se interpretan los impulsos, se
reconocen y se procesan para saber lo que vemos.
Para que este proceso tan complejo funcione son también necesarias otras
funciones visuales como la acomodación (o enfoque para ver con nitidez tanto
lo lejano como lo cercano); la visión cromática (o facultad del ojo para
distinguir los colores gracias a los conos); adaptación a la oscuridad (gracias
a los bastones); la visión binocular; visión periférica, etc.
La discapacidad visual puede tener distintas causas o etiologías:
• Hereditarias (congénitas, presentes al nacer, o que se desarrollan
durante la vida del individuo)
• Sobrevenidas por infecciones, accidentes, tumores, traumatismos, etc.
• Asociadas a otras enfermedades (por ejemplo, diabetes)
• Progresiva, que conduce con mayor o menor rapidez a la ceguera total
Pueda afectar a un ojo (monoculares) o a los dos (binoculares)
5. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 5
3. Anatomía ocular básica
Para explicar la complejidad del sentido de la vista es imprescindible conocer la
anatomía y estructura del ojo.
El aparato visual está formado por los ojos y los órganos anejos (de
protección, movimiento…) Juntos recogen la información visual del exterior y la
transmiten al cerebro, donde es elaborada. La ausencia de visión o las
patologías oculares serán consecuencia de alteraciones en el ojo, de la vía
óptica o de los centros corticales.
El órgano de la vista se compone de tres partes:
• Globo ocular.
• Vías ópticas.
• Anexos.
3.1 Globo ocular
El ojo es una cápsula esférica de unos 23 mm de diámetro, constituida por
varias capas y cámaras. Se encuentra protegido por la cavidad ósea y
resguardado por los pómulos y la frente.
Las capas son tres: esclerocórnea, úvea y retina
• Esclerocórnea: La esclerocórnea, o capa más externa del ojo, es una
estructura fibrosa formada por dos porciones esféricas adosadas: córnea
(por delante) y esclerótica (por detrás). La esclerótica o esclera es la
parte blanca del ojo, mantiene la forma esférica y lo protege. La parte
exterior se llama conjuntiva. En la parte delantera tiene una ventana
convexa y transparente que se llama córnea, que es la primera capa
que atraviesa la luz. La córnea es transparente y es hidratada y nutrida
por la lágrima, por delante, y por el humor acuoso, que la nutre por
detrás.
6. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 6
• Úvea: es la capa intermedia, vascular. Está formada por tres porciones:
iris, cuerpo ciliar y coroides.
El iris (lo que se conoce como “color de ojos”) está situado detrás de la córnea
y está separado de ella por el humor acuoso. El iris es como el diafragma de
una máquina de fotos, que regula la cantidad de luz que entra en el interior del
ojo, para lo cual varía su tamaño según la intensidad de la misma.
El orificio central por donde pasa la luz es la pupila, cuyo diámetro se modifica
gracias a la capacidad del iris de dilatarse y contraerse, para regular la cantidad
de luz que entra en el ojo (si hay luz se cierra y si hay poca luz, se abre).
Detrás del iris, unido a los músculos ciliares, está el cristalino, que es una
lente biconvexa, transparente, que varía su curvatura, y por tanto su potencia
dióptrica, para enfocar los objetos a distintas distancias. Esta función se llama
acomodación y es involuntaria. Consiste en que cuando queremos ver de
cerca, los músculos ciliares comprimen el cristalino que se hace más grueso,
que aumenta su radio de curvatura, reduciendo así la distancia focal. Cuando
se quiere ver de lejos, los músculos se relajan y el cristalino, se hace más fino.
Cuando el cristalino se opacifica, pierde su transparencia, se padecen
«cataratas», causando pérdida visual. Se intervienen quirúrgicamente
extrayendo el cristalino y sustituyéndolo por otra lente.
Detrás del cristalino se encuentra la cavidad vítrea, que está rellena de un
líquido viscoso llamado humor vítreo.
El cuerpo ciliar es el encargado de segregar el líquido que rellena la cámara
anterior (humor acuoso). El músculo ciliar se encarga de variar la curvatura
del cristalino para poder enfocar a distintas distancias.
La coroides es la sección de úvea situada en la parte posterior. Tiene una
función nutritiva y de pantalla que evitar que entre luz. Es de color negro, como
una malla de vasos sanguíneos para alimentar las estructuras internas.
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Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 7
• Retina: La capa más interna es la retina, donde se forman las imágenes
que vemos. Es una membrana transparente formada por células
nerviosas altamente especializadas, fotosensibles, encargadas de recibir
los estímulos luminosos y transmitirlos al cerebro. Las células
responsables de la sensibilidad de la retina son los conos y bastones.
