Manejo de Aula Virtual
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El documento describe las herramientas y servicios clave para el manejo de un aula virtual, incluyendo foros de discusión, mapas mentales, calendarios, infografías, videoclases, ebooks, chat, correo electrónico, páginas web y videoconferencia. Estas herramientas permiten la interacción entre estudiantes y profesores, la transmisión de información de manera visual y la disponibilidad de contenidos en cualquier momento. El aula virtual también debe ser flexible, independiente de la plataforma, cumplir estándares de accesibil
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ElaboracióN De Materiales Educativos Digitales
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Material didactico digital
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Clase 2 taller
Este documento describe un webinar sobre la integración de las TIC en la educación y modelos 1 a 1 que se llevará a cabo del 28 de octubre al 5 de noviembre. Explica brevemente qué es un webinar, cómo funcionan y cómo participar. Luego presenta diferentes herramientas TIC como wikis, webquests, cazas del tesoro y miniquest que pueden usarse en un aula 1 a 1, dando ejemplos con enlaces de cada una.
Cómo realizar una presentación multimedia
La presentación resume los pasos para crear una presentación multimedia efectiva: 1) seleccionar un tema y planear su estructura, 2) definir los temas centrales e ingresar el contenido con un formato y estilo uniformes, y 3) incluir elementos audiovisuales como animaciones, vínculos y botones de acción y probar que la presentación funcione correctamente antes de la presentación.
Recursos Didácticos por Alexander Zapata
Este documento describe los recursos didácticos utilizados en la enseñanza de biología y química en la Universidad Central del Ecuador. Explica que los recursos didácticos incluyen materiales como pizarras, carteles, diapositivas y videos que facilitan el aprendizaje. Además, clasifica los recursos didácticos y describe sus características, funciones e importancia para apoyar la enseñanza y el desarrollo de habilidades de aprendizaje.
TP Integrador - Rol del tutor
El documento clasifica los roles de los tutores en social, pedagógico, directivo y técnico. Describe las características de los tutores como consultores de información, colaboradores en grupo y trabajadores solitarios. Explica las funciones de los tutores como técnica, académica, organizativa y orientadora. Finalmente, detalla las competencias pedagógicas, técnicas y organizativas de los tutores.
El tutor en e learning
El documento describe los roles y competencias que debe desarrollar un tutor virtual para tener éxito en un curso en línea. Los tutores deben ser facilitadores, proveedores de recursos y buscadores de información en lugar de meros transmisores de información. También deben tener competencias académicas, técnicas, sociales, organizativas y de orientación.
Katy
Este documento describe las herramientas digitales y los recursos naturales. Explica que las herramientas digitales permiten administrar, crear y clasificar contenidos de manera ordenada, y que brindan ventajas como permitir a los estudiantes investigar temas por su cuenta y comunicarse con compañeros. También señala posibles desventajas como el aislamiento y la saturación de información. Define los recursos naturales como herramientas tecnológicas que facilitan el trabajo y la investigación, y menciona que ayudan a los estudiantes a
Diseño y elaboración de recursos digitales
El documento describe los principios del diseño y desarrollo de recursos digitales para la enseñanza. Explica que el contenido debe estar organizado y ser relevante para el usuario objetivo. También discute la importancia de probar la interfaz y flujo de navegación para brindar una experiencia de usuario fluida. Los recursos digitales pueden usarse para apoyar diferentes modalidades de enseñanza y motivar a los estudiantes a aprender a su propio ritmo.
El aula virtual como recurso para la enseñanza
Este documento describe un curso sobre el uso del aula virtual Moodle como recurso para la enseñanza presencial. El curso tiene como objetivos enseñar las funciones del aula virtual, diseñar materiales educativos y actividades de aprendizaje, y elaborar instrumentos de evaluación. Los contenidos del curso incluyen introducir el aula virtual, generar recursos multimedia, crear diferentes tipos de actividades, y proponer un plan de uso del aula virtual para un curso.
Desarrollo de contenidos digitales
Este documento presenta lineamientos para el desarrollo de contenidos digitales, incluyendo la importancia de la mediación pedagógica, principios de aprendizaje, y herramientas tecnológicas. Explica que la mediación pedagógica debe considerar el contenido, el aprendizaje, y la forma para hacer la información accesible. También describe una estructura didáctica de tres fases y diferentes estrategias de aprendizaje y evaluación. Finalmente, recomienda herramientas para crear video, audio e imágenes
Anatomía de mi PLE
En el siguiente trabajo se describe como las personas aprenden utilizando una serie de herramientas,estrategias y experiencias.
Curso
Este documento presenta un curso sobre la integración de las TIC en la enseñanza de adultos. El curso tiene como objetivos conocer aplicaciones informáticas y sus posibilidades didácticas e integrar estas herramientas en la enseñanza de forma cotidiana. Cubrirá temas como blogs, multimedia, presentaciones y edición de audio, video e imágenes a lo largo de 12 sesiones entre noviembre y mayo. El curso tendrá una carga horaria de 75 horas y al finalizar se otorgarán 3 créditos.
