Este documento describe la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Explica que las TIC han supuesto cambios significativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje y un mejor rendimiento de los estudiantes. Sin embargo, la mayoría de los docentes las usan de manera superficial. La integración adecuada de las TIC depende de factores como la infraestructura, los recursos educativos, la formación del profesorado y el apoyo de la dirección y la admin

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
CENTRO DE ATENCIÓN SAN FERNANDO
MAESTRÍA GERENCIA EDUCACIONAL
COHORTE 2012
TUTOR: PARTICIPANTE:
ADARMES RUSLAN BOLIVAR MADELIN
C.I.: 19.250.486
SAN FERNANDO, 02 DE MARZO DE 2013

2. Actualmente las escuelas han integrado las TIC y la mayoría de los
docentes que las usan suelen hacerlo de manera superficial para realizar
instrumento de trabajo, fuente informativa, redes sociales entre otros. Las
TIC han supuesto cambios significativos en los procesos de
enseñanza/aprendizaje, un mejor rendimiento de los estudiantes. La
integración de las TIC en la educación significa su utilización en los procesos
de enseñanza y aprendizaje que se realizan en el aula y fuera de ella para el
logro de los objetivos educativos previstos. La adecuada integración de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros
educativos como una herramienta más al servicio de sus objetivos depende
de múltiples factores: las infraestructuras físicas, los programas y demás
recursos educativos disponibles, la formación del profesorado y la integración
de las TIC en el currículum y en los procesos de gestión, el apoyo del equipo
directivo...
Todo esto se deberá realizar con tres apoyos indispensables; el apoyo de
dirección, el posicionamiento favorable del claustro y el apoyo de la
Administración Educativa con políticas orientadas a la plena integración de
las TIC en las escuelas: Todos deben adquirir las competencias básicas en
el uso de las TIC, Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar
actividades tales como preparar apuntes y ejercicios, buscar información,
comunicarnos (e-mail), difundir información (blogs), Innovar las nuevas
posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los alumnos
realicen mejores aprendizajes y reducir, en la medida de lo posible, el
fracaso escolar, interés o motivación del alumno, Interacción, ya que tiene
continua actividad intelectual, Desarrollo de la iniciativa, por su constantes
participación y el trabajo autónomo que se lleva a cabo, Aprendizaje a partir
de los errores, gracias al feedback inmediato a las respuestas y acciones.
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) están revolucionando
los sistemas de información en las distintas organizaciones en el ámbito
mundial.