Los conos realizan la discriminación más fina y la visión del color. Cuando
disminuye la luz, dejan de funcionar. Pueden ser de tres tipos, cada uno de
ellos sensible a uno de los colores (rojo, azul o verde). Estas células necesitan
mucha luz para poder enviar información sobre el color que les llega, por eso,
de noche, sólo se aprecian tonos grises.
Los bastones abundan en la periferia de la retina y son los responsables de la
visión periférica y visión con poca luz o nocturna. Cuando se alteran, por
ejemplo por la retinosis pigmentaria, disminuye la visión nocturna y la visión
periférica.
La distribución de conos y bastones es irregular. El punto donde mayor
concentración de conos hay es en unos 25 grados centrales de la retina, donde
se encuentra la mácula (responsable de la visión de los colores y la visión
cuando hay luz). En su centro hay una pequeña hendidura llamada fóvea, que
es donde tenemos la mayor agudeza visual.
8. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 8
Anatomía del globo ocular. Fuente: Banco de imágenes del ITE
En la zona posterior de la retina hay una parte ciega, la papila, donde
las fibras nerviosas forman el nervio óptico, que es una zona sin visión
(mancha ciega).
• Cámara anterior: zona comprendida entre la córnea y el iris. Está
rellena de humor acuoso. Cuando este líquido no drena correctamente,
aumenta la presión intraocular y se produce el glaucoma, que puede
dañar ciertas estructuras del ojo. A partir de los 40 años es conveniente
medir la tensión ocular, para prevenir el glaucoma.
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Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 9
• Cámara posterior: zona comprendida entre el iris y el cristalino.
También está rellena de humor acuoso. Ambas cámaras se comunican a
través de la pupila.
• Cámara vítrea: zona entre el cristalino y la retina rellena del humor
vítreo, líquido viscoso que debe ser transparente para cumplir su
función.
3.2 Vías ópticas
A través de las vías ópticas, los ojos transmiten la información al cerebro.
La luz provoca en los fotorreceptores (conos y bastones) una reacción química
que convierte las imágenes recibidas en impulsos eléctricos. Las vías ópticas
transmiten los impulsos nerviosos desde la retina hasta la corteza cerebral, a
través del nervio óptico, constituido por las fibras nerviosas de las células
fotosensibles de la retina, estableciéndose una red de fibras nerviosas que, a
través de la coroides y la esclerótica, salen del globo ocular en dirección al
cerebro. Ambos nervios ópticos van hacia el cráneo. La mitad de las fibras de
cada nervio óptico pasa al otro lado, formando como una puente nervioso
llamado quiasma.
Las fibras no cruzadas junto con las del otro lado, forman un nuevo cordón
(cintilla óptica) que continúa su camino hasta llegar al área visual del lóbulo
occipital del cerebro, donde los impulsos visuales se transforman en imagen.
3.3 Anexos
Estructuras encargadas de proteger, nutrir, mover o limpiar el globo ocular:
• Sistema óculo-motor (compuesto por 6 músculos externos que
provocan la movilidad del globo ocular) Proporcionan a los ojos su
movimiento en todas las direcciones de la mirada. Son 4 músculos
rectos (superior, inferior, interno y externo) y dos oblicuos (superior e
inferior). Para que pueda producirse la visión binocular, los músculos
de ambos ojos deben trabajar con la misma intensidad.
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Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 10
• Tenemos dos ojos y están separados en la cara para que cada ojo
reciba una imagen diferente en la retina, con un campo visual distinto.
Hay una parte del campo de cada ojo que es común a los dos, es una
imagen repetida. La fusión que crea el cerebro de estas dos
sensaciones que cada ojo percibe es la visión binocular, gracias a la
cual vemos en relieve, en profundidad, en tridimensional (estereopsis).
Cuando una de las dos imágenes no encaja con la otra, el cerebro no las
puede integrar y elimina una de ellas y no hay visión binocular. Esto
ocurre en el estrabismo, o cuando uno de los ojos no ve bien.