Curso tic
Este documento presenta un curso sobre la integración de las TIC en la enseñanza de adultos. El curso tiene como objetivos conocer aplicaciones informáticas y sus posibilidades didácticas e integrar estas herramientas en la enseñanza de forma cotidiana. Cubrirá temas como blogs educativos, multimedia, presentaciones y edición de imágenes, sonido y video a lo largo de 12 sesiones entre noviembre y mayo.
Integración de las TIC en el currículo: etapas y situaciones. La realidad del...
El documento discute la integración de las TIC en el currículo escolar. Propone tres etapas en el proceso de integración: 1) descubrimiento, 2) desarrollo y 3) normalización. También analiza herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y entornos de aprendizaje que pueden usarse para actividades colaborativas y el desarrollo de competencias básicas entre estudiantes y profesores.
Que es un aula virtual
Un aula virtual es un espacio educativo virtual interactivo entre estudiantes y docentes que ofrece recursos educativos, actividades de aprendizaje, comunicación y evaluación continua. Un aula virtual típicamente incluye documentos de estudio, actividades, recursos de apoyo, tutoría, comunicación entre estudiantes y docentes, y un entorno de aprendizaje activo con objetivos, guías y evaluación claramente definidos.
Ale
Las herramientas de colaboración permiten a los usuarios participar en discusiones y lecciones en tiempo real, revisar sesiones pasadas y unirse a sesiones. Ofrecen ventajas como mejorar la experiencia del usuario, fomentar una colaboración más efectiva y actualizaciones tecnológicas sencillas. Algunos ejemplos son blogs docentes, wikis de estudiantes y redes de estudiantes. Existen diferentes tipos de herramientas como correo electrónico para colaboración asíncrona, conferencias para colabor
Presentación Final UTA
El documento describe los diferentes bloques de un aula virtual para un curso de investigación. El Bloque Cero presenta información sobre el curso para familiarizar a los estudiantes. El Bloque Inicial detalla las actividades y encuentros. El Bloque Académico contiene herramientas para presentar conceptos. El Bloque de Cierre fomenta el reconocimiento del trabajo y sugiere mejoras.
Tics hoY
Este documento presenta varias herramientas de comunicación y colaboración en Internet. Describe herramientas síncronas como el chat y la videoconferencia que permiten comunicación en tiempo real, y herramientas asincrónicas como el correo electrónico y los foros que no requieren coincidir en tiempo. También explica el funcionamiento de wikis, blogs, plataformas de video y calendarios compartidos como recursos de la Web 2.0 para compartir información y colaborar en línea.
Herramientas educativas web 2
Actividad 5. Herramientas Web 2.0 y su uso educativo. La Web 2.0 es un recurso con fines pedagógicos ya que se considera una herramienta donde se puede publicar, compartir, relacionarse y cooperar con compañeros de un grupo, de un equipo de trabajo y contactos.
Ma.teres herramientaseducativas web 2
Este documento describe las herramientas educativas disponibles en la Web 2.0 que pueden usarse para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Algunas de estas herramientas incluyen blogs, wikis, podcasts, redes sociales, mapas conceptuales, YouTube y plataformas virtuales. Estas herramientas permiten una mayor participación de los estudiantes, comunicación síncrona y asíncriona, y organización didáctica mejorada.
4 uni act pre caricaturas
Universidad de Guadalajara
Licenciatura en Educación
Desarrollo de programas educativos
4 Unidad Actividad Preliminar
Alumna: Laura Margarita Muñoz Barbosa Asesora: Mtra. Angélica De Jesús Pelayo Lozano
Fecha: 14 de Abril 2016
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Informatica educativa autor - anrkia
249 Diapositivas de Informática Educativa.
dalonso_kd@hotmail.com
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Tarea módulo i
Herramientas colaborativas en mi supuesto curso de "La Mediación Familiar desde el punto de vista de la Psicología".
TIC Docencia y Certificados de Profesionalidad.
Herramientas colaborativas
El documento describe varias herramientas colaborativas como los edublogs, wikis, multimedia compartida, YouTube y Odeo. Los edublogs pueden ser creados por profesores para compartir conocimientos o por estudiantes para presentar trabajos. Las wikis permiten la colaboración entre tutores y estudiantes. YouTube y Odeo permiten visualizar y compartir videos y podcasts educativos. Twitter permite compartir información breve pero en tiempo real.
Herramientas Web 2.0
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Seminario en compencias TIC
El documento describe varias herramientas TIC como pizarras digitales, aulas virtuales, webquest y wikis que pueden utilizarse en un seminario. Los participantes se registrarán en una página web donde compartirán materiales generados. Cada grupo de trabajo tendrá un espacio virtual en Moodle para compartir recursos. Las líneas de trabajo pueden ser la creación de materiales de aula usando una herramienta TIC o desarrollar una metodología de trabajo con una herramienta, cuyo resultado será una presentación documentada.
