La macroplanificación educativa en Panamá se lleva a cabo a nivel nacional por el Ministerio de Educación y sus viceministros y asesores, y se enfoca en las grandes líneas del pensamiento educativo, las políticas nacionales y las metas educativas a largo plazo. El Ministerio de Educación supervisa y administra la política educativa en todo el país a través de numerosas direcciones que se encargan de funciones como la planificación, la calidad educativa, la infraestructura, el personal y los diferentes niveles educat

1. Macro planificaciònA nivel nacionalMINISTRO-VICEMINISTROSASESORES

2. Macro -planificación: se relaciona con las grandes líneas del pensamiento educativo, con las políticas nacionales y con las grandes metas educacionalesUn sistema nacional deplanificación Educativa es dinámico en su funcionamientoconcepto

3. Ley 47 de1946 Orgánica de la Educación Esta ley contiene la estructura del sistema educativo, la concepción del perfil del hombre y de la sociedad panameña, al igual que los fines de la educación nacional.

5. Distribución de competenciasAl Ministerio de Educación le corresponde conducirla política educativa del país a partir de un procesode modernización que permita garantizar la articulacióndel sistema educativo

6. Para alcanzar lo antes expuesto, se debe cumplircon las siguientes funciones:• Establecer, organizar, ejecutar y supervisarlas actividades relacionadas con los diferentesniveles educativos a través del planeamiento

7. Impulsar un proceso de mejoramiento de lacalidad de la educación con sentido participativo,concertado, integral, progresivo ycon visión de futuroFortalecer el modelo pedagógico y administrativode los centros educativos, para alcanzarniveles crecientes de equidad y calidadde la educación

8. Dar respuesta a los objetivos que en esa materiaeducativa emanan de las políticas establecidas por el ejecutivo, a excepción de aquellas que la ley pone al cuidado de otros órganos gubernamentales

9. Estructura y organizacióndel MinisterioDespacho superior (Ministro-Viceministro)Le competen las siguientes funciones:• Participar, conjuntamente con el Presidente de la República, en el ejercicio de sus funciones• Administrar y dirigir la política educativa en todo el país.• Adoptar las medidas que se estimen convenientespara el mejoramiento de la educación y el funcionamiento de los centros educativos a nivel nacional

10. OrganizacionesComisión Coordinadora de Educación Nacionalestá conformada por gremios magisteriales, padres de familiay el Consejo del Sector Privado.Secretaría GeneralSeguimiento de las acciones del Ministerio de EducaciónDirección Nacional de EducaciónComunitaria y Padres de Familiaes asegurar la integración de la comunidad educativaDirección de Cooperación Internacionallos acuerdos o convenios el desarrollode proyectos y programas educativos.la elaboración, revisión y actualización permanente de lasdisposiciones legalesDirección Nacional de Asesoría Legal

11. Divulgación de las actividades educativas, cívicas y culturales Dirección Nacional de Informacióny Relaciones Públicasfiscalizarlos bienes y fondosDirección de Auditoría InternaEjecución de los servicios administrativosDirección Nacional de AdministraciónPlaneación selección, distribución, control y desarrollo del recurso humano de la instituciónDirección Nacional de PersonalDirección de Educación Preventiva Integralprevenir el consumo de drogaslograr el mejoramiento de las condiciones alimentarias-nutricionales y de salud de la población escolarDirección Nacional de Nutricióny Salud Escolar

12. suplir las de infraestructura de loscentros escolares del país.Dirección Nacional de Ingenieríay Arquitecturase planifiquen y administren de manera eficiente y efectivaDirección Nacional de Finanzasy Desarrollo InstitucionalDirección Nacional de PlaneamientoEducativopropiciar el desarrollo de planes educativogarantizar el desarrollo de enseñanza-aprendizaje en los centros educativosDirección General de Educaciónmenores de cuatro y cinco años deedad, con una duración de dos añosDirección Nacional de Educación Inicial

13. favorezca y dirija el desarrollo integral del educandoDirección Nacional de Educación Básica Generalcumplan con las disposicioneslegales vigentes,Dirección Nacional de EducaciónMedia Académicaofrecer, una educación profesional, científica, tecnológica y humanística actualizadaDirección Nacional de EducaciónMedia Profesional y TécnicaResponsable del cumplimiento delos fundamentos, la filosofía, las finalidades y los objetivosde la educación.Dirección Nacional de Educación Particular

14. la implementación de las normas y procedimientos de inclusión de la población con necesidades educativas especialesDirección Nacional de Educación EspecialDirección Nacional de Educaciónde Jóvenes y Adultosservicios educativos de calidad a los diferentes participantes de la educación de jóvenes y adultosDirección Nacional de Coordinación delTercer Nivel de Enseñanza o Superiorlas ofertas que desarrollan las instituciones que conforman el tercer nivel de enseñanza o educación superior

15. Dirección Nacional de Educación AmbientalGarantiza la educación ambientaldestinada a la conservación del patrimonio natural.Dirección Nacional de OrientaciónEducativa y Profesionalla formación integral del estudiante sus intereses y capacidadesDirección Nacional de ServiciosPsicoeducativosel desarrollo integral dela personalidad del estudiante,Dirección de Asuntos Estudiantilesactividades y programasculturales, deportivos y socialesDirección Nacional de Formacióny Perfeccionamiento Profesionalejecutar las políticas educativasen formación y capacitación del personal docente

16. Dirección Nacional de Currículoy Tecnología Educativagarantizar la puesta en marcha yel mantenimiento sostenido de la política curricular nacional,la protección legal a los autores y titulares del derecho de autorDirección Nacional de Derecho de Autortoma de decisiones enla formulación de políticas que incidan en el mejoramientode la calidad de la educaciónDirección Nacional de Evaluación Educativa

17. Organismos asesores y de consultaUniversidades del país.• Centros de estudios superiores.• Instituto para la Formación y Aprovechamientode los Recursos Humanos (IFARHU).• Instituto Nacional de Cultura (INAC).Instituto Nacional de Deportes (INDE).• Instituto Nacional de Formación Profesional(INAFORP).• Instituto Panameño de Habilitación Especial(IPHE).• Organizaciones docentes

18. Consejo Nacional de Educación Superior.• Comisión Coordinadora de Educación Nacional.• Confederaciones de padres de familias.• Asociaciones estudiantilesCENTROSlos Ministeriosde Salud, Juventud, Mujer, Niñez y Familia,entre otros.

19. Características de las instituciones escolares: estructura, normativa arquitectónica, equipamiento.velar por la planificación y construcción de edificios y mobiliarios escolares según las necesidades de servicio debido al crecimiento poblacionalServicios complementarios de las instituciones escolares: comedores En los centros educativos oficiales de educación existen los comedores escolares para contribuir a mejorar la nutrición de los alumnos

20. Control administrativo: El Ministerio de Educación garantiza la eficiencia, eficacia y calidad administrativa institucional.Control financiero:La principal fuente de financiamiento de la educación panameña es el Tesoro Nacional. A través del presupuesto, se asignan los recursos a las distintas instituciones que integran el sector educativoControl presupuestarioEl gobierno constituido por los diferentes ministerios y las instituciones descentralizadas realiza periódicamente un control presupuestario.Control pedagógico. Servicio de supervisión objetivo primordial atender los procesos fundamentales de investigación y planeación, capacitación, desarrollo curricular

21. CALENDARIO ESCOLARTRIMESTRALANUALVACACIONES

22. GRACIAS