• Sistema de protección:
o Órbita: Los ojos se alojan en las órbitas, cavidades óseas a
ambos lados del cráneo. Su misión es proteger los ojos. Tienen
una capa de grasa alrededor que sirve para proteger el ojo de las
duras paredes.
o Párpados: Pliegues músculo-cutáneos superior e inferior,
rematados por sendas filas de pestañas que sirven para proteger
el ojo de la luz, el polvo y los cuerpos extraños. El parpadeo actúa
como limpiaparabrisas, barriendo la córnea y humedeciéndola.
o Conjuntiva: La parte interna de los párpados y la porción anterior
del ojo (excepto la córnea) está recubierta por una membrana
transparente con algunos vasos sanguíneos cuya misión es
proteger el ojo.
o Aparato lacrimal (lágrimas, vías lagrimales y glándulas
lagrimales) Las lágrimas son un líquido que se forma en la
glándula lacrimal, situada debajo del párpado superior. Su misión
es mantener la humedad de la superficie del ojo, limpiando de
pequeños cuerpos extraños. Contiene ciertas enzimas defensivas
contra las infecciones.
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Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
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4. Clasificación
Para poder valorar la funcionalidad visual es necesario definir dos conceptos:
• Agudeza visual: facultad del ojo, en combinación con el cerebro, de
percibir la forma de los objetos a una distancia determinada. Se mide por
la imagen más pequeña que el ojo puede distinguir.
Para determinar la agudeza visual de forma estándar se utilizan los
optotipos, o láminas que contienen letras o dibujos cuyo tamaño va
disminuyendo progresivamente. El tamaño más pequeño que el
individuo pueda ver nos dará la medida de su agudeza visual. Se hace la
prueba con cada ojo, de cerca y de lejos.
Optotipo con dibujos.
La expresión numérica de la agudeza visual se hace mediante una
fracción cuyo numerador es la distancia a la que se ve el optotipo y el
denominador la distancia a la que la percibiría un ojo emétrope (ojo con
visión normal); así, por ejemplo: 6/6: visión normal
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Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 12
Una agudeza visual de 1/60, 2/60, 3/60 significa que un sujeto ve a uno,
dos o tres metros (respectivamente) lo que una persona con visión
emétrope ve a sesenta metros.
Así, por ejemplo, una agudeza visual de 0,8 se considera normal, una
visión de 0,3 estaría por debajo de lo normal. La visión de 0,1
corresponde a la ceguera legal, y la visión 0 es la amaurosis, o ceguera
total.
Cuando existen dificultades en la agudeza visual, habrá problemas en la
lectura y escritura, la percepción del contraste, la visión de la pizarra y la
visión de colores.
Para que haya una buena agudeza visual la refracción ocular debe ser
correcta, las estructuras transparentes del ojo deben estar en buen
estado y la mácula, la vía óptica y el córtex cerebral deben presentar
una anatomía y fisiología adecuadas.
• Campo visual (o visión periférica): es el espacio que el ojo puede
percibir, la zona que puede ser vista sin mover los ojos. Una persona
con un campo visual normal, mirando hacia el frente, es capaz de ver
objetos en una amplitud de 180º en el plano horizontal y 140º en el
vertical. El campo visual se mide con el campímetro.
Cuando las patologías afectan la visión periférica (retinosis pigmentaria,
lesiones de nervio óptico) habrá dificultades para interpretar y seguir
escenas en movimiento, localización de elementos o la lectura
globalizada. Otra forma de lesiones en el campo visual son los
escotomas, o islotes sin visión, cuya importancia varía en función de su
extensión y ubicación.
Por ejemplo, a efecto normativo, para ser afiliado a la ONCE se han
establecido unos límites: agudeza igual o inferior a 1/10 de la escala de
Wecker, o campo visual reducido en su periferia a 10 grados centrales, o
inferior, en el mejor de los dos ojos.
13. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 13
La cuantificación de la agudeza visual y campo visual permite establecer
la clasificación siguiente, que utilizamos para definir la visión funcional
de los alumnos:
1. Ceguera total: ausencia total de visión o si se percibe luz, no es
útil para la orientación.
2. Ceguera parcial: se percibe luz, bultos, a veces colores..., que le
son útiles para la orientación y movilidad, pero la visión de cerca
es insuficiente.
3. Deficiencia visual severa: percibe volúmenes y colores, objetos
y caracteres impresos a pocos centímetros con ayudas ópticas,
gafas, lupas...
4. Deficiencia visual moderada: percibe objetos y caracteres
impresos a pocos centímetros sin necesidad de ayudas ópticas.
Practica: Imprime la siguiente imagen e intenta completar los nombres que
faltan en este esquema del ojo humano.
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Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 14
5. Patologías oculares
El objetivo es familiarizar al lector con algunas de las patologías más habituales
que pueden afectar a los alumnos.
5.1 Alteraciones de la refracción
Para ver de forma correcta es preciso que la imagen se forme en la retina.