Recursos-Materiales y Medios Didácticos
El documento habla sobre los recursos, materiales y medios didácticos utilizados en la enseñanza. Explica que los recursos didácticos son herramientas que ayudan en el proceso de enseñanza-aprendizaje utilizando materiales físicos o digitales. Los materiales didácticos son insumos para crear recursos educativos, mientras que los medios didácticos son herramientas para transmitir información de forma significativa. También clasifica los materiales didácticos y discute la importancia de diseñarlos considerando
Principales recursos tecnologicos
El documento describe los principales recursos tecnológicos disponibles para la educación, incluyendo correos electrónicos, foros, wikis, videoconferencias, blogs, webquests, YouTube, pizarras digitales, simuladores educativos, juegos educativos virtuales, Quip y redes sociales. Cada recurso se explica brevemente, destacando su utilidad para facilitar la comunicación, colaboración y aprendizaje entre estudiantes y docentes.
Trabajo final
Este documento describe las herramientas sincrónicas y asincrónicas disponibles para estudiantes de educación a distancia. Entre las herramientas sincrónicas se encuentran el chat, la audioconferencia, la videoconferencia y el software de comunicación como Skype. Las herramientas asincrónicas incluyen el correo electrónico, foros, wikis, portafolios, blogs y webquests. Estas múltiples opciones permiten la interacción entre estudiantes de manera flexible sin importar la ubicación u hora.
Jhgvku
La web 2.0 permite la interacción entre usuarios y el intercambio de información. Incluye herramientas como gráficos, audio, blogs, cursos en línea, redes sociales y wikis. Los gráficos y diagramas permiten crear representaciones visuales de información. El audio y podcasting comparten archivos de sonido. Los blogs son sitios que publican información de forma cronológica y permiten comentarios.
Jhgvku
La web 2.0 permite la interacción entre usuarios a través de aplicaciones que facilitan el intercambio y compartir de información. Incluye herramientas como blogs, redes sociales, wikis, podcasts y gráficos que pueden usarse en el aula para promover la creatividad, organizar información de forma didáctica y reforzar el aprendizaje.
Webdospuntocero Carmen Cerna
El documento describe cómo la Web 2.0 puede apoyar a los tutores en la enseñanza virtual. Explica herramientas como blogs, YouTube y Google Docs que permiten la colaboración y compartir información. También describe cómo los foros de voz (Voxopop) y los entornos personales de aprendizaje (PLE) pueden mejorar la participación y el aprendizaje de los estudiantes en ambientes virtuales.
COMUNIDADES VIRTUALES DE A PRENDIZAJE
Los ambientes virtuales de aprendizaje proveen condiciones para actividades de aprendizaje de manera digital e inmaterial. Estos ambientes tienen dos tipos de elementos: constitutivos como medios de interacción y recursos; y conceptuales como el diseño instruccional y de interfaz. Los ambientes virtuales requieren un diseño instruccional basado en teorías educativas para mejorar el aprendizaje, ya que ocurre en la mente del individuo y no en la tecnología.
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Manejo de Aula Virtual
- 1. MANEJO DEL AULA VIRTUAL
- 2. Herra- mientas Ebooks Foro de discusión Mapa mental Infografía Video clases Calendario MANEJO DEL AULA VIRTUAL
- 3. Foro de discusión: Permitir el intercambio de saberes, los alumnos conversan entre sí y hacen preguntas a los profesores. Mapas mentales: Permite a los alumnos entender los próximos pasos a seguir, cuáles son los objetivos de lo que se está enseñando y qué estrategias deben tomarse para alcanzar esos objetivos. Calendario: Permite a los alumnos entender los próximos pasos a seguir, cuáles son los objetivos de lo que se está enseñando y qué estrategias deben tomarse para alcanzar esos objetivos. MANEJO DEL AULA VIRTUAL La infografía: Tiene su foco en lo visual, el impacto estético y la transmisión de informaciones a través de colores e imágenes. Videoclases: Son contenidos grabados en formato de video, disponibles al acceso en cualquier momento por los interesados. Ebooks: Funcionan como materiales en formato de libro completos e independientes o de forma conjunta con las videoclases. Materiales complementarios: como charlas, links, herramientas para la gestión de tiempo y sistemas de evaluación, retroalimentación, y varios otros. Herramientas del aula virtual
- 4. MANEJO DEL AULA VIRTUAL Servicios del aula virtual Sincrónicos Asincrónicos Videoconferencia Chat Página web Foro de discusión Email se utiliza cámaras de vídeo y monitores en cada uno de los puntos de contacto, donde los participantes pueden oírse y verse Permite interactuar varias personas directamente mediante la comunicación escrita, vía teclado, ya que es directa y simultánea Es un conjunto de páginas enlazadas entre sí mediante hipertexto. Es el intercambio de mensajes en forma de texto, mediante el correo electrónico. Consiste en enviar y recibir mensajes de un grupo específico de personas sobre un tema.
- 5. MANEJO DEL AULA VIRTUAL Caracterís- ticas del aula virtual Flexible Independencia de la plataforma Construcción en base a Estándares Acceso, seguridad y configurabilidad Ayuda en Línea Proveer diferentes canales de comunicación Proveer mecanismos automáticos