Mandala paradigma daniela 23
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El documento habla sobre las teorías científicas y los paradigmas positivistas que guían la investigación científica. Examina cómo las crisis en el conocimiento y las creencias existentes pueden conducir al cambio de teorías y paradigmas, moviendo el razonamiento científico en nuevas direcciones.
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Aprendizaje Significativo: David Ausubel
El aprendizaje significativo es, según el teórico estadounidense David Ausubel, un tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
Aprendizaje significativo - Wikipedia, la enciclopedia libre
https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativo
Ontologia Epistemología Metodología
La metodología depende de los supuestos ontológicos
y epistemológicos acerca de la
naturaleza de la realidad y la mejor forma de acced
er a ella. Este bagaje de
supuestos provee un marco de trabajo, muchas veces
implícito, para hacer las
elecciones metodológicas... acerca de qué investiga
r, cómo iniciar y finalizar el
estudio, cuán importantes son los puntos de vista d
e los participantes, cómo
recolectar, analizar e interpretar los datos, qué a
rgumentos emplear y cómo
presentar los resultados.
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE AUSUBEL / BRUNER
Este documento resume las teorías del aprendizaje significativo de David Ausubel y la teoría de la instrucción de Jeromé Bruner. Según Ausubel, el aprendizaje significativo ocurre cuando el alumno puede relacionar nuevos conceptos con conocimientos previos de manera lógica y psicológicamente. Bruner sostiene que la instrucción debe facilitar que los alumnos descubran activamente los conceptos en lugar de asimilarlos pasivamente. Ambos teóricos enfatizan la importancia de los conocimientos previos del
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Conocimiento ordinario
Este documento discute diferentes temas relacionados con la investigación científica. Explica que el conocimiento ordinario es el conocimiento adquirido diariamente sin haber estudiado un tema, mientras que el conocimiento científico intenta explicar las cosas a través de la razón y la comprobación. También describe el método científico, incluyendo la observación, formulación de hipótesis, experimentación, desarrollo de teorías y leyes. Define la investigación como un proceso sistemático para descubrir y explicar fenómenos
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Investigación (Mapa Mental)
El documento describe los elementos clave de una investigación, incluyendo el problema de investigación, la infraestructura disponible, el estado del arte y la justificación. Define el problema de investigación como la denominación del tema que se pretende estudiar, y describe el estado del arte como el acervo de conocimientos previos sobre el tema.
EXPOSICIÓN DEL PARADIGMA SOCIO-CRÍTICO
El paradigma sociocrítico surgió en respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas. Pretende superar el reduccionismo y el conservadurismo admitiendo la posibilidad de una ciencia social que transforme las relaciones sociales mediante la acción reflexiva de los miembros de la comunidad para dar respuesta a los problemas generados por dichas relaciones.
Mapa mental corrientes filosoficas
El documento describe varias corrientes filosóficas incluyendo el escepticismo, el realismo, el idealismo y el positivismo. Define el escepticismo como la facultad de oponerse al dogmatismo, el realismo como la creencia de que el mundo existe independientemente de la mente, el idealismo como que la realidad consiste en ideas, y el positivismo como el conocimiento basado en la experiencia empírica.
Cuadro comparativo sobre teorias (1)
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Gnoseología
Este documento presenta un resumen de los temas centrales de la gnoseología (teoría del conocimiento), incluyendo los problemas gnoseológicos, el origen del conocimiento, la esencia del conocimiento, las especies de conocimiento y el criterio de la verdad. Aborda las perspectivas de filósofos como Platón, Aristóteles, Locke y Kant sobre estos temas.
Cuadro Comparativo de los Paradigmas de Investigación
Este documento presenta un cuadro comparativo de los paradigmas de investigación cuantitativa y cualitativa. Resalta que la investigación cuantitativa se enfoca en datos objetivos, prueba de hipótesis deductivamente y busca generalizar resultados, mientras que la cualitativa se centra en perspectivas subjetivas, usa un enfoque inductivo y trata de entender contextos particulares. El cuadro describe las diferencias en sus supuestos ontológicos, epistemológicos, metodologías, análisis de datos y otros aspectos
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
Este documento presenta los supuestos ontológicos, epistemológicos y metodológicos de la investigación cuantitativa desde las perspectivas del positivismo y el pospositivismo. Explica que el positivismo concibe la ciencia como el conocimiento de los hechos observables y medibles, mientras que el pospositivismo sostiene que sólo es posible aprehender la realidad de forma imperfecta y probabilística. También describe las características clave de la investigación cuantitativa, como su enfoque en la objetividad,
Diapositivas constructivismo
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Metodología en las ciencias sociales
Infografía
Bibliografía:
Batthyány, K. y Cabrera, M. (Coords.) (2011). Metodología de la investigación en ciencias sociales. Montevideo, Uruguay: Universidad de la República, pp. 27-37; 75-93.
Pérez, R. (2008). Evolución histórica de las ideas sobre el método científico. En Existe el método científico (pp. 253-263). México: Fondo de Cultura Económica.
Gnoseologia
La gnoseología estudia el origen, alcance y naturaleza del conocimiento humano. Analiza problemas como si es posible el conocimiento, su justificación y criterios de verdad. Aborda corrientes como el racionalismo, empirismo e intelectualismo sobre el origen del conocimiento, y el objetivismo, subjetivismo e idealismo sobre su esencia.
Cuadro Comparativo, Investigación cuantitativa cualitativa y mixta
Material en el que se describe información básica sobre los enfoques de Investigación cuantitativa cualitativa y mixta.
Los paradigmas de la investigacion
Este documento presenta una discusión sobre los paradigmas de investigación y los enfoques. Define un paradigma como una manera de ver la realidad y los principios que guían la investigación. Explica que hay cinco aspectos clave de un paradigma científico: la finalidad de la investigación, la naturaleza de la realidad estudiada, la relación sujeto-objeto, cómo se obtiene el conocimiento y cómo influyen los valores. También describe brevemente dos paradigmas comunes, el interpretativo y el sociocrítico.
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...Prof. Karla M. Flores F. UPEL-IPB
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El documento habla sobre los temas de sistemas de información. Explica que el comité de sistemas está compuesto por varias personas clave y es responsable de establecer las políticas de tecnología informática. También describe los diferentes tipos de sistemas como sistemas transaccionales, de apoyo a decisiones y estratégicos. Finalmente, detalla las etapas del ciclo de vida de los sistemas que incluyen diseño, implementación y mantenimiento.
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Mandala paradigma daniela 23
- 1. RESPUESTAS-OBJETIVO INVESTIGACION OBSERVAR DESARROLLAN LIMITAN PARADIGMAS POSITIVAS SOCIALES CIENTIFICAS CONJUNTO CRISIS CONOCIMIENTO CREENCIAS TEORIAS RAZONAMIENTO CAMBIO DE TEORIA NEGATIVAS EDUCATIVAS VERDADES INCUESTINABLES CINTIFICA DISCIPLINA ESCRUTAR FILOSOFO THOMAS KUHN INTERROGANTES RESPUESTAS