Cuando esto no sucede, se debe a defectos de refracción: presbicia,
hipermetropía, miopía y astigmatismo
• Presbicia (o vista cansada): Es un proceso fisiológico que se origina a
partir de los 40 años. Es la imposibilidad de ver de cerca, sin corrección
(la visión de lejos no se modifica). Se debe a la fatiga del músculo ciliar y
el aumento de la rigidez del cristalino. Se corrige con lentes
convergentes para ver de cerca.
• Hipermetropía: El ojo, gracias a la acomodación del cristalino, tiene
capacidad para ver nítidamente, aunque varíe la distancia de los objetos.
El cristalino está suspendido por un ligamento elástico, la zónula, que se
inserta sobre el músculo ciliar. Cuando el músculo ciliar se contrae, la
zónula se relaja y el cristalino modifica su forma y, por tanto, su poder de
refracción.
En el ojo normal, o emétrope, los rayos luminosos se reúnen sobre la
retina, dando una imagen nítida del objeto.
Cuando los rayos que inciden en el ojo se focalizan por detrás de la
retina, el ojo es hipermétrope. El ojo hipermétrope tiene mala visión de
cerca. Tiende a corregirse por sí solo con la edad. Se corrige con lentes
convergentes, convexas o positivas.
• Miopía: Cuando los rayos de luz que provienen de un objeto lejano
sufren una refracción excesiva y enfocan delante de la retina. Las
personas con miopía ven borroso los objetos que están lejos, y ven muy
bien de cerca. Se corrige con lentes divergentes o negativas. Hay dos
tipos:
15. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 15
o Miopía simple, o benigna: cuando se ve mal de lejos, pero no hay
progresión de la enfermedad. Suele comenzar hacia los 7 años y
parar de crecer hacia los 20.
o Miopía maligna o degenerativa: suele comenzar a edades
tempranas, y va aumentando progresivamente. Puede degenerar
en otras patologías ópticas: anomalías del fondo de ojo,
degeneración de la retina, desprendimiento, cataratas y
glaucoma.
• Astigmatismo: Cuando la córnea no tiene la misma potencia refractiva
en los ejes o meridianos horizontales y verticales. Por tanto, los rayos
que atraviesan el ojo no se reúnen en la retina en el mismo lugar. Es una
alteración de los radios de curvatura de la córnea que en vez de ser
cilíndrica es elíptica. El astigmatismo produce una visión defectuosa
tanto de cerca como de lejos. Además, produce fatiga visual, dolores de
cabeza, fotofobia, etc. Se corrige con lentes tóricas.
• Anisometropía: Cuando la refracción en ambos ojos es muy diferente.
En estos casos, un ojo puede tener un número mayor de dioptrías y se
utiliza menos, lo que puede causar una ambliopía (pérdida de visión)
por falta de uso. En el niño, si se corrige a tiempo (antes de los 4 o 5
años de edad), es posible evitar esta pérdida visual con parches y la
corrección apropiada.
5.2 Patologías congénitas del iris
• Aniridia. Malformación hereditaria y congénita, que suele ser bilateral y
hereditaria. Es una ausencia parcial o total del iris, o tejido pigmentado
detrás de la córnea. Ocasiona disminución de la agudeza visual y se
puede asociar a glaucoma y opacidades de córnea y cristalino. Entre sus
síntomas está la mala visión en exteriores, fotofobia y escasa
sensibilidad al contraste. Se puede mejorar la visión con gafas de sol,
ayudas ópticas e iluminación suave.
• Coloboma congénito. Es una de las malformaciones congénitas más
frecuentes del iris. Se caracteriza por una hendidura debida a la falta de
desarrollo del iris (o de alguna otra parte del ojo (cristalino, retina,
16. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 16
coroides o nervio óptico). Puede ser unilateral o bilateral. La visión
estará más o menos alterada, según en qué zona esté la anomalía.
5.3 Afecciones de la retina
Las alteraciones en la retina son permanentes ya que sus células no se pueden
regenerar. Las más habituales son las siguientes:
• Degeneración miópica, miopía degenerativa o maligna: es la
principal causa de ceguera en España. Puede ir acompañada de
complicaciones como el glaucoma y el desprendimiento de retina.
• Retinopatía diabética. Su evolución depende de la evolución y control
de la diabetes. La retina está afectada produciendo disminución de la
agudeza visual, pérdida de la visión de colores, y problemas de campo
visual, defectos de refracción, hemorragia de los vasos sanguíneos de la
retina, pudiendo llegar a desprenderse. El tratamiento se realiza con
inyecciones de insulina, control de la dieta, gafas y cirugía con láser.
