El documento describe los pasos para insertar nuevas tecnologías en la educación, incluyendo el análisis de la administración, investigación y docencia. Explica que la docencia se beneficiaría de medios de seguimiento, herramientas de trabajo, medios didácticos y medios para la colaboración. También discute variables como las evolutivas, fisiológicas, culturales y el desarrollo socioeconómico que deben considerarse al adoptar nuevas tecnologías educativas.

1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERASGO EDUCACIONAL La IntegracionDidactica de las nuevas Tegnologias. Por: GuainerManuel Pazmiño Morocho

2. Pasos que permiten la inserción de nuevas tecnologías :

3. Análisis de: Administración: La gestión de los centros escolares es la puerta hacia la adquisición de nuevas tecnologías. Investigación: Es menester estar al tanto de las nuevas tecnologías, para poder darles una buena aplicación, sin esto serian de poca importancia. Docencia: Este es el tema central, por ello le dedicamos las siguientes diapositivas

4. DOCENCIA Medios de seguimiento y control Herramientas de trabajo Medios didácticos Medios para la colaboración

5. Medios de seguimiento y control La disponibilidad de los profesores de información amplia y de cada uno de los alumnos, permanentemente actualizada y con facilidad de acceso : Informacion Seguimineto Comunicación

6. Herramientas de trabajo Permiten diseñar nuevas tareas a la par que agilizan la realización de las tradicionales y permiten un intercambio y complementariedad de las tareas a realizar. Procesadores de texto Creación de bases y bancos de datos Diseño

7. Medios didácticos(medios, recursos, útiles, instrumentos) Se subdivide en Medios para la presentación de la información Medios para la ampliación de la comunicación Medios de evaluación Medios de trabajo autónomo del estudiante

8. Medios para la colaboración El trabajo colaborativo soportado por redes telemáticas crea nuevos espacios de aprendizaje y de intercambio que, en definitiva, supone un intercambio de experiencias y conocimientos enriquecedor para todos.

9. VARIABLES PREVIAS EVOLUTIVAS FISIOLOGICAS CULTURALES DESARROLLO SOCIO ECONOMICO SITUACION DE LOS SITEMAS EDUCATIVOS

10. VARIABLES EVOLUTIVAS No quedarse estancados en el tiempo. El usuario debe de progresar a ismo ritmo de nuestra época El objetivo es conseguir que su alumno sea capaz de asumir la responsabilidad de su formación y con ello un aprovechamiento total de las tecnologías

11. VARIABLES FISIOLOGICAS Ojo, no están relacionadas con la edad Están íntimamente relacionadas con la posibilidad o no de utilizar adecuadamente determinados órganos naturales empleados en la comunicación. Hay que poner atención a las posibles limitaciones que un sujeto puede tener al usar las tecnologías Y por ende énfasis en las limitaciones que se presente, para la superación de las mismas

12. VARIABLES CULTURALES Es la capacidad o no de una sociedad, para este intercambio aconsejara el ritmo de incorporación tecnológica CULTURA: La cultura es sin duda la base de la comunicación La cultura crea signos , da significados utiliza símbolos y, en cualquier caso, la hace posible.

13. VARIABLES RELACIONADAS AL DESARROLLO SOCIO ECONOMICO Se debe tomar en cuenta que estamos ante tecnologías que, debido a la rapidez de su desarrollo, nos obliga a una permanente actualización de las mismas.

14. VARIABLES RELACIONADAS con la SITUACION DE LOS SITEMAS EDUCATIVOS La dispersion de los centros y el numero de los mismos en relación con la población escolar La formación, tanto inicial como permanente de los profesores El tiempo de dedicación de los docentes a su formación La situación de las infraestructuras escolares

15. MODELO DIDACTICOY CRITERIOS DE SELECCION Un modelo actúa dentro de un diseño curricular concreto y es dentro de el donde deben ser contemplados. Los criterios de selección son indispensable al momento de escoger de un grupo de tecnologías, la mas apropiada para la ocasión.