Este documento discute la integración didáctica de las nuevas tecnologías en la educación. Identifica variables como las fisiológicas, evolutivas, socioeconómicas y culturales que deben considerarse antes de incorporar las nuevas tecnologías. También presenta criterios de selección como el costo, la adaptación y la disposición de la tecnología. Finalmente, analiza aspectos relacionados con el alumno, el profesor, las herramientas, la metodología y los equipos para una adecuada incorporación de las

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La universidad católica de Loja Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Módulo: Tecnología educativa para la Gestión Tema: La integración didáctica de las nuevas tecnologías Autor: Francisco Javier Conforme Toala Docente: Msc. Franklin Miranda

2. Introducción Consideremos las NNTT (nuevas tecnologías) que permiten comunicarnos, recordemos que la enseñanza es primero un proceso de comunicación. Las NNTT en la actualidad están transformando la sociedad creando nuevas convivencias de comunicación y a su vez de aprendizaje. La enseñanza y los profesores no pueden estar al margen de las tecnologías de comunicación. Por ende hay que buscar nuevos caminos didácticos para acoplar este nuevo modo de comunicación y de aprendizaje.

3. FUNCIONES Las NNTT son en primer lugar canales de comunicación, si bien existen tecnologías de funciones generales, las NNTT se trata de tecnologías que tienen fundamentalmente funciones comunicativas.La integración didáctica considerando las NTICS distingue tres campos generales que intervienen en la educación

5. La utilización de las NNTT para la superaciónLas limitaciones definen el tipo de equipamiento a utilizar. El punto de partida es la adecuación técnica de los sistemas de comunicación VARIABLES EVOLUTIVAS Por naturaleza los seres humanos somos evolutivos por ende hay que ir planificando un tipo de integración de las tecnologías de evolutiva, acorde a las capacidades y necesidades del tiempo o momento de l alumno

6. VARIABLES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO El desarrollo tecnológico es consecuencias de la economía del País , por ende obliga a establecer un plan de incorporación que defina prioridades, de acuerdo a su economía, para que tenga éxito en el sistema educativo VARIABLES CULTURALES Es la base de la comunicación, la concepción de los humanos de la sociedad y su relación. La incorporación de la tecnología conlleva al intercambio cultural lo cual deberá correr en paralelo con una planificación para preparar a los receptores VARIABLES RELACIONADAS CON LA SITUACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS La formación de los profesores es un factor determinante para la incorporación de los NNTT, otro factor es la infraestructura escolar, otro aspecto que podemos anotar es la actitud de los alumnos y profesores en relación a las NNTT

7. CRITERIOS DE SELECCIÓN PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

9. ASPECTOS A CONSIDERAR ANTE DE LA INCORPORACIÓN NNTT LAS HERRAMIENTAS Son esenciales para entrar en las tecnologías , considerando las tecnologías de software libres que sonde de fácil adquisición economías por ser gratis LA METODOLOGÍA Se deberá tener en cuentas los medios que se posee, también se deberá explorar todas las nuevas posibilidades de comunicación disponibles para la enseñanza

10. ASPECTOS A CONSIDERAR ANTE DE LA INCORPORACIÓN NNTT LOS EQUIPOS Equipos actualizados que permitan resolver más tareas y de mejor manera , sin descartar que se puede trabajar con equipos tan sofisticados o de última generación, lo importante es saber utilizarlos con calidad FUNCIONES A CUBRIR Esto nos condicionará que tecnología utilizar, si deseamos tecnología solo para la comunicación u otro tipo de uso.

11. ASPECTOS A CONSIDERAR ANTE DE LA INCORPORACIÓN NNTT SINCRÓNIA Y ASINCRÓNIA Que tipo de comunicación deseamos a tiempo real o pre grabada, esta condicionante también tendrá que ver con el tipo de equipo que se debe de utilizar SISTEMA DE REPRESENTACIÓN Las multimedias e hipermedias también requieren de tecnologías adecuadas para su desarrollo, y nuevamente serán los equipos las condicionantes del uso de los sistemas