• Retinopatía del prematuro o fibroplasia retrolental. Se presenta en
bebés prematuros al aplicarles altas concentraciones de oxígeno en la
incubadora. Como consecuencia, crece excesivamente el tejido de
cicatrización en la zona posterior del cristalino o aumentan los vasos
sanguíneos en la retina, produciendo una disminución de la agudeza
visual, miopía grave, cicatrices y desprendimiento de retina, con pérdida
de campo visual y posible ceguera. El pronóstico es negativo. Se
pueden utilizar en algunos casos ayudas ópticas.
• Retinosis pigmentaria. Enfermedad hereditaria por degeneración de la
retina causada por un trastorno enzimático del metabolismo de los
bastones. Produce una reducción progresiva del campo visual, que
provoca problemas en la movilidad, disminución de la agudeza visual y
fotofobia. Comienza con alteración de los bastones en las zonas
periféricas lo que provoca ceguera nocturna. Poco a poco, se van
alterando los conos periféricos reduciéndose el campo visual. Al final del
proceso, se observa atrofia retiniana generalizada, reducción del campo,
y pigmentación de la retina. Se conserva la visión central, con gran
17. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
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EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 17
pérdida funcional. Esta enfermedad es hereditaria y puede transmitirse
de modo recesivo, dominante, o ligado al sexo. La retinosis pigmentaria
puede aparecer asociada a sordera (síndrome de Usher) o a otros
síndromes como el de Laurence-Moon-Bardet Biedl.
• Degeneración retiniana de Leber. Es un deterioro de la retina,
presente desde el nacimiento y de carácter irreversible, debido a una
disminución en su funcionamiento.
• Degeneración central de la retina (enfermedad de Stargardt).
Distrofia hereditaria recesiva, que aparece entre los 10 y los 20 años,
que se manifiesta por una pérdida de agudeza visual lenta y visión
periférica conservada. Se trata de una degeneración de los conos de la
mácula.
• Degeneración macular. Enfermedad que afecta a los conos de la
mácula, lo que produce una pérdida de visión central y deformación de
las imágenes.
• Desprendimiento de retina. La retina se separa del epitelio
pigmentario, perdiendo su fuente de nutrición. Se puede producir a
causa de traumatismos, por retinopatía diabética, o miopía degenerativa.
Puede ser traccional o exudativa. Aparecen luces y dolores punzantes
en el ojo, pérdida de campo visual y acromatopsia y disminución de la
agudeza visual cuando la mácula está afectada. El único tratamiento es
quirúrgico con cirugía con rayo láser, ayudas ópticas e iluminación
adecuada. El pronóstico es variable.
• Tumores de la retina. El más grave y frecuente es el retinoblastoma o
tumor maligno, normalmente en niños menores de 5 años. El primer
síntoma es un reflejo blanquecino en la pupila.
18. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 18
Degeneración macular. La disminución del riego sanguíneo de la mácula – punto
central de la retina- produce un punto ciego en el centro del campo visual. Fuente:
Banco de imágenes de la ONCE.
Glaucoma. Esta neuropatía daña el nervio óptico y, poco a poco, el paciente pierde
visión periférica, debido a que el ojo manda al cerebro una imagen muy reducida.
Fuente: Banco de imágenes de la ONCE.
19. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 19
Retinosis pigmentaria. Esta enfermedad hereditaria y progresiva atrofia los vasos
retinianos y hace que los afectados tengan la denominada visión en túnel. Fuente:
Banco de imágenes de la ONCE.
Desprendimiento de retina. La elevación o el desgarro de la retina de su pared en el ojo
hace que se proyecte una sombra o cortina el campo de visión. Fuente: Banco de
imágenes de la ONCE.
20. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 20
5.4 Patologías del cristalino
• Cataratas: enfermedad ocular hereditaria, con disminución de la
agudeza visual y visión borrosa, a causa de la pérdida total o parcial de
la transparencia del cristalino. Produce deslumbramiento y fotofobia,
percepción defectuosa del color e incapacidad para ver de cerca. Tiene
una sencilla intervención quirúrgica muy efectiva y sencilla, sustituyendo
el cristalino opacificado por uno artificial (o lente intraocular).
o Catarata congénita total del recién nacido. Consiste en la
inexistencia total o parcial del cristalino. El niño nace con una
masa blanquecina detrás la pupila. A veces, se acompaña de
microftalmia. Debe operarse pronto (antes de los 6 meses) para
evitar que aparezca nistagmus, que empeoraría la funcionalidad
visual.
o Catarata zonular, opacidad que afecta sólo a algunas de las
fibras del cristalino, por lo que la funcionalidad visual es mucho
mayor.
