El documento trata sobre el manejo y conducción de grupos. Explica la importancia de fomentar el trabajo en grupo para que los estudiantes aprendan a comunicarse, escucharse y resolver problemas de manera efectiva. También indica que el trabajo en grupo permite que los estudiantes aprendan con más facilidad de sus pares usando un lenguaje cotidiano que hace los temas más comprensibles. Además, presenta una actividad para que los estudiantes completen frases encontradas en la escuela y analiza los fundamentos teóricos del aprendizaje desde

1. MANEJO Y CONDUCCIÓN DE
GRUPOS
LIC. EN PEDAGOGÍA
MTRA. G. IVONNE GÓMEZ BARRADAS
MAYO-AGOSTO 2016
SESIÓN 2

2. TRABAJO EN GRUPO
• CONCLUSIÓN (alumnas)
• Fomentar el trabajo en grupo, es de suma importancia
para que los estudiantes aprendan a comunicarse de
manera asertiva; escuchar al otro; resuelvan sus
problemas interpersonales eficazmente; respeten las
opiniones de sus compañeros y aprendan a tomar
decisiones en conjunto.

3. • El trabajo grupal puede ser aplicado a
todas las áreas y es un medio para que
los estudiantes aprendan con más
facilidad con sus pares; ya que entre ellos
el lenguaje que utilizan es de la
cotidianidad, haciendo así más
comprensibles los temas.

7. ACTIVIDAD
• 1. EN LAS MAMPARAS DE LA ESCUELA, EN LA OFICINA DE LA
DIRECCIÓN Y EN LOS BAÑOS, ETC. SE ENCUENTRAN
FRASES A LA MITAD.
• 2. SALDRÁN DEL SALÓN DE MANERA INDIVIDUAL PARA
BUSCAR LAS FRASES.
• 3. ENCONTRAR LA FORMA DE COMPLETAS LAS FRASES.
• 4. TIEMPO DE DINÁMICA: 10 MINUTOS (CON RELOJ)
• 5. CUANDO TENGAN LAS FRASES COMPLETAS; DIRÍGANSE
AL SALÓN DE CLASES.

8. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE
LA PROPUESTA DE VIGOTSKY
• La construcción resultado de una experiencia de
aprendizaje no se transmite de una persona a
otra, de manera mecánica como si fuera un
objeto; sino, mediante operaciones mentales
que se suceden durante la interacción del sujeto
con el mundo material y social.

9. • Esta teoría; a diferencia de la posición
piagetiana, que considera la relación entre
aprendizaje y desarrollo de manera que el
desarrollo es una condición previa para
que se puedan establecer los
aprendizajes, en ella la relación es
dialéctica y con privilegio de los
aprendizajes porque estos "empujan" el
desarrollo.

10. • Aprender; en la concepción vigotskiana,
es hacerse autónomo e independiente, es
necesitar, cada vez menos, del apoyo y
ayuda de los adultos o de los pares con
mayor experiencia. La evaluación de
logros en el aprendizaje se valora a partir
de la mayor o menor necesidad que tenga
el aprendiz de los otros para aprender.

11. • Para Vygotsky, el contexto social influye
en el aprendizaje más que las actitudes y
las creencias; tiene una profunda
influencia en como se piensa y en lo que
se piensa. El contexto forma parte del
proceso de desarrollo y, en tanto tal,
moldea los procesos cognitivos. El
contexto social debe ser considerado en
diversos niveles:

12. • 1.- El nivel interactivo inmediato, constituido
por el (los) individuos con quien (es) el niño
interactúa en esos momentos.
2.- El nivel estructural, constituido por las
estructuras sociales que influyen en el niño,
tales como la familia y la escuela.
3.- El nivel cultural o social general,
constituido por la sociedad en general, como
el lenguaje, el sistema numérico y la
tecnología.

13. ANDAMIAJE
• El andamiaje consiste en el apoyo
temporal de los adultos (maestros, padres,
tutores…) que proporcionan al pequeño
con el objetivo de realizar una tarea hasta
que el niño sea capaz de llevarla a cabo
sin ayuda externa.

14. Tarea 2
• Métodos de proyectos y solución de problemas
• Tarea 1: Investigar “El método basado en proyectos y solución de
problemas”. En dos cuartillas redactar: CONCEPTO DESDE LA
PERSPECTIVA DE 5 AUTORES. “recuerden la formalidad, debe tener
portada y bibliografía”.
• Tarea 2: Realizar un video breve, (duración 3-5 minutos con su grupo
de clase, hijos, sobrinos, etc.) sobre un proyecto sencillo que les deje
una experiencia; es decir, un aprendizaje SIGNIFICATIVO.
• Fecha de entrega: Jueves 19 de mayo, antes de las 11:59 p.m.
• Correo electrónico: direccion.pueblisima@gmail.com
• Instrucciones plataforma.