Este documento presenta la malla curricular para el grado sexto. Cubre tres períodos y se enfoca en estándares relacionados con la biología celular, la clasificación de organismos, los procesos de ósmosis y difusión, y las estructuras y funciones de los seres vivos. Los logros se dividen en logros del saber, hacer y ser, y cubren temas como la estructura celular, los reinos biológicos, la materia, y las palancas.

1. MALLA CURRICULAR- GRADO SEXTO
ESTANDARES A
DESARROLLAR PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIDO TERCER PERIODO
SEXTO A SEPTIMO
•Explico la estructura de LOGROS Logros LOGROS LOGROS
la célula y las funciones del saber Logros del saber Logros del saber
básicas de sus 1. Reconocerá e identificará los 1. Reconocerá las principales características 1. Describirá la estructura, estados y
componentes. organelos de celulares, y estos se de los seres que conforma cada uno de los propiedades de la materia, y como
•Verifico y explico los organizan en tejidos, sistemas, aparatos reinos está se trasforma
procesos de ósmosis y para conformar seres vivos 2. Identificará y comprenderá como se 2. Analizará como la estructura de la
difusión. 2.Reconocera las estructuras por las organizan los niveles de organización palancas es la base de las maquinas y
•Clasifico membranas de cuales los animales y las plantas ecológica como funcionan las maquinas de
los seres vivos de acuerdo obtienen el oxigeno nuestro alrededor
con su permeabilidad Logros del hacer Logros del hacer Logros del hacer
frente a diversas 2. Evidenciará hábitos de salud y 2. participará en actividades ecológicas en 3. realizara experimentos sencillos que
sustancias. ejercicio constante que favorezcan el pro del cuidado del medio ambiente demuestre como la materia se
•Clasifico organismos en mantenimiento de su cuerpo y la 3. realizará experimentos sencillos donde trasforma
grupos generación de hábitos de salud observara especies del reino mónera y 4. comprobara los elementos básicos
taxonómicos de acuerdo Logros del ser protistas, además de estructuras del reino de las palacas
con las 3. Escuchó activamente a mis hongo y vegetal Logros del ser
características de sus compañeros y compañeras, reconozco 5. Reflexionará sobre el aporte de la
células. otros puntos de vista, los comparo con Logros del ser ciencia y la tecnología , es los avances
•Comparo sistemas de los míos y puedo modificar lo que pienso 4. Valorará y reconocerá la importancia de del siglo a través de la historia
división celular y ante argumentos más sólidos. cuidar el medio ambiente, dentro y fuera
argumento su importancia de la institución como una forma de salvar
en la generación de el planeta
nuevos organismos y
tejidos.
•Explico las funciones de EJES TEMATICOS EJES TEMATICOS EJES TEMATICOS
los seres vivos a partir de método científico Reino mónera - generalidades la materia y estructuras
las relaciones entre teoría celular Reino protistas - generalidades estados de la materia
diferentes sistemas de célula Reino hongo - generalidades propiedades de la materia
órganos. Reino vegetal - generalidades mezclas y métodos de separación
•Comparo mecanismos de Reino animal- generalidades palancas y elementos
obtención de energía en respiración en móneras y protistas Factores bióticos y abióticos tipos palancas ( 1,2,3,4 )
los seres vivos. respiración en vegetales y hongos Interrelaciones entre poblaciones ley de palancas
•Reconozco en diversos respiración en animales Niveles tróficos
grupos respiración en humanos
taxonómicos la presencia patología de la respiración
de las mismas moléculas
orgánicas.
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