• Luxación del cristalino. Cuando el cristalino queda desplazado de su
posición, tras la rotura espontánea (habitual en el síndrome de Marfan),
o traumática, de sus medios de fijación. La luxación lleva consigo, la
mayoría de las veces, una hipertensión secundaria.
Cataratas. Enfermedad ocular hereditaria, con disminución de la agudeza visual y
visión borrosa. Fuente: Banco de imágenes de la ONCE.
21. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 21
5.5 Alteraciones del color
Existen distintos tests para determinar la discriminación de colores. Es
importante para nuestros alumnos, por ejemplo, a la hora de determinar el color
de los instrumentos de escritura (rotulador o bolígrafo, color del papel) a utilizar
• Acromatopsia (ceguera total a los colores), enfermedad congénita,
hereditaria, cuya patología radica en la malformación de los conos, por
lo que hay incapacidad de distinguir los colores. Esta anomalía afecta al
8 % de la población masculina, siendo muy rara en las mujeres. Existe
también una disminución de la agudeza visual, fotofobia y nistagmus. Se
pueden utilizar ayudas ópticas, gafas de sol e iluminación escasa.
• Discromatopsia. Alteración de la visión, que consiste en la reducción de
la capacidad de percibir las diferencias de color. Puede ser congénita o
adquirida.
5.6 Alteraciones corneales
Alteraciones visuales por pérdida de transparencia o por irregularidad de la
superficie corneal.
• Leucoma: alteración de la córnea (por úlceras, herpes, sarampión,
tracoma, accidentes, o mal uso de lentes de contacto) cuya cicatrización
altera su transparencia. Se puede intervenir realizando un transplante de
córnea (queratoplastia).
• Distrofias corneales o alteraciones hereditarias, que pueden mejorar
con cirugía. La más frecuente es el queratocono (deformación
progresiva de la córnea, que se vuelve cónica) Se suele manifestar en la
segunda década de la vida. El campo visual se distorsiona y produce
disminución de la agudeza visual. Se puede tratar con lentes de contacto
rígidas y transplante de córnea. Si no se opera, la degeneración de la
córnea suele ser progresiva.
22. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 22
5.7 Glaucoma
Es una de las causas más frecuentes de discapacidad visual. El aumento de la
presión intraocular produce daños en los tejidos del ojo: atrofia progresiva del
nervio óptico, pérdida progresiva de campo y de agudeza visual. La causa es
hereditaria. Existen diversos tipos: crónico (de ángulo abierto, difícilmente
detectable porque no produce síntomas), agudo (de ángulo cerrado y aparición
brusca con fuerte dolor), congénito (producido por malformaciones congénitas
que pueden intervenirse quirúrgicamente y su pronóstico depende de la
detección precoz) Produce fotofobia, opacidad del cristalino, buftalmia,
agudeza visual y campo visual disminuidos. Se puede tratar con gotas o con
cirugía antes de que se deterioren los tejidos. Si no se trata, conduce a ceguera
total.
5.8 Alteraciones de la movilidad
Del control del movimiento de los ojos depende la fijación, el mantenimiento de
la mirada. Las patologías como el estrabismo o el nistagmus dificultan la
coordinación visomotora, la fijación, la atención y la acomodación a distintas
distancias.
• Estrabismo (bizquera). Falta de paralelismo entre la dirección de la
mirada de ambos ojos. El problema es que se puede producir una
ambliopía del ojo desviado. Hay estrabismo convergente (endotropias),
cuando la desviación es hacia la nariz, divergente (exotropia), cuando la
desviación es hacia fuera; hacia arriba (hipertropia) y hacia abajo
(hipotropia).
• Nistagmus o nistagmo. Movimientos repetitivos, rápidos, rítmicos e
involuntarios de los ojos. Hay dos tipos de nistagmo: pendular, cuando
los movimientos son de igual duración en los dos sentidos, y en resorte,
cuando la velocidad varía. El nistagmo pendular está ligado a una visión
central pobre. El nistagmo en resorte es de origen motor o causas
fisiológicas. Se observa en personas que desde la infancia tienen una
mala visión. Todas las afecciones oculares infantiles: catarata, glaucoma
23. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 23
y leucomas corneales, pueden ocasionar un nistagmo. Su aparición es
síntoma de alteraciones retinianas o atrofia óptica. El nistagmo puede
oscilar en sentido horizontal, vertical o rotatorio.
5.9 Alteraciones congénitas
Se pueden producir por infecciones o tóxicos que impiden el desarrollo normal
de las partes del ojo y que darán lugar a distintos trastornos anatómicos y
funcionales:
• Albinismo: alteración metabólica debido a la falta de melanina,
pigmento que protege frente a la luz. La mácula no está desarrollada en
su totalidad. Hay una disminución de la agudeza visual. El albinismo
ocular provoca fotofobia (dolor a causa de la luz) y nistagmus, y puede
haber defectos de refracción. Se puede corregir parcialmente con filtros,
con gafas o lentes de contacto de color e iluminación suave.
• Síndrome de Marfan: trastornos del tejido esquelético que producen
alargamiento anormal de los huesos, problemas cardiovasculares,
infradesarrollo muscular y dislocación del cristalino. Es una enfermedad
hereditaria. Cursa con disminución de la agudeza visual, miopía grave,
desprendimiento de retina, estrabismo, nistagmus, etc. Se puede tratar
con ayudas ópticas e intervención quirúrgica.
• Microftalmia: Globo ocular de menor tamaño. Puede ser secundaria a
otra alteración, por ejemplo, en la fibroplasia retrolental o en el
coloboma. La fibroplasia retrolental suele aparecer en niños prematuros
de bajo peso por la exposición a dosis excesivas de oxígeno en la
incubadora.
• Toxoplasmosis congénita: enfermedad que la madre transmite al feto
durante el embarazo, por ingerir carne cruda o poco cocida que esté
infectada de toxoplasmosis, o por el contacto con gatos. La posibilidad y
el grado de afectación fetal dependen del momento en que se produzca
la infección. El niño infectado presenta coriorretinitis, hidrocefalia y
calcificaciones cerebrales con graves secuelas visuales y neurológicas.
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Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 24
5.10 Alteraciones de los anexos oculares
• Alteraciones de los párpados: cuando falla la función protectora del
párpado, la córnea puede verse afectada. Puede deberse a un cierre
incompleto del párpado, apertura incompleta, plegamiento del borde del
párpado hacia la córnea (entropión y ectropión)
• Alteraciones de la conjuntiva: infecciones que pueden provocar
ceguera, como el tracoma.
• Alteraciones lagrimales: disminución de la secreción de lágrimas (ojo
seco) o disminución del drenaje (dacriocistitis o rija)
5.11 Alteraciones del humor vítreo
Las alteraciones del humor vítreo pueden tener consecuencias como la pérdida
de transparencia por hemorragias (por ejemplo, por diabetes), lo que dificulta la
visión, y puede provoca desgarros y desprendimientos de retina.
5.12 Alteraciones de la vía óptica
Se trata de alteraciones del nervio óptico o de las vías ópticas intracraneales:
neuritis, neuropatía diabética (síndrome de Wolfram), neuropatía óptica de
Leber (hereditaria), papiledema (tumefacción del nervio óptico a causa de
meningitis, tumores e hipertensión), o colobomas.
6. Bibliografía
- Cebrián, M. D. (2003) Glosario de discapacidad visual. Madrid: ONCE.
- Hyvärinen, L. (1988) La visión normal y anormal en los niños. Madrid:
ONCE.
- Inde, K. y Backman, O. (1988) Adiestramiento de la visión subnormal.
Madrid: ONCE.
- Martín Hernández, E. (1987) Apuntes sobre oftalmología. Madrid: ONCE.
25. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 25
- Varios (2000). Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia visual.
Madrid: ONCE.
- Vila, J. M. (1994) Apuntes sobre rehabilitación visual. Madrid: ONCE.
7. Demuestra lo que sabes
Lee con atención las siguientes preguntas y señala la que crees que es
correcta. (La solución la encontrarás en el apartado “Demuestra lo que
sabes” del curso, pinchando en la palabra “Soluciones”).
1. ¿Cuáles son los dos parámetros fundamentales para determinar la
funcionalidad visual?
a) Agudeza visual y campo visual
b) Campo visual y periférico
c) De cerca y de lejos
d) Con un ojo tapado o con los dos a la vez
2. ¿Cuáles son las repercusiones funcionales en la retinosis pigmentaria?
a) Dificultad para ver de día y para ver de cerca
b) Dificultades para la visión nocturna, deslumbramiento, fatiga visual y
problemas para el desplazamiento.
c) Dificultades para reconocer los colores
d) Movimientos descontrolados de los ojos
3. ¿En qué consiste el nistagmus?
a) Visión defectuosa de cerca
b) Visión de lejos por debajo de lo normal
c) Movimientos voluntarios de los ojos para aclarar la vista
d) Movimientos repetitivos, rápidos, rítmicos e involuntarios de los ojos.
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Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 26
4. ¿Qué es el glaucoma?
a) Aumento de la presión intraocular
b) Opacificación del cristalino por la edad
c) Fotofobia a la luz
d) Movimientos repetitivos, rápidos, rítmicos e involuntarios de los ojos.
5. ¿Qué tres patologías relacionas con alteraciones en la retina?
a) Retinosis pigmentaria, retinopatía diabética y fibroplasia retrolental
b) Retinosis pigmentaria, retinopatía diabética y glaucoma
c) a y b son correctas
d) Cataratas, miopía y glaucoma
6. La fibroplasia retrolental es:
a) Ceguera a los colores
b) Retinopatía que presentan algunos bebés prematuros por un exceso de
oxígeno en la incubadora que afecta a la retina.
c) Las fibras oculares no proyectan bien la luz y se vuelven lentas
d) Los rayos de luz que provienen de un objeto lejano sufren una refracción
excesiva y enfocan delante de la retina.
7. ¿A qué defecto de refracción corresponde esta definición: “Los rayos
de luz que provienen de un objeto lejano sufren una refracción excesiva y
enfocan delante de la retina”
a) Hipermetropía
b) Miopía
c) Astigmatismo
d) Ninguna es correcta
8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) Los conos realizan la visión del color.
b) Los conos dejan de funcionar en la oscuridad
c) Pueden ser de tres tipos, cada uno de ellos sensible a uno de los colores
(rojo, azul o verde).
27. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 27
d) Las tres son correctas
9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
a) Los bastones abundan en la periferia de la retina
b) Son los responsables de la visión periférica y visión con poca luz o nocturna.
c) Son los responsables de la visión en color.
d) Todas son falsas
10. ¿Qué es el cristalino?
a) Es como el diafragma de una máquina de fotos, que regula la cantidad de
luz que entra en el interior del ojo.
b) El orificio central por donde pasa la luz que regula la cantidad de luz que
entra en el ojo.
c) Lente biconvexa, transparente, que varía su curvatura, y por tanto su
potencia dióptrica, para enfocar los objetos a distintas distancias.
d) Cavidad rellena de un líquido viscoso llamado humor vítreo.
8. Actividades
1. Haz una tabla de doble entrada relacionando las partes y estructuras del
ojo con las enfermedades que les afectan.
9. Resumen
La visión es un fenómeno complicado que se produce en la corteza cerebral,
donde se reconocen e interpretan las imágenes que llegan desde el ojo, o
receptor de la información. Es decir, los estímulos luminosos recogidos por el
ojo van al cerebro donde se transforman en sensaciones visuales. El ojo ve y el
cerebro interpreta lo visto.
28. EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL
Módulo 1: Anatomía y fisiología ocular.
EDUCACIÓN INCLUSIVA. DISCAPACIDAD VISUAL 28
La visión se realiza en cuatro fases:
1. Percepción.
2. Transformación
3. Transmisión
4. Interpretación
Para que este proceso tan complejo funcione son también necesarias otras
funciones visuales como la acomodación, la visión cromática, la adaptación
a la oscuridad, la visión binocular, visión periférica.
La discapacidad visual puede tener distintas causas o etiologías: hereditarias,
sobrevenidas, asociadas a otras enfermedades, etc.
Para explicar la complejidad del sentido de la vista es imprescindible conocer la
anatomía y estructura del ojo.
El aparato visual está formado por los ojos y los órganos anejos que recogen
la información visual del exterior y la transmiten al cerebro, donde es
elaborada.
La cuantificación de la agudeza visual y campo visual permite establecer la
clasificación siguiente, que utilizamos para definir la visión funcional de los
alumnos:
• Ceguera total: ausencia total de visión o si se percibe luz, no es útil
para la orientación.
• Ceguera parcial: se percibe luz, bultos, a veces colores..., que le son
útiles para la orientación y movilidad, pero la visión de cerca es
insuficiente.
• Deficiencia visual severa: percibe volúmenes y colores, objetos y
caracteres impresos a pocos centímetros con ayudas ópticas, gafas,
lupas...
• Deficiencia visual moderada: percibe objetos y caracteres impresos a
pocos centímetros sin necesidad de ayudas